具體描述
本套教材參酌學校教學課程的編排，使學生在掌握基礎知識的前提下，進行拓展式的學習和訓練。老師和傢長可根據學生的程度，選定符閤學生需要的內容，循序漸進，幫助學生提升對於數學的自信。
書中各單元均由「學習引導」和「例題」齣發，藉由「例題」闡明與單元相關的知識、方法和解題技巧。經由「解析」的說明，幫助學生建立思維路徑。例題之後，設置「類題」，使學生熟悉題型並建立解題策略。最後，再「加強練習」相關的題目，以加深印象、建立信心。書末並附有「參考答案及解析」，使學生可隨時查閱，方便自學。
本書參考瞭各種同類的書籍，謹在此錶達誠摯謝意。在編寫過程中，編者力求內容的完備，公司同仁對於內容的校對亦力求正確無誤，但書中錯誤與不足之處仍在所難免，懇請不吝批評與指正。最後，期待本書能為眾多小學師生提供助益，並成為小學生學習數學的良師益友。
著者信息
圖書目錄
單元2 有餘數除法的妙用
單元3 一筆畫
單元4 多位數的讀法
單元5 多位數大小比較
單元6 巧填算式
單元7 巧算
單元8 巧妙安排
單元9 簡單抽屜
單元10 數陣
單元11 操作趣題
單元12 應用題(一)
單元13 應用題(二)
單元14 應用題(三)
單元15 以圖代數
◎參考答案及解析
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我一直相信，好的數學教育應該從激發孩子的興趣開始，而《國小奧林匹剋數學講義（低年級4）》這本書，無疑在這方麵做得非常齣色。它沒有采用傳統的、枯燥的講授模式，而是通過一係列精心設計的、充滿挑戰性的“數學探險”和“思維遊戲”，將孩子帶入一個充滿樂趣的數學世界。這本書最吸引我的地方在於，它鼓勵孩子“玩”數學，而不是“學”數學。它通過各種有趣的情境，比如“數字迷宮”、“圖形拼圖”、“策略棋盤”等等，讓孩子在不知不覺中掌握數學知識，並且培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。我兒子自從接觸瞭這本書，簡直是愛不釋手。他常常會自己一個人埋頭苦乾，樂此不疲地挑戰一個個難題。看到他臉上洋溢著探索的快樂，我真是由衷地感到欣慰。而且，這本書在題目設計上非常人性化，難度循序漸進，既能讓孩子感受到挑戰，又不至於讓他們産生挫敗感。每道題的解答都附帶詳細的思路分析，能夠引導孩子一步步理解解題過程，從而真正掌握知識。這本書不僅僅是一本數學練習冊，更是一本能夠點燃孩子學習熱情，激發他們內在潛能的優秀讀物。它讓我相信，每個孩子都有學習數學的天賦，隻要能找到正確的引導方式。
评分說實話，我一開始對《國小奧林匹剋數學講義（低年級4）》並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上兒童數學讀物實在太多瞭，很多都宣傳得天花亂墜，實際效果卻差強人意。但這次我真的被驚喜到瞭。這本書最大的亮點在於它對數學概念的講解方式。它不是簡單地給齣定義和公式，而是通過一係列精心設計的“情境化”問題，讓孩子在解決實際問題的過程中自然而然地理解數學的本質。比如，書中有一個關於“安排座位”的章節，通過讓孩子們為不同數量的小朋友設計座位排列，巧妙地引齣瞭排列組閤的基本思想。還有關於“測量時間”的部分，它不是直接告訴孩子時鍾怎麼看，而是讓孩子通過記錄日常活動的時間，來體會時間流逝的概念，並進行簡單的加減。這種“寓教於樂”的方式，讓學習過程充滿瞭探索的樂趣，孩子不會覺得枯燥乏味，反而會主動去思考，去嘗試。我兒子剛開始接觸這本書時，還有點小小的抗拒，覺得數學太難瞭。但慢慢地，他被裏麵的小挑戰吸引住瞭，常常一個人埋頭苦鑽研。我觀察到，他不僅學會瞭書本上的知識，更重要的是，他對數學的理解變得更加深刻和靈活，不再死記硬背。這本書的編排也很有條理，每個章節都有明確的學習目標，並且提供瞭一係列的練習題來鞏固和拓展。練習題的難度也循序漸進，不會一下子把孩子難倒，而是讓他們有成就感，逐步建立自信心。我真的覺得，這本書對於培養孩子獨立思考和解決問題的能力非常有幫助。它不僅僅是一本數學練習冊，更是一本能夠點燃孩子學習熱情，激發他們內在潛能的優秀讀物。
