具体描述
好故事带有一个火花、一种力量，
能够安抚、联结、摧毁、改变，
从而治癒人们的心灵。
为什么成功的人，都能滔滔不绝？
那是因为他们懂得……
台下的人想知道的是：
你，所为何来，以及背后的真实故事──
讲出一个以情感为核心、精心打造的故事，
人们就会愿意参与，和你产生联结。
每个人都有他的故事要说，每个人都能深刻理解一个说得好的伟大故事，但我们并非天生的说故事好手。这些年来，本书作者走遍全世界，教导「说故事的艺术」，一旦人们学会了本书提供的技巧，任何人都能美妙地讲述自己的故事：
‧如何得到、组织，并且塑造你的故事
‧汲取故事精髓的方法
‧如何创造情感联系，让故事铺陈从A到A+
我们正在进入一个新的时代：故事的时代；更确切地说，创造内容的时代。也就是说，讲出最佳故事的人将会胜出。讲述你的故事，这项举动带有力量；我们透过讲故事和听故事而受到启发，从而想方设法出一个更好的生活。事实上，说故事让我们变得更有勇气，美妙的事发生了，我们的行动──出于勇气的行动──带来「疗癒」的效果，同时改变世界。
故事具有治疗、修补，分享愿景的力量；最重要的是，激励他人的力量。所有的故事都是真实故事。每个人都想要被看见，每个人都有个想要述说的故事。若你用心倾听，就会发现：人们常常透过悄悄话、态度、不假思索提出的观点，表达出他们内在的真实想法。这就是为何倾听是如此重要，让你知道什么该说，什么不该说。
透过故事，我们不再是被命运捉弄的受害者，我们可以运用客观眼光，正确看待我们需要做出的选择，我们可以发洩不满、分析困惑，甚至解开一套环环相扣的巨大谎言。拥有这项能力，你可以写出一个波澜壮阔的伟大故事——一个有意识地予以控制、张大眼睛、仔细观察的故事。
预测孩童情绪健康和幸福的最佳单一指标是：故事。很明显地，孩子对于家族「故事」知道得越多──对于自己的家族，以及家族为了生存所克服的困难，了解越深──「孩子对于自己生活的控制感就更强，自尊也更高。」这项研究开始让父母亲坐下来，跟孩子述说他们的故事；或许他们自己的父母从未好好坐下来，跟他们说故事。
关于说故事，亚里斯多德说得对：「所有的好故事都有结构，他们都有起头、中间和结尾。」在本书的前八章，每章讲述一个主题故事，介绍「如何」说故事的一个关键点。每章釐清一个要点，建构故事的同时，就像是在建造金字塔。本书结尾的练习，帮助你在准备重大演讲、撰写公司故事，或是想把自己的火燄传递下去时，更能善用说故事的技巧。
让事物变得更加美好的神奇力量。注意某些让故事从「好」变成「伟大」的元素或共同特点，希望你会把那些元素运用在你自己的故事里。本书希望透过热情和共鸣，提供你述说自身故事所需要的方法。如此一来，你将能以生动画面去破冰、说服、取悦，使你的听众着迷不已，创造长久的情感联结。
说故事的10项原则
1.就像在对朋友说话：将你的故事说出来，不论你身在何处，听众是谁。
2.定位要明确：指出时间、地点、环境背景以及相关脉络。定位要基于事实、简单扼要。
3.让你的故事动起来！大胆使用动词，增加阅读趣味，但要简洁。
4.对比与冲突：将对立的构想放在一起，创造出全新构想。这是成功故事的根源。
5.让细节发光：关键就在细节里，让平凡变非凡。
6.传递你的热情：回想最初的感动，转达给你的听众，让热情延烧。
7.表达你的情感：与听众分享你的疑虑、困惑、愤怒、悲哀、高兴、欣喜和领悟。
8.让感官来主导：每个故事都要有一种感官主导故事发展。
9.你是重要的：你在故事中的份量，跟其他事情一样重要。
10.短即是长：适时放手，让故事自然发展出充满感情的结尾。
著者信息
芭蓓‧波斯特(Bobette Buster)
编剧、纪录片制作人、讲师及说故事的顾问。芭波成长于美国肯塔基州一个以伟大说故事者着称的地区。学生时代制作了一部关于该地区口述历史的影片，现保存于肯塔基博物馆。
