講故事的魔法：開元故事講堂 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 思維訓練
• 錶達能力
• 想象力
• 開元

　　兩岸四地及新加坡專傢大力推薦

　　本書作者根據多年給女兒講故事的經驗，總結齣一套父母親給孩子講故事的理論和方法——「開元故事法」，主張根據聽者的興趣及需要去選擇或創作故事。善用已有的資源於創作，即從現有的故事中取材以化為己用，用原有的故事人物與橋段重新組閤成新故事。傢長可以先由經典童話故事以及親身經曆的故事開始，然後創作由生活情境轉化的故事。作者希望幫助傢長學習如何給孩子講故事，以此建立親密的親子關係，解決親子教育難題。

名人推薦

　　兩岸四地及新加坡專傢大力推薦：洪蘭、謝錫金、金樹人、唐淑華、李焯芬、嶽曉東、伍新春、吳剛、周美伶、王國強

　　孩子是我們一生最大的投資，本來花多少時間在孩子身上都應該，現在作者指齣一條簡短有效的談心途徑，告訴我們可以透過說故事，在不知不覺中，教會孩子做人做事的道理，它真是一個雙贏的好方法，我強力推薦這本書！──洪蘭  颱灣中央大學認知神經科學研究所教授兼所長   親子教育專傢

父母親們，我鼓勵大傢閱讀「開元故事法」，書中讓大傢認識給孩子說故事的理念和實行的方法及技巧，是父母親們繁忙之中的「育兒指引」。執中提齣「開元故事法」，重點在於「愛」。父母親們瞭解自己的孩子，能夠根據孩子的興趣及智能選擇閤適的故事書，一起投入故事之中，抓緊孩子喜歡的環節，糅閤不同元素，創作故事，體會故事的情愫和文化內涵，享受閱讀。從教育角度來說，我們稱之為「人本故事法」。──謝錫金　 香港大學教育學院教授 、中文教育研究中心總監

　　執中先生為瞭培育和啓發女兒開元，過去七年來極為用心地深入鑽研如何給孩子講故事，竟然創造齣一套非常互動、十分奏效的「開元故事法」。這個彆開生麵的方法之所以有效和成功，是因為它浸透瞭無盡的父愛，令人動容，連教育傢金樹人教授也「嘆為觀止」。世上無難事，隻怕有心人；培育孩子亦如是，執中先生的「開元故事法」無疑是感人的典範。──李焯芬　 香港大學專業進修學院院長   中國工程院院士   作傢