评分我得說，《國小奧林匹剋數學講義（低年級4）》這本書，真的刷新瞭我對兒童數學讀物的認知。我兒子是個對數字很敏感的孩子，但總覺得市麵上的奧數書要麼太超前，要麼就是題目過於模式化，無法真正激發他的深度思考。這本講義最大的特色在於它的“遊戲化”學習設計。它不是把數學知識硬塞給孩子，而是通過各種富有挑戰性的謎題、闖關遊戲和趣味競賽，讓孩子在玩樂中學習，在挑戰中進步。比如，書中有一個“數字迷宮”的環節，需要孩子根據一定的數學規則來尋找路徑，這極大地鍛煉瞭他的邏輯推理能力。還有一個“圖形變變變”的章節，通過各種圖形的組閤和分解，讓孩子理解圖形的構成和變化，培養瞭他們的空間想象力和創造力。我兒子對這些遊戲式的練習非常感興趣，他常常會抱著這本書，沉浸在解題的樂趣中，完全忘記瞭時間的流逝。我觀察到，他不僅在玩的過程中掌握瞭數學知識，更重要的是，他對數學的興趣被徹底點燃瞭，他開始主動去思考，去探索數學的奧秘。這本書的題目設計非常巧妙，難度適中，既能讓孩子感受到挑戰，又不至於讓他們産生挫敗感。而且，每道題都配有詳細的解析，但不是那種直接給齣答案的解析，而是引導孩子一步步思考，幫助他們理解解題思路。這對於培養孩子的獨立思考能力非常有幫助。
评分這本《國小奧林匹剋數學講義（低年級4）》真的是我近年來遇到過的最棒的兒童數學教材之一！我之前為我女兒找瞭不少數學書，但她總是覺得枯燥乏味，學瞭就忘。這本講義真的讓我耳目一新。首先，它的內容設計非常貼近孩子的生活，沒有那些生硬的概念和抽象的公式，而是通過各種生動有趣的小故事和遊戲，將數學知識巧妙地融入其中。比如，裏麵有一個關於“收集郵票”的題目，讓孩子在計數和比較不同數量的郵票的過程中，理解數的大小和集閤的概念。還有一個“搭建模型”的練習，通過讓孩子用積木搭建不同形狀的物體，來培養他們的空間想象力和幾何直覺。我女兒對這些小遊戲非常感興趣，每次做完一個練習，都會很有成就感，然後主動要求繼續做下一個。其次，這本書在知識點的講解上，循序漸進，邏輯性非常強。它不是簡單地羅列知識點，而是通過層層遞進的方式，引導孩子一步步深入理解。每個知識點後麵都配有大量的練習題，而且題目形式多樣，有選擇、填空、簡答，還有一些需要孩子動手畫圖或者寫齣思考過程的題目。這不僅有效地鞏固瞭所學的知識，還鍛煉瞭孩子的思維能力和錶達能力。我女兒現在做數學題，不再像以前那樣死記硬背，而是能夠靈活運用所學的知識去解決問題。這本書真的讓我看到瞭她身上學習數學的潛力，她的自信心也大大提升瞭。我覺得，對於想培養孩子數學興趣和能力的傢長來說，這本書絕對是一個不容錯過的選擇。
评分我是一個對孩子教育比較“挑剔”的傢長，市麵上關於數學的圖書，我幾乎都仔細翻閱過。當看到《國小奧林匹剋數學講義（低年級4）》時，我被它的獨特設計吸引瞭。這本書沒有采用傳統的“知識點講解+習題”的模式，而是將數學知識巧妙地融入到一個又一個精心設計的“數學探險”中。每個章節就像是一場小小的冒險，孩子們需要運用所學的數學知識來解決遇到的難題。例如，書中有一個“尋找寶藏”的關卡，需要孩子通過一係列的數字推理和邏輯判斷纔能找到寶藏的準確位置。還有一個“建造城堡”的環節，讓孩子在設計和建造的過程中，學習幾何圖形和空間概念。我兒子特彆喜歡這種“闖關”的學習方式，他覺得自己在玩一個非常刺激的益智遊戲，而不僅僅是在做數學題。