之后搬到好莱坞学习剧本写作，现在参与写作、制片，在重要的制片厂及顶尖的电影课程教授编剧课程，她也在全球各地的说故事研讨会担任领导的角色。
一九九二年起在南加大的电影艺术研究所担任兼职教授，创设了第一个原着剧本制作的艺术创作硕士课程。目前住在洛杉矶。
译者简介
杨淑玲
台大人类学系毕业，纽约大学出版研究所硕士，曾任商周出版国际版权专员。
图书目录
第一章 故事，背后的故事：说故事的10项原则
第二章 说故事有方法：如何建立连结？
第三章 关键就在细节里：让你的故事发光
第四章 转折点：让我们成为最好的自己
第五章 传递你的热情：坚持到最后一分钟
第六章 情感上的共鸣：你的故事就是你的力量
第七章 透过感官，找到幸福的根源
第八章 力量，来自于愿意放手一搏
第九章 为何我们需要故事？
结 语 说故事的10个练习
图书序言
传递你的火燄
「传递你的火燄。」——戈马克‧麦卡钖（Cormac McCarthy）
故事是我们彼此传递的火燄。在戈马克‧麦卡钖的小说《险路勿近》（No Country for Old Men）里，贝尔警长回忆起他的牛仔父亲会用动物头上的角装营火的余烬，从这个营地搬到下个营地。
这是个由北美印地安人传给牛仔们的习惯，在小说里，这项重要的举动还有另一个意义：保有希望和继续旅程的追寻，以及传承人类的文明，火燄传递者在部落中和他们的社会里都有一个特别的地位。
所有的故事都带着一个火花、一种力量，来安抚、联系、摧毁、改变，甚至治癒人们的心灵，每个人都有个故事要述说，每个人也都会深深地鑑赏一个说得好的伟大故事，但并非每个人都是天生的说故事好手。
然而，我在这些年来到全世界各地教授「说故事的艺术」以来，一旦他们学会了你在本书中将找到的技巧，任何人都可以学习如何美妙地讲出他们的故事，如同你将看到的，说故事是我们每个人内在的原始本能。
讲述你的故事，这项举动带有力量，我们就是透过讲故事和听故事而受到启发，我们能为自己设想一个更好的生活，事实上，我们最终会变得有勇气，于是一件奇怪的事就发生了，我们的行动──出于勇气的行动──能带来「治癒」的结果，也就是为我们的世界带来转变。
反之亦然，说故事的力量也很具杀伤力，事实是，史有明鑑，未说出的故事也可以成为在瓶中的坏精灵，一旦瓶子被打开，摧毁的力量也就被释放出来。
试想一下在美国最近的一个案例，2011年11月5日美国最受尊崇的大学美式足球教练，宾州州立大学的乔‧帕托诺（Joe Paterno）被爆出为他的助理教练杰瑞‧山达斯基（Jerry Sandusky）掩盖不正当的行为超过十四年之久，山达斯基被控性侵四十名未成年男孩。
以「乔爸」着称的乔‧帕托诺很可能是美国历史上最受爱戴的美式足球教练，但他没有说出真相的勇气，他无法面对他身处「故事」的事实。当这事最后爆发出来，帕托诺很快地被开除，引发学生为了支持他而抗争，他六週后因肺癌过世，山达斯基受审且被定罪。
同样地，故事也可以用流言蜚语、讽刺性的话语和人格污蔑来达到摧毁的结果。当大众和英国政府再也无法容忍报纸管理阶层公然无视伤心家属的隐私，鲁伯特‧梅铎（Rupert Murdoch）最终被迫辞去《世界新闻报》（News of the World）董事长一职，然而，他们长久以来的影响力，也大半是由于大众对于故事的胃口被养大，不论故事是怎么取得的。
本书要谈的，不是关于那些煽情的故事或说故事的人。
相反地，本书是关于故事有治疗、修补、分享共同愿景的力量，最重要的是，激励他人的力量。这将是你在随后章节内会读到的那种故事，所有的故事都是个人的真实故事。你会听到慈善企业家因他们「再也不能奢侈地拥有这样的无知」而挺身行动，平民外交家、社区活跃份子和过气政客拯救世界的故事。
随着我们进入哥本哈根、乌干达、巴黎郊区、肯塔基小镇等我们先前不熟悉的世界，你将会发现一股让事物变得更美好的神奇力量。在我分享那些故事的同时，我也鼓励你注意某些让故事从「好」进步到「伟大」的元素或共同特点，我希望你将会把那些元素运用在你自己的故事里。