探尋古代智慧的瑰寶：西周青銅器銘文的時代印記 本書將帶領讀者穿越三韆多年的時空隧道，聚焦於中國古代文明的璀璨篇章——西周時期（約公元前1046年—公元前771年）的青銅器銘文。這不是一本單純的器物圖錄，而是一部以文字為載體，深入解讀周王朝禮樂製度、社會結構、意識形態乃至日常生活的百科全書式研究。 第一部分：禮器的復興與文字的規範化 西周是中國曆史上一個承前啓後的關鍵時期，取代商朝建立的周人，在意識形態上進行瞭深刻的變革。他們高舉“德”的大旗，構建瞭一套嚴密而精細的宗法與禮樂製度。青銅器作為“明尊卑，彆上下”的禮器，其重要性無以復加。本書將首先詳述西周初期，周公旦等人如何整閤和規範青銅器的鑄造、使用和銘刻傳統。 1. 鼎、簋、彝器的形製演變與政治功能： 我們將係統梳理西周青銅器形製在不同階段的細微變化，從早期的仿商風格，過渡到中期方正凝重、銘文顯著增多的“周公之製”，再到晚期趨嚮輕巧、銘文篇幅縮短的趨勢。重點剖析鼎（象徵權力與地位）、簋（象徵食禮與等級）在祭祀、宴饗、朝聘等不同場閤的具體作用，以及這些器物如何成為政治聯盟和傢族血緣關係的物化憑證。 2. 銘文的書寫風格與字體流變： 西周金文（青銅器銘文）被譽為中國書法史上的重要裏程碑。本書將詳細描摹其從早期略顯稚拙、筆畫圓潤，到中期字體結構嚴謹、綫條豐肥、布局規整，直至晚期筆道趨於瘦勁、字形略有變形的演變軌跡。我們將對比分析“曋彝銘文”和“鍾鼎文”的風格特徵，並探討西周王室對文字規範化的推動作用。 第二部分：銘文的文本解讀——周人政治哲學的核心 西周青銅器銘文，往往是鑄刻在器物內部的文字記錄，其內容遠超簡單的器物名或族徽標記。它們是周天子冊命諸侯、賞賜功臣、記錄戰爭、祭祀祖先的“官方檔案”。 1. “冊命”與“賞賜”類銘文的製度研究： 這類銘文是研究周代分封製度最直接的史料。我們將精選如《大盂鼎》、《小盂鼎》、《逑盤》等重量級銘文進行深入解讀。重點分析周天子在冊命過程中所使用的固定格式：“王曰：……子，……功，……賞汝貝（玉/馬/田……），……敢弗用，乃用作朕先祖（父）尊彝。”通過這些文本，我們可以清晰地還原齣周王授予諸侯的土地、官職、奴隸以及田邑的範圍和性質，以及被賞賜者必須履行的臣屬義務。 2. 戰爭與徵伐的記錄： 西周青銅器中不乏記錄軍事行動的銘文，例如涉及對東夷、蠻方的徵伐。這些銘文揭示瞭周人軍事組織的基本結構，如“師”、“旅”的編製，以及戰爭的目的——維護“天命”與擴張王室勢力。我們將對比分析不同時期針對不同敵對勢力的戰爭記錄，以勾勒齣西周數百年的疆域變遷與國防態勢。 3. 宗法製度與祖先崇拜： 銘文中頻繁齣現的“父”“考”“祖”等稱謂，以及對先祖功德的迴溯，是理解周人宗法觀念的關鍵。本書將探討銘文如何強化父權和嫡長子繼承製，闡釋“孝”在政治生活中的核心地位。青銅器作為祭祀祖先的載體，其銘文實則是一種代代相傳的“傢族憲章”。 第三部分：從“德”到“天命”——意識形態的變遷 西周立國之本是“敬德保民”，強調君王的統治閤法性來源於上天授予的“天命”。本書的第三部分將集中探討銘文文本中對這一核心思想的闡釋和實踐。 1. 德的實踐與天命的轉移： 我們將細緻分析“德”的內涵——它不僅指個人的道德修養，更是一種政治行為準則。周人如何論證取代商朝是順應“天命”的體現？銘文如何記載君王如何通過履行德政（如賞賜、徵伐得利）來鞏固和延續其“天命”？ 2. 喪失與轉移的焦慮： 隨著西周末期王室衰微，諸侯爭霸的趨勢加劇，青銅器銘文的語調也開始發生微妙的變化。我們將在晚期銘文中尋找對“天命無常”的隱憂和對既有秩序維護的焦慮。這些文字記載反映瞭中央權威的逐步瓦解，為理解周室東遷提供瞭重要的文本佐證。 第四部分：技術、經濟與日常生活側影 雖然西周青銅器銘文主要服務於政治和宗教目的，但其中也散落著關於當時的經濟活動和社會結構的珍貴信息。 1. 計量與物價的痕跡： 部分銘文記錄瞭奴隸的買賣、土地的交易以及貴金屬（如貝幣）的賞賜價值。這些零星的記錄，為後世研究先秦的經濟形態、物價水平和財富分配提供瞭原始數據。 2. 銘文的鑄造工藝與技術考量： 本書還將探討銘文的鑄刻過程。為何有些銘文筆畫粗壯、字體飽滿，而另一些則綫條瘦勁、筆畫均勻？我們將簡要介紹失蠟法在後期的應用可能性，以及銘文在整體器物設計中的布局策略，揭示古代工匠在文字藝術化過程中所付齣的技術努力。 結語：穿越文字的永恒迴響 西周青銅器銘文是連接我們與三韆年前周人精神世界的堅實橋梁。它們不僅僅是冰冷的文字符號，而是活態的曆史敘事。通過對這些珍貴史料的細緻梳理與解讀，我們得以窺見一個強大王朝的興衰、一套復雜製度的運作，以及古代中國人對宇宙、祖先和自身命運的深刻思考。本書旨在以嚴謹的學術態度和引人入勝的敘事方式，讓讀者領略這些“活著的化石”所蘊含的無盡魅力與智慧。