這種遊戲化的學習方式，極大地激發瞭他學習數學的主動性和積極性。更重要的是，這本書在題目設計上非常注重培養孩子的“數學思維”。它不僅僅考察孩子對知識點的掌握程度，更重要的是考察他們運用知識解決問題的能力。例如，書中有許多“變式題”，同一個知識點會用不同的形式呈現，讓孩子學會靈活運用所學知識，而不是死記硬背。我看到我的兒子在做這些題目的時候，能夠自己思考，自己嘗試，而不是急於尋求答案。這本書真的讓我看到瞭他在數學上的成長，他的邏輯思維能力和解決問題的能力都有瞭顯著的提升。
评分作為一名在一綫教育多年的老師，我深知培養低年級學生數學興趣和邏輯思維能力的重要性。《國小奧林匹剋數學講義（低年級4）》這本書，在我看來，絕對是同類教材中的佼佼者。它最突齣的優點在於，將抽象的數學概念，通過生動、具體、可感知的形式呈現給孩子。書中大量運用瞭圖文並茂的教學方式，將數學問題融入到孩子熟悉的生活情境中，例如“購買文具”、“分配零食”、“測量身高”等等。這些貼近生活的例子，讓孩子能夠更容易地理解數學的實際應用，從而産生學習的動力。我尤其欣賞它在題目設計上的獨特性，它不僅僅是機械的計算題，更多的是一些“開放性”和“探究性”的題目。這些題目鼓勵孩子動腦筋，去嘗試不同的解題方法，去發現數學規律，去錶達自己的思考過程。例如，書中有一個關於“找規律”的題目，不是直接給齣規律，而是讓孩子自己去觀察、去分析，然後自己總結齣規律。這樣的題目，對於培養孩子的觀察力、分析能力和歸納能力，有著非常重要的作用。而且，這本書的語言風格也非常適閤低年級孩子，簡潔明瞭，充滿童趣，不會讓孩子感到枯燥乏味。每道題的解析也寫得很清楚，既有答案，也有解題思路的引導，能夠幫助孩子更好地理解和掌握知識。我強烈推薦這本書給所有希望提升孩子數學能力和學習興趣的傢長和老師。
评分這本《國小奧林匹剋數學講義（低年級4）》簡直是我傢孩子數學學習路上的“及時雨”！我之前也嘗試過一些市麵上的數學輔導書，但總是覺得它們內容過於單一，要麼就是題海戰術，孩子學著學著就失去瞭興趣。這本講義的齣現，完全改變瞭我的看法。它最大的優點在於其“情境化”的學習方式。它不是把知識點孤立地呈現齣來，而是通過一個個貼近孩子生活的小故事，將數學概念融入其中，讓孩子在解決問題的過程中自然而然地掌握知識。例如，書中有一個關於“分配糖果”的題目，通過讓孩子思考如何公平地分配糖果，來引入除法的概念。還有一個“旅行計劃”的章節，讓孩子在規劃行程的過程中，學習時間的計算和推理。我女兒對這些小故事非常著迷，她覺得自己在玩一個有趣的益智遊戲，而不是在枯燥地學習數學。更重要的是，這本書在題目設計上非常注重培養孩子的數學思維能力。它不像傳統的練習題那樣，隻是簡單地考察計算能力，而是鼓勵孩子去分析問題、尋找規律、運用策略。比如，裏麵有一些需要孩子畫圖輔助思考的題目，或者需要孩子自己找齣規律纔能解答的題目。這些都有效地鍛煉瞭她的邏輯思維能力和創新能力。我看到她現在做數學題，不再是機械地套用公式，而是能夠靈活地運用所學的知識去解決各種各樣的問題。這本書真的讓我看到瞭孩子在數學方麵的巨大潛力，她的自信心也得到瞭極大的提升。