从我们祖先穴居营火的时代直到最近，我们拥有的是口述传统，那些时代的智慧由萨满巫师、巫医，透过民俗、童话、神话和传说代代相传，这是每一代为他们的未来作好心理准备的方法，了解到他们不仅能够生存下来，且能在面临生活中无可避免的逆境时，更加茁壮。
有人说工业时代在二次大战后结束，取而代之的是透过电脑、一九六○年代在纽约麦迪逊大道迅速兴起的广告业（看热门影集《广告狂人》（Mad Men）你便知）和电视形成的资讯时代，然后一九九○年代网际网路兴起，随后在二○○三年社交网站爆炸性地发展。
随之而生的是一个新的误解：任何值得一窥究竟的事情都在我们的指尖，敲敲键盘即可取得。奇怪的是，这样的立即性使得人们对于探索世界的好奇心大幅减少。
现今，新闻一周七天、一天二十四小时地播送，人们每天花好几个小时写推特，或用每天的生活细节更新脸书的内容，以及数不清的电视真人实境秀，说故事的真正力量──它的文意脉络之美，及让我们感动的崇高能力──正在日渐式微。
我提出这些观点的用意在于，今日的孩子或许知道某些事情，但是他们不知道事情发生的前后脉络，因为他们不再是被说故事的世界所形塑，他们似乎缺乏想要深究的意愿，宁可浏览网路寻找立即的答案。
我最近因一位美国长春藤名校的毕业学生问我：「约翰蓝侬是在哪一个合唱团……，别告诉我答案……，『羽翼合唱团』（Wings），对吗？」心里感触良多。
或是一位法国顶尖电影学校〈法米斯〉（La Fémis）的学生在课堂上提问：「尚‧路‧高达（Jean-Luc Godard）做了什么，让他这么伟大？」
或者，我在不经意之间听到一位带着三个孩子的底特律母亲，用着惊喜的口气，分享她的重大发现：「我刚刚发现，华盛顿是我们美国国父，我一直都想知道那个在二十五分硬币上的人是谁。」
尽管美国订定每年二月的第三个星期一为国定假日──总统日（President’s Day），以纪念华盛顿（和林肯）的生日。当我还在学校读书时──以及我猜想美国建国两百年来──每年的二月二十二日，每个学童都会学习华盛顿的故事，当华盛顿是个小男孩时，他诚实地向父亲认错：「我不能说谎，我砍倒了那棵樱桃树。」这个故事就像我们唿吸空气那样自然。
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最近一项开创性的孩童研究「你知道吗？」（Do You Know?），由艾莫里大学的心理学家马歇尔‧杜克（Marshall Duke）博士和他的同僚罗宾‧菲佛许（Robyn Fivush）博士主持。研究发现，最能预测孩童情绪健康和幸福的最佳单一指标是：故事。
很明显地，孩子对于家族的「故事」知道得越多──换言之，他对于家族与家族为了生存茁壮所克服的困难，了解得越深──「孩子对自己生活有的控制感就更强、自尊也越高。」
这项研究让父母亲坐下来跟孩子说他们的故事，或许他们自己的父母从未有够长的时间坐下，跟他们诉说他们的故事。
然而，我们还有一丝希望，我们看来似乎正在进入一个新的时代：说故事的时代（重新回到营火旁！）。或者更确切地说，创造内容的时代。这也就是说，能够讲出最佳故事者会胜出，因此学习充分诉说我们的故事极其重要，让我们的故事成为我们的最佳故事。
但是首先，我们必须了解，故事若缺乏适当的「脉络」铺陈，就不能成功，也就是为了表达故事的智慧和阐明故事的情感，我们必须给予故事一个合宜的设定。
美国历史上最受推崇的电视影集《全家福》（All in the Family），影集制作人诺曼‧里尔（Norman Lear）说过，「我们生活在有史以来，情感最为错综复杂的时代。」故事给了我们清晰的条理，帮助我们了解如何感受和理解我们周围的世界，缺少这项脉络，我们的下一代将会失去方向感且感到困惑，是的，懂得说故事的人将会掌有绝对的权力。
