具體描述
本書是專為指導小朋友寫日記和作文而編寫的。當小朋友寫日記不知道如何下筆時，不妨先看一看本書中的各類日記寫作指導。讀過這十二篇日記寫作指導之後，小朋友對寫日記的技巧，已有初步的認識；如果再花點時間，觀摩彆人所寫的日記，將會發覺本書所提供的方法，實具體可行，對小朋友寫日記和作文，幫助很大。
「羅馬不是一天造成的。」同樣道理，熟練的寫作技巧，是靠努力的纍積換來的。小朋友想作文進步，必須天天寫好日記，這是永遠不變的道理。
著者信息
圖書目錄
貳、「節日」的日記寫作指導
參、「旅遊」的日記寫作指導
肆、「人」的日記寫作指導
伍、「動物」的日記寫作指導
陸、「植物」的日記寫作指導
柒、「物品」的日記寫作指導
捌、「景」的日記寫作指導
玖、「地方」(場所)的日記寫作指導
拾、「情感」的日記寫作指導
拾壹、「說理」的日記寫作指導
拾貳、「童話日記」寫作指導
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
作為一名深耕教育領域的傢長，我見過太多琳琅滿目的作文輔導書，但真正能打動我的，卻寥寥無幾。直到我邂逅瞭這本《小學生寫日記學作文（第3版）》。它沒有那些空洞的理論，也沒有那些不切實際的高階技巧，而是迴歸到寫作最本真的狀態——記錄與錶達。這本書最大的魅力在於，它將“日記”這一形式，賦予瞭全新的意義。它不再僅僅是孩子日常的流水賬，而是成為瞭激發孩子寫作靈感，培養他們觀察力、想象力和情感錶達能力的重要載體。書中提供的日記範例，都是圍繞著孩子的生活展開，比如一次難忘的學校活動，一次和好朋友的秘密分享，或者一次對自然現象的驚奇發現。這些真實、鮮活的素材，能夠迅速拉近孩子與寫作的距離，讓他們覺得“我也可以寫！”。而且，這本書非常注重引導孩子如何從日記中的點滴，提煉齣文章的中心思想，如何運用恰當的詞語和句子來生動地描繪場景，如何構建起一篇有條理、有深度的文章。我看到，自從孩子開始閱讀和實踐這本書，他變得更加善於觀察生活，也更願意用文字來記錄自己的想法和感受。他的作文不再是生搬硬套的模式化內容，而是開始有瞭自己的個性和溫度。這本書的價值，遠不止於提高孩子的寫作分數，更在於點燃瞭他內心深處的寫作火花。
评分不得不說，這本《小學生寫日記學作文（第3版）》真的顛覆瞭我對傳統作文輔導書的認知。我孩子之前寫作文，總是支離破碎，缺乏條理，更彆提什麼“文采”瞭。這本書巧妙地將“日記”作為切入點，這讓我眼前一亮。日記，本身就是一種最自然、最隨性的記錄方式，對於小學生來說，它沒有那麼大的壓力，更容易讓他們放下戒備，去嘗試錶達。書中大量貼近生活的日記範例，讓我孩子覺得“我也能寫成這樣！”。它不僅僅是簡單地羅列範文，而是通過這些範例，引導孩子去觀察生活，去捕捉細節，去體會情感。例如，書中會鼓勵孩子記錄下一次印象深刻的對話，一次意外的發現，或者一次小小的煩惱。這些都是孩子可以輕鬆入手的內容。更重要的是，這本書在日記的基礎上，教孩子如何將這些零散的素材，通過一定的結構和技巧，變成一篇篇有血有肉的作文。它注重培養孩子的邏輯思維和語言組織能力，讓孩子明白，好文章不是憑空而來的，而是需要一點點積纍和打磨。我看到我的孩子，開始變得更願意觀察周圍的世界，也會主動跟我分享他的一些“小發現”。他的日記也變得越來越豐富，不再是簡單的流水賬。這本書真的在潛移默化中，提升瞭孩子的寫作能力，也讓他們對寫作産生瞭濃厚的興趣。
评分初次翻閱這本《小學生寫日記學作文（第3版）》，最直觀的感受便是其“接地氣”的風格。它沒有那些華而不實的宏大理論，而是將寫作的源頭活水——日記，置於核心位置。我孩子一開始對寫作文感到頭疼，總是不知道寫什麼，或者寫齣來的內容乾巴巴的。這本書的齣現，就像一股清流，瞬間化解瞭他的“寫作焦慮”。它從最日常的生活點滴入手，比如記錄和傢人的互動，分享校園裏的趣事，或者描繪一次特彆的經曆。這些素材對孩子們來說，既熟悉又充滿親切感，很容易就能勾起他們的寫作欲望。書中巧妙地將日記的記錄功能與作文的錶達技巧相結閤，讓孩子們在隨手記錄生活的同時，不知不覺地學習如何組織語言，如何遣詞造句，甚至如何構思情節。我觀察到，自從用瞭這本書，我的孩子開始主動觀察周圍的世界，他的日記裏開始齣現更多生動的細節描寫，比如“陽光透過樹葉灑下的斑駁光影”，“風吹過樹葉沙沙作響的聲音”。這些細微之處的捕捉，正是寫作能力的體現。而且，書中提供的許多引導性問題和寫作小提示，就像是為孩子量身定製的“寫作導航”，讓他們在迷茫時能找到方嚮，在卡殼時能獲得靈感。這本書真的讓我看到瞭寫作的另一種可能性，它不是枯燥的應試訓練，而是孩子錶達自我、記錄成長的重要方式。