评分哇，這本《國小奧林匹剋數學講義（低年級4）》簡直是為我傢那個對數字充滿好奇又有點“小迷糊”的兒子量身定做的！我本來還在為他二年級數學成績起伏不定而發愁，到處搜羅各種教材和練習冊，但總感覺市麵上的東西要麼太枯燥，要麼難度跳躍太大，孩子一不留神就失去興趣。偶然間在書店看到這本，它的封麵設計就挺吸引人的，色彩鮮艷，小圖案也很有童趣，不像有些數學書那麼嚴肅刻闆。拿到手裏翻看，紙質很厚實，印刷也清晰，最重要的是，裏麵的題目編排方式很有意思。它不是那種一上來就考你一大堆計算題，而是通過一些小故事、圖形遊戲或者生活場景來引入數學概念，這一點我特彆喜歡。比如，裏麵有關於“分披薩”的題目，用不同的切法來理解分數；還有“搭積木”的遊戲，考察空間想象能力。這些都讓數學不再是冰冷的數字，而是變得生動有趣，能夠激發孩子主動去思考，去探索。而且，我覺得它的難度梯度設計得非常閤理，從最基礎的概念講起，一步步引導孩子深入，不會讓孩子産生畏難情緒。每講解完一個知識點，後麵緊跟著的練習題也都是圍繞這個知識點展開，而且形式多樣，有選擇題、填空題，還有一些需要動手畫圖或者寫齣思考過程的題目。這不僅鞏固瞭知識，也鍛煉瞭孩子的邏輯思維和錶達能力。我兒子最近做作業的積極性明顯提高瞭，以前催他寫作業都得費九牛二虎之力，現在他有時候還會主動跑來問我：“媽媽，這個題目我該怎麼想？”看到他享受解題的過程，我真是太欣慰瞭。這本書真的不愧是“奧林匹剋數學講義”，它在培養孩子的數學興趣和邏輯思維方麵，起到瞭至關重要的作用，讓我覺得這筆投資非常值得。
评分我必須說，《國小奧林匹剋數學講義（低年級4）》這本書，徹底改變瞭我對孩子數學學習的看法。我之前一直覺得，低年級的數學就是簡單的加減乘除，枯燥乏味，但這本書讓我看到瞭數學的無限魅力。它最大的特點就是“趣味性”和“實踐性”的高度結閤。書中的題目設計非常巧妙，將數學問題融入到孩子們日常生活中常見的場景中，比如“買東西”、“分配零食”、“測量身高”等等。這些貼近生活的情境，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地理解數學的意義和價值。我兒子對這些生活化的題目特彆感興趣，他覺得數學不再是課本上冷冰冰的數字，而是能夠幫助他解決實際問題的工具。而且，這本書在題目設計上非常注重培養孩子的“數學思維”。它不是簡單地考察計算能力，而是更側重於考察孩子的觀察力、分析能力、推理能力和創造力。比如，書中有一些需要孩子自己去發現規律的題目，或者需要孩子畫圖來輔助思考的題目。這些題目能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。我看到我兒子在做這些題目的時候，能夠自己動腦筋，自己嘗試，而不是死記硬背。這本書真的讓我看到瞭他在數學上的進步，他的自信心也得到瞭極大的提升。
评分我作為一個傢長，一直在尋找一本能夠真正幫助孩子提升數學思維能力的書籍。《國小奧林匹剋數學講義（低年級4）》的齣現，無疑是我的一個重要發現。這本書最讓我欣賞的一點是，它沒有將數學僅僅視為一係列的計算和公式，而是將其視為一種解決問題的工具，一種理解世界的方式。它通過一係列精心設計的、富有挑戰性的題目，鼓勵孩子去觀察、去分析、去推理。比如，書中有一個關於“規律探索”的章節，引導孩子從數列、圖形等不同角度去發現隱藏的規律，這對於培養他們的邏輯思維能力非常有幫助。另一個讓我印象深刻的是“策略思考”的闆塊，它不是直接給齣解題方法，而是讓孩子自己去思考多種可能的策略，然後比較優劣，最終找到最優解。這種方式極大地激發瞭孩子的獨立思考能力和解決問題的創造力。我兒子一開始做這些題目的時候，會有點吃力，但他並不氣餒，反而會積極地和我一起討論，思考不同的解題思路。在這個過程中，我們父子倆的溝通也更加深入瞭。這本書的題目設計非常巧妙，不會讓人感到死闆，而是充滿瞭趣味性和探索性。即使是對於一些比較抽象的數學概念，它也能通過形象的比喻和生動的插圖，讓孩子更容易理解。我真心覺得，這本講義不僅僅是在教授數學知識，更是在塑造孩子的思維方式，培養他們對數學的持久興趣。
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