我希望本书能以热情和共鸣，提供你诉说自身故事时所需的方法，你将能够以生动的影像吸引、说服并使你的听众着迷，创造恆久的情感联系。
在本书的前八章里，我在每一章都会讲述一个主要的故事，偶尔穿插一些小小轶事，每一章都将说明「如何」说故事的一个关键点。我的目的是，在建构故事的同时，每一章都将釐清一个要点，就好像建筑金字塔一样，你也将能观察到一个说故事的基本、永远不变的事实，亚里斯多德是对的：所有的好故事都有结构，他们都有起头、中间和结尾。
本书的最后有几个练习，让你在着手准备重大演讲或撰写公司过往故事前，或仅仅想把自己故事的火燄传递下去时，能运用你学到的说故事技巧。
图书试读
故事，背后的故事：说故事的10项原则
我有六个诚实的仆人，我知道的所有事情，都是他们教的：「何事」、「为何」与「何时」，「如何」、「何地」与「何人」。——吉卜林（Rudyard Kipling），《大象的孩子》（The Elephant’s Child）
史上最会说故事的大师，大概非吉卜林莫属，他了解故事必须要有基本结构，并且能够回答这些根本问题：何人、何事、何时、何地、为何、如何。
所有新闻记者从第一天开始从事报导工作时，都将这项架构奉为圭臬。如同佛莱德警官在美国着名犯罪影集《法网恢恢》中，面无表情说出的名言：「告诉我事实就好，夫人，只要事实。」然而，吉卜林也了解，隐藏在这些事实背后的，才是创造情感联系的来源，那是讲出好故事的关键，或者我称为「故事背后的故事」。
但是首先，我要先讲的是，如何倾听。如同十九世纪着名的先验论诗人爱默生敏锐地观察到，人们总是告诉你，他们真正的想法，不管他们有没有意识到这点。
若你真的用心倾听，你就会观察到这一点。我们常常透过悄悄话、我们的态度、我们不假思索提出的观点，表达出我们内在的想法，这就是为何娴熟倾听的艺术是如此重要，这会让你得到专业的训练，知道什么该说，什么不该说。
在我执教的二十年当中，主要的工作就是倾听。我往往要求我的学生，简单地告诉我和课堂上的其他同学，一些除非他们自己说出来，否则我们不会知道的事，以这种方式开始新课程。前二三个学生通常会分享一些他们生活中的简单事实，不会洩露太多关于他们自己的事情。他们大笑、紧张、尴尬，他们的同学也是，每个人都分享了他们的不自在，在这个时候，我所做的就是倾听，我只是静静地观察他们有多么地紧张不自在，我自问，「他们为何选择这段经历，做为他们讲述自己故事的内容？」然后我倾听他们没有说出口的是什么，试着找出真正的故事。
我往往只会提出一两个问题，他们就会讲述出真正的故事，就从此刻开始，整个课堂上的每个人都焦虑地等待轮到他上台说故事，所有学生的故事都变得更加深刻和打动人心。你可以看到每个人都想要被听见，我们都有个想要述说的故事。
用户评价
我拿到这本书的时候，其实是抱着一种“试试看”的心态。我自认为自己不是一个天生会讲故事的人，语言组织能力也一般，总担心自己讲出来的内容会很干瘪，抓不住重点。书名《说故事有画面，世界听你的》听起来确实很吸引人，但同时也有点“玄乎”，我害怕里面充斥着空洞的理论或者不切实际的套话。然而，当我翻开第一页，就被作者那种直接而富有洞察力的笔触所吸引。 这本书最让我感到耳目一新的是它对于“画面感”的强调。我过去讲故事，往往只是陈述事件的发生顺序，忽略了那些能够让听者身临其境的细节。作者通过大量的例子，让我明白，原来通过调动听者的视觉、听觉、触觉甚至是嗅觉，能够构建出一个多么生动的世界。我开始反思自己以往的讲述方式，意识到我在很多地方都错失了让故事“活起来”的机会。例如，当我描述一次旅行时，我可能只是说了去了哪个城市，看了什么景点，但如果我能加入早晨阳光透过树叶洒下的斑驳光影，微风拂过脸颊的凉爽，甚至是远处传来的当地特色小吃摊的香味，那么这个故事的吸引力将大大提升。 