社会学概要(修订二版) pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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出版者出版社：三民订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2015/03/20

语言语言：繁体中文

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发表于2024-11-15

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图书描述

本书是一本初步认识社会学的基础读物，专为大专学生，以及一般社会青年的需要所编辑而成。为了初学者的阅读方便，本书尽量避免使用深奥模煳的理论和术语，力求以简单易懂、清晰扼要的文字叙述，并以通则性和概括性的方式，有系统地介绍社会学的一些重要基本概念、现代社会的基本要素、制度型态和社会现象及其变迁。

　　透过本书有系统而通盘性的介绍，相信必有助于增加读者对社会学重要领域的认识，并能获得一个整体而清楚的社会学概念，从而对我们日常生活的周遭社会有更深一层的理解。

著者信息

作者简介

何文男

　　学历／
　　国立中山大学社会科学院法学硕士

　　经历／
　　国立中山大学兼任教授
　　中华医事技术学院共同科社会学教授

李天赏

　　学历／
　　美国密西根州立大学社会学博士

　　经历／
　　国立中山大学社会科学院副教授

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图书目录

修订说明
序

第1章　导　论 1
第一节　社会学的性质 2
第二节　社会学的起源与发展 3
第三节　社会学学派简介 9
第四节　社会学的应用与实益 15
第五节　本书章节安排 16
　
第2章　社会学研究法 23
第一节　科学方法 24
第二节　研究方法 25
　
第3章　文　化 35
第一节　文化性质 36
第二节　文化要素 38
第三节　文化功能 46
第四节　文化差异 49
　
第4章　社会化 59
第一节　社会化性质 60
第二节　社会化功能   61
第三节　社会化条件   65
第四节　社会化过程   66
第五节　社会化机构   68
　
第5章　社会互动与社会结构 75
第一节　社会互动性质 76
第二节　社会互动因素 77
第三节　社会互动形式 79
第四节　社会互动类型 81
第五节　社会结构 85
　
第6章　团　体 95
第一节　团体性质 96
第二节　团体类型 97
第三节　团体动态 100
　
第7章　偏差行为与社会控制 107
第一节　偏差行为性质 108
第二节　偏差行为因素 110
第三节　社会控制 118
　
第8章　科层组织 125
第一节　科层组织性质 126
第二节　科层组织特征 127
第三节　科层组织限制 130

第9章　社　区 135
第一节　社区性质 136
第二节　社区功能 139
第三节　社区型态 141
第四节　都市化与社会问题 145
　
第10章　社会阶层化 153
第一节　社会阶层化性质   154
第二节　社会阶层化因素 158
第三节　社会流动 159
第四节　贫穷问题 165
　
第11章　集体行为与社会运动 175
第一节　集体行为性质 176
第二节　集体行为因素 178
第三节　集体行为类型 180
第四节　社会运动 185
第五节　台湾新兴的社会运动 189
　
第12章　人　口 197
第一节　人口变迁 198
第二节　人口组成 207
第三节　人口与环境 210
第四节　人口与健康 214
第五节　人口政策 218
　
第13章　环境与科技 227
第一节　环境的意义 228
第二节　环境的问题 229
第三节　台湾的环境问题   231
第四节　科技的社会意义   235
第五节　资源与永续发展 240
　
第14章　社会变迁与发展 247
第一节　社会变迁性质 248
第二节　社会变迁因素 249
第三节　社会变迁类型 254
第四节　台湾地区计画性的社会变迁 257
第五节　社会发展：现代化 259

参考文献 269
一、中文书目 269
二、英文书目 273

图书序言

第1章导论

我们常说：「人是社会的动物」，这是指我们独自一个人不能远离他人而长久过独立的生活。在每天的生活里，我们的活动大部分都会跟别人产生一定程度的相互关系。这种相互关系就是社会学上所称的社会互动(social interaction)。因此，社会学(Sociology)就是一门研究人与人之间互动关系的社会科学(social sciences)。

第一节　社会学的性质

社会学在研究人与人之间的互动关系时，其重点是在于互动的过程、形式，与其所构成的组织和制度。社会学家分析互动关系中个人行为时，重点不是放在个人的心理层面，而是放在行为的社会意义。

社会学家认为个人的行为不但会影响互动关系的建立和模式，而且会受制于其所归属或建立组织的团体和制度。譬如：在社会压力下，西方一般小孩一旦完成十二年义务教育后，往往有些即会搬离父母家庭，到外面依靠自己的能力，过着独立的生活；但台湾的小孩即使结婚之后，若仍然居住在父母家里，依赖父母为生，也不觉得有什么不对的地方。从社会学的观点，发生这种行为差异的关键在于不同的家庭制度使然。因为，西方家庭生活教育较为自由开放，孩子从小养成独立习性，而台湾的家庭生活教育较为保守严谨，孩子从小过度依赖父母。

因此，社会学除了研究社会互动以了解个人生活与社会两者之间的关联与相互影响外，社会学更重要的研究主题还是在于社会集体共同生活中各种社会组织、团体和制度之运作过程与变迁。

从社会学的观点而言，一个社会(society)是由一群居住在一个共同地域上之个人和团体，为了生活和其他目的互动而形成的社会组织和制度。社会是由各种不同的形式所组成的，当社会形成之后，对个人具有拘束的力量。因此，社会超乎个人之上，社会里的习俗、规范、信仰、价值等先于个人而存在，不因个人的死亡而废弃。社会约束个人的行为，使个人在他想表现某种行为的同时，会考虑到他周遭别人的想法和态度，个人也随着社会所给予的赏罚而约束其行为表现。

综上所述，社会学是研究社会里人与人之间互动的结构过程，以及相互影响的一门社会科学。

第二节　社会学的起源与发展

社会学的缘起，始自社会学家想以科学的观念与方法来了解并解释人类生活的社会现象。