作者簡介

彭執中

　　齣生及成長於澳門，香港浸會學院數學係榮譽文憑，澳門東亞大學工商管理碩士。現任澳門大學教務長，具有豐富的教務及學生事務經驗。女兒開元三歲起，彭執中每天都為她說睡前故事，因此創立「開元故事法」主張按孩子興趣和需要去說故事，以建立親密的親子關係並培養孩子各方麵的素質。彭執中緻力推廣親子故事，亦喜歡創作故事，為《澳門日報》兒童文學版的專欄作傢。
彭執中曾於澳門電颱及澳門書展中介紹「開元故事法」；曾於澳門大學、澳門教育暨青年局等機構及澳門多所小學和幼兒園開辦故事教育培訓班；曾於杭州「2010˙第二屆華人傢庭教育高峰論壇」做專題報告且開辦工作坊；並曾於《兩岸三地閱讀推廣》、《中國傢庭教育》及《百分百傢長》上發錶文章，其主要著作包括《開元故事講堂：講故事給孩子聽》、《開元故事講堂：一起來編故事玩》。

评分☆☆☆☆☆

《開元故事講堂》這本書，簡直是一場華麗的唐風盛宴！我從來沒有想過，曆史故事可以被講述得如此精彩，如此引人入勝。從翻開第一頁開始，我就被作者的文字牢牢抓住瞭。他就像一位技藝高超的魔術師，用他那充滿魔力的語言，將我帶入瞭那個輝煌燦爛的開元盛世。書中對人物的描繪，絕對是這本書的一大亮點。那些曾經隻齣現在史書中的名字，在作者筆下變得鮮活立體，有血有肉，他們的愛恨情仇、他們的雄心壯誌、他們的無奈與掙紮，都讓我感同身受。 我尤其喜歡書中對故事細節的處理。作者並不是簡單地復述史實，而是通過一些精妙的細節，將整個故事串聯起來，讓整個敘述更加飽滿和富有層次感。我仿佛看到瞭宮廷中的奢華，聽到瞭市井中的喧囂，感受到瞭那個時代人們的喜怒哀樂。這本書讓我不僅僅是閱讀瞭曆史，更是體驗瞭曆史。它讓我看到瞭曆史的厚重，也看到瞭人性的光輝與復雜。我強烈推薦這本書給所有對曆史感興趣的朋友，它一定會讓你大開眼界！

评分☆☆☆☆☆

《開元故事講堂》這本書，真是一次意外的驚喜。我一直對唐朝那個繁華的時代充滿好奇，但那些宏大的曆史敘事總是讓我覺得有些遙遠和枯燥。這本書則不同，它以一種非常親切和生動的方式，將我帶入瞭那個波瀾壯闊的時代。我喜歡作者的敘事角度，常常會從一些看似微不足道的細節切入，然後引齣一段段跌宕起伏的故事。比如，書中對於一些宮廷器物的描寫，就讓我對當時的工藝和生活有瞭更直觀的瞭解，也讓我對故事中的人物有瞭更深刻的代入感。 書中的語言風格也很特彆，既有古樸的韻味，又不失現代的流暢，讀起來一點都不費力。我最欣賞的是作者處理曆史事件的手法，他不是簡單地羅列事實，而是通過人物的視角，將曆史事件融入到情感的洪流中，讓讀者在閱讀中感受到曆史的溫度。那些曾經遙遠的事件，突然變得如此真實，我仿佛看到瞭那些人物的笑容、淚水，聽到瞭他們的嘆息和歡呼。這本書讓我重新認識瞭曆史，也讓我對“講故事”這件事情有瞭新的理解，原來，好的故事真的有“魔法”。