书中反复强调“用你的经历”，这让我找到了一个非常重要的切入点。我一直以为讲好故事需要有惊心动魄的经历，但作者却告诉我，平凡的生活中也蕴含着无数宝贵的故事素材。那些我们习以为常的瞬间，那些我们曾经经历过的喜怒哀乐，只要我们用心去挖掘，用真诚的态度去表达，就能够打动人心。这让我开始审视自己的过往，发现那些曾经被我忽略的记忆碎片，其实都闪烁着独特的光芒，它们构成了我最真实、也最有力量的故事。 这本书的价值远不止于“讲故事”本身，它更是提供了一种强大的沟通工具。书中关于“破冰”、“说服”以及“取悦”的章节，让我看到了故事在人际交往中的巨大潜力。我过去常常在社交场合感到拘谨，不知道如何开启话题，而这本书提供了一些非常实用的技巧，让我能更自如地通过故事来打破僵局，建立联系。在需要表达自己观点时，我也能更清晰地看到，如何用故事来辅助论证，让我的想法更容易被理解和接受。 总而言之，这本书对我来说，就像开启了一扇新的沟通之门。它让我不再畏惧表达，不再觉得自己的经历不值一提。我开始相信，每个人都可以成为一个会讲故事的人，并且通过自己的故事，去影响、去连接、去感动身边的人。我不再把“说故事”看作是一门高深莫测的技艺，而是把它当作一种发自内心的、能够拉近人与人之间距离的温暖方式。
评分这本书的书名，最初吸引我的地方在于它的承诺——“世界听你的”。这是一种强大的愿景，暗示着通过掌握某种叙事技巧，我们就能拥有影响他人的能力。我一直对那些能够游刃有余地与人沟通，用语言打动人心的人感到好奇和钦佩，这本书似乎提供了一条通往这种能力的捷径。我原本以为，这会是一本关于销售技巧或者公众演讲的书，充斥着各种套路和话术，但我错了。 当我开始阅读，我发现作者的出发点非常不同。他并没有教你如何“演戏”，而是强调“真诚”和“真实”。“说故事有画面”这一点，对我来说是最具启发的。我意识到，我平时讲事情，往往是平铺直叙，缺乏那种能够让听者在大脑中构建起生动画面的细节和情绪。书里提到的，比如用感官的描述——声音、气味、触感，来唤醒听者的联想，这让我脑海中立刻浮现出很多我可以应用的场景。比如，我回想起上次描述一次旅行经历，我只是说了去了哪里，看到了什么，但如果我加入当时海风吹拂在脸上的感觉，远处传来的海鸥叫声，海浪拍打礁石的声音，那么整个画面感和沉浸感就会完全不同。 书中的“用你的经历”这一点，也深深触动了我。我过去讲故事，总是习惯性地去套用一些模板，或者讲一些“别人的故事”，却很少去挖掘自己身上真正独特的东西。这本书让我意识到，最打动人的故事，往往来自于最真实的情感和最个人的体验。那些曾经的失败、挫折、喜悦、感动，即使在我看来微不足道，但只要我能用真诚的态度去讲述，就能产生共鸣。我开始反思，我生命中有那么多可以讲述的片段，比如第一次面对挑战时的紧张，克服困难后的成就感，或是与朋友间的温暖瞬间，这些都是我独有的“故事素材”。 让我印象深刻的是，书里并没有简单地罗列理论，而是通过大量的实例，展示了故事如何能够“破冰”、“说服”、“取悦”。我特别关注了“说服”的部分，因为在工作和生活中，我常常需要表达自己的观点，而有时候，直接的论证并不如一个生动的故事来得有效。作者通过分析一些成功的商业案例，让我看到，如何将枯燥的数据和事实，转化为一个个引人入胜的叙事，从而让对方更容易接受。这不仅仅是技巧，更是一种思维方式的转变。 总的来说，这本书给了我一种新的视角去看待沟通和人际关系。它让我明白，语言不仅仅是传递信息的工具，更是连接心灵的桥梁。通过学习如何讲好自己的故事，我不仅能提升自己的表达能力，更能深入地理解他人，建立更深厚的联系。我不再把“说故事”看作是一门高深的学问，而是把它当作一种人人都可以掌握、并且能够切实改善生活的方法。它让我看到了，原来每个人都可以成为自己故事的“导演”，并用自己的叙事，在一定程度上影响和塑造自己周围的世界。
评分初次拿到这本书，我的第一反应是，书名有点“大”，《说故事有画面，世界听你的》，听起来像是一本励志类的教程，承诺能让人拥有巨大的影响力。我一直觉得自己是个比较内向的人，不太擅长在人群中脱颖而出，所以对这种“改变命运”式的书名，总会有些保留。我更倾向于那些有具体方法、能立即看到效果的书籍。但我又被“说故事有画面”这句话所吸引，因为我确实发现，有时候，我讲一件事情，别人听起来就觉得很平淡，而有些人讲同样的事情，却能让听者津津有味，我想知道其中的奥秘。 随着阅读的进行，我发现作者并没有直接给我灌输一套僵化的“讲故事公式”。相反，他更注重引导我去理解“为什么”故事如此重要，以及如何从内心深处去挖掘和构建故事。我最受触动的是“画面感”这个概念。作者通过生动的例子，让我意识到，原来一个好的故事，不仅仅是信息的传递，更是一种感官的调动。他教我如何去捕捉那些能够唤起听者想象力的细节，比如一个微小的动作，一个特殊的表情，一段动听的旋律，甚至是空气中弥漫的气味。这让我开始重新审视自己过去的沟通方式，意识到我在很多时候，都过于关注“说什么”，而忽略了“怎么说”，如何让别人“看到”我想表达的内容。 书中强调“用你的经历”，这一点对我来说也是一个重要的转折。我一直以为自己的生活太平凡，没什么值得分享的，或者说，即使分享，别人也不会感兴趣。但作者却鼓励我，要从自己的生活体验中去寻找素材，那些平凡的瞬间，那些微小的感动，甚至是一些失败的教训，都可以成为最真实、最动人的故事。我开始回想，我生命中有多少个这样被我忽略的片段，比如第一次尝试某件新事物时的忐忑，与朋友之间的一次深刻对话，甚至是旅途中偶遇的美景。这些都曾经是我内心的体验，却从未被我转化为能够分享的故事。 这本书的实用性也在于它不仅仅停留在理论层面，而是提供了如何在不同场景下运用故事的指导。比如，它讨论了如何用故事来“破冰”，如何用故事来“说服”，甚至是如何用故事来“取悦”听众。这让我看到了故事的无限可能性，它不仅仅是一种娱乐方式，更是一种能够建立连接、影响他人、甚至是改变局面的强大武器。我尤其对“说服”部分很感兴趣，我常常在工作中需要向他人阐述自己的观点，而有时候，枯燥的论证并不如一个引人入胜的故事来得有效。 总的来说，这本书为我打开了一个全新的视角。它让我明白，讲故事并非是一种天赋，而是一种可以通过学习和实践掌握的技能。更重要的是，它鼓励我去发现自己故事的价值，去用真诚和画面感去讲述，从而在与人交往中，获得更深的理解和更广泛的回响。我不再仅仅是一个被动的信息接收者，而是可以成为一个积极的叙事者，用我的故事，去连接、去影响、去创造我想要的“世界”。
评分拿到这本书的时候，我其实是有点犹豫的。虽然书名很吸引人，“说故事有画面，世界听你的”，听起来就像打开了某种秘密通道，能让人瞬间拥有超强的沟通能力。但现实生活中，我一直觉得自己是个不太擅长表达的人，尤其是讲故事。我总担心自己讲得太枯燥，抓不住重点，或者让听者觉得索然无味。所以，我抱着一种“万一有用呢”的心态开始翻阅。 翻开第一页，我就被作者那种直白而充满力量的语言吸引住了。他没有使用太多华丽的辞藻，而是用一种非常接地气的方式，一点点地剖析为什么“说故事”如此重要，以及它在我们生活中扮演的不可替代的角色。我一直以为讲故事只是为了娱乐，但这本书让我意识到，它更是一种深入人心的连接方式，一种能够打破隔阂、建立信任的强大工具。书中提到的“画面感”，对我来说是一个全新的概念。我以前讲故事，可能更多的是陈述事实，缺乏那种能让听者身临其境的细节和情绪。这本书让我开始反思，原来一个生动的比喻，一个恰到好处的动作描写，甚至是一种声音的模仿，都能瞬间将听者带入我的故事世界。 随着阅读的深入，我发现这本书不仅仅是在教我“如何讲故事”，更是在引导我“如何去发现故事”。作者鼓励我们从自己的经历出发，挖掘那些看似平凡却蕴含着深刻意义的瞬间。