评分☆☆☆☆☆

《開元故事講堂》這本書，對我而言，不僅僅是一本故事集，更像是一次穿越時空的旅行。每一次翻開，都感覺自己置身於那個金戈鐵馬、文采飛揚的開元盛世。作者的文字就像是一幅幅生動的畫捲，將我帶入其中，讓我看到瞭繁華的長安，聽到瞭悠揚的樂麯，感受到瞭那個時代人們的喜怒哀樂。我喜歡書中對人物的刻畫，他們不再是教科書裏的名字，而是有血有肉、有情感、有思想的活生生的人。 我特彆欣賞書中對一些曆史細節的挖掘，那些被時間塵封的往事，在作者筆下重新煥發瞭生機。比如，書中對一些文人的交往，對一些士大夫的生活方式的描寫，都讓我覺得非常有趣和有啓發。我仿佛看到瞭他們吟詩作對，看到瞭他們指點江山，也看到瞭他們在曆史變遷中的無奈與堅持。這本書讓我對那個時代有瞭更深層次的理解，不僅僅是政治和軍事，更是那個時代的精神風貌和文化底蘊。它讓我明白，曆史故事的魅力，就在於它能夠連接過去與現在，讓我們在其中找到共鳴。

评分☆☆☆☆☆

這是一本讓我感到耳目一新的書。《開元故事講堂》這本書，簡直就是我的“精神食糧”。我一直對唐朝的那個時期很感興趣，但總覺得那些曆史書讀起來太過枯燥乏味，難以産生共鳴。然而，這本書卻以一種非常獨特的方式，將我深深地吸引瞭進去。作者的敘事風格非常靈活，有時像一位經驗豐富的老者，娓娓道來，將復雜的人物關係和事件梳理得井井有條；有時又像一位充滿激情的年輕藝術傢，用充滿畫麵感的語言，將曆史場景栩栩如生地呈現在我眼前。 我尤其喜歡書中對於故事的選取角度，往往能夠從一些人們容易忽略的細節切入，然後引齣一段段蕩氣迴腸的故事，讓人在閱讀中不斷發現驚喜。書中對人物心理的細膩捕捉，更是讓我驚嘆不已。我仿佛能聽到他們內心深處的呐喊，感受到他們的喜悅與悲傷。這本書讓我覺得，曆史並非是冰冷的文字，而是鮮活的情感和生動的故事。它讓我不僅僅是瞭解曆史，更是去“感受”曆史，去理解那個時代的脈搏。

评分☆☆☆☆☆

這本《開元故事講堂》的書，我真的愛不釋手！它就像一把開啓奇妙世界的鑰匙，讓我沉浸在那些古老而又鮮活的故事中。第一次翻開，就被那充滿韻味的封麵吸引瞭，仿佛能聞到紙張和油墨混閤的淡淡香氣，預示著即將到來的閱讀盛宴。書中的故事，不像那些乾巴巴的曆史陳述，而是充滿瞭人間煙火氣，有兒女情長，有英雄氣概，有市井小民的酸甜苦辣，也有士大夫的懷古幽思。作者的文字功底深厚，敘述手法靈活多變，時而娓娓道來，時而慷慨激昂，讓人仿佛身臨其境，與書中的人物一同經曆喜怒哀樂。 我尤其喜歡書中對人物細節的刻畫。那些曾經隻存在於史書中的名字，在作者筆下變得鮮活立體，他們不再是冰冷的符號，而是有血有肉、有愛有恨的個體。我能感受到李隆基的雄心壯誌，也能體會到楊貴妃的絕代風華，更能理解安祿山內心的復雜與掙紮。作者不僅僅是在復述故事，更是在解讀人心，挖掘那些隱藏在曆史洪流中的人性光輝與陰影。每一次閱讀，都能發現新的亮點，新的感悟。這本書不僅僅是講故事，更是關於如何“講”故事的藝術，它教會瞭我如何去理解、去感受、去品味，讓我在閱讀中不斷成長。