我一直以为我的生活乏善可陈，没什么值得分享的，但这本书让我看到了另一种可能性。原来，那些我早已习惯的日常，那些我曾经忽略的细节，都可以成为引人入胜的故事素材。比如，我突然回想起小时候第一次骑自行车的经历，那种摔倒的疼痛、家人的鼓励、最终学会的喜悦，这些碎片组合起来，就是一个充满情感的故事。 这本书最让我感到惊喜的是，它不仅仅局限于理论，而是提供了非常具体的操作方法。作者用大量的案例，展示了如何在不同的场景下运用故事的力量。无论是商务谈判、求职面试，还是与家人朋友的日常交流，似乎都能找到对应的故事模板。我特别喜欢书中关于“破冰”的部分，我一直对初次见面的人感到紧张，不知道如何开启话题，这本书提供了一些非常巧妙的技巧，让我觉得下次见面不再那么令人畏惧了。它让我明白，故事不仅仅是听，更是为了被“听”和“记住”。 读完这本书，我感觉自己好像被打开了一扇新的大门。我开始更积极地观察生活，更愿意去倾听别人的故事，也更敢于去分享自己的故事。我不再害怕讲故事会失败，因为我知道，每一个真实的情感和经历，本身就具有打动人心的力量。这本书就像一位循循善诱的老师，它没有强迫我成为一个“演说家”，而是让我发现自己内心深处的故事宝藏，并学会如何用最真诚、最生动的方式将它们呈现出来。我开始期待下一次的交流，因为我知道，我不再只是一个旁观者，而是可以成为一个能够用故事创造连接和影响力的讲述者。
评分拿到这本《说故事有画面，世界听你的》，我最先被书名中的“世界听你的”所吸引。这是一种极其诱人的承诺，仿佛拥有了这项能力，就能在喧嚣的世界中获得话语权，让自己的声音被清晰地听见、被深刻地理解。作为一名在职场中常常需要表达自己想法，但又觉得自己口才不够出众的人，我对此充满了期待。我希望这本书能给我提供一些立竿见影的技巧，让我能够更有效地“推销”自己的观点和想法。 阅读的初期，我发现作者并非直接灌输“套路”，而是引导读者去审视“为什么”要讲故事，以及故事的“本质”。我一直以为讲故事只是为了让别人开心，或者显得自己有文化，但这本书让我看到了故事在破冰、建立信任、甚至是影响决策过程中所扮演的至关重要的角色。我尤其被“画面感”这个概念所打动。过去我讲故事，可能更像是在念一份报告，枯燥乏味。但作者通过生动的例子，让我体会到，如何运用细节、感官体验、甚至是比喻，来让听众的大脑“自动播放”画面，从而身临其境。 书中强调“用你的经历”，这一点对我来说是一个很大的启发。我总觉得自己的生活平淡无奇，没什么值得拿出来讲的。但作者却鼓励我们从日常生活中挖掘那些看似微不足道的片段，比如一次失败的尝试、一次突如其来的灵感、一次与陌生人的互动。他让我看到，正是这些真实的情感和经历，构成了我们独特的叙事。我开始回想，自己曾经经历过的那些让人脸红心跳的时刻，那些刻骨铭心的教训，这些都可以成为我与他人建立连接的绝佳素材。 这本书的结构安排也很有条理，它并没有把所有的技巧一股脑地抛出来，而是循序渐进地引导读者去理解和实践。我特别喜欢书中关于“取悦”的部分。我之前一直认为“取悦”是讨好，是虚伪，但作者却将它解读为一种让对方感到被理解、被重视，从而产生好感的方式。通过讲一些能引起对方情感共鸣的故事，我们能够有效地拉近距离，建立积极的互动。这让我对“取悦”有了一个全新的认知，它不再是低姿态，而是高情商的表现。 总的来说，这本书的阅读体验是一次关于自我发现和能力提升的旅程。它不仅仅是教我“怎么讲”，更是让我明白“为什么”要讲，以及“讲什么”。我感觉自己不再仅仅是信息的传递者，而是可以通过故事，成为一个能够连接、影响、甚至感染他人的“叙事者”。我开始期待未来在各种场合，能够自如地运用故事的力量，让我的声音，不只是被听见，更能触动人心。
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