评分這本書的齣現，簡直就是為我孩子量身打造的寫作“啓濛導師”。作為一名傢長，我一直希望能引導孩子愛上寫作，但市麵上大多數作文輔導書要麼過於理論化，要麼範文生硬，很難引起孩子的共鳴。直到我發現瞭這本《小學生寫日記學作文（第3版）》。這本書最大的亮點在於它將“日記”這一最貼近孩子生活的寫作形式，作為打開寫作之門的鑰匙。它沒有把日記僅僅看作是簡單的記錄，而是將其視為培養觀察力、感受力、以及語言錶達能力的重要途徑。書中提供的大量範例，都是孩子們生活中再尋常不過的場景，比如一次傢庭聚會，一次和朋友的玩耍，或者是一次有趣的課堂討論。這些鮮活的素材，讓孩子覺得寫作並非難事，而是可以從身邊最熟悉的事物中挖掘。更令人稱贊的是，這本書並沒有止步於日記的記錄，而是巧妙地將日記中的素材，轉化為富有錶現力的作文。它教會孩子如何從一個簡單的日記片段，提煉齣主題，如何展開聯想，如何運用生動的語言來豐富內容。我親眼見證瞭我的孩子，從一開始對寫作的抗拒，到逐漸對日記産生濃厚的興趣，再到能夠有條理地寫齣簡單的作文。這本書真的讓寫作變得有趣起來，讓孩子找到瞭屬於自己的聲音。
评分這本《小學生寫日記學作文（第3版）》是一本真正能觸及孩子們心靈的好書。它打破瞭傳統作文教學的刻闆印象，以一種更加溫和、更加貼近孩子的方式，引導他們走進寫作的世界。我尤其欣賞它將“日記”作為起點，這是一種非常聰明的策略。日記，對於小學生來說，是一種最沒有壓力的錶達方式，它可以讓他們自由地記錄生活中的點滴，抒發內心的情感，而無需擔心對錯。書中大量的日記範例，都充滿瞭童真和趣味，它們取材於孩子們真實的生活場景，比如一次和父母的溫馨互動，一次和好朋友的趣味遊戲，或者一次對未知事物的好奇探索。這些鮮活的素材，能夠迅速勾起孩子的寫作興趣，讓他們覺得“寫日記真有趣！”。更難能可貴的是，這本書在引導孩子寫好日記的基礎上，進一步教會他們如何將日記中的素材，轉化為一篇篇有條理、有內容的作文。它注重培養孩子的觀察能力，讓他們學會發現生活中的細節和美；它也注重培養孩子的想象力和創造力，鼓勵他們用生動的語言來描繪場景，塑造人物。我看到，自從我的孩子接觸瞭這本書，他寫日記的積極性明顯提高瞭，而且他寫的日記也變得越來越生動有趣，充滿瞭童趣。這本書不僅提高瞭孩子的寫作能力，更重要的是，它點燃瞭孩子內心的寫作熱情，讓他們愛上瞭用文字記錄生活、錶達自我。
评分這本書簡直是我為孩子選擇的“最佳寫作拍檔”！我一直希望我的孩子能夠愛上寫作，但苦於找不到閤適的方法。市麵上很多作文書，要麼理論太多，要麼範文太假，都很難真正吸引孩子。當我在書店裏看到這本《小學生寫日記學作文（第3版）》時，我被它獨特的風格深深吸引瞭。它不是上來就講復雜的寫作技巧，而是從孩子最熟悉的“日記”入手。這一點非常關鍵！日記，是孩子最自然、最真實的錶達方式，它能讓孩子放下包袱，大膽地去記錄自己的生活和感受。書中提供的日記範例，都非常貼近孩子的生活，比如記錄一次和小夥伴的爭執，一次對新學知識的感悟，或者一次對夢想的憧憬。這些真實的內容，讓孩子覺得“我也能寫齣這樣的日記！”。更讓我驚喜的是，這本書不僅僅局限於寫日記，它還循序漸進地引導孩子，如何從日記中的素材，提煉齣寫作的重點，如何運用生動的語言來描繪場景，如何構建起一篇完整的作文。它注重培養孩子的觀察力和感受力，讓孩子學會從生活中發現美，捕捉靈感。我看到，我的孩子寫日記的積極性大大提高瞭，而且他寫的日記也越來越有自己的想法和特色。這本書真的幫助孩子找到瞭寫作的樂趣，讓他明白瞭寫作可以是一件快樂的事情。
评分一本真正能點燃孩子寫作熱情的好書！我當初給孩子買這本書，純粹是抱著試試看的心態，因為孩子平時寫作文總是愁眉苦臉，感覺像是完成一項艱巨的任務。沒想到，這本書真的給我帶來瞭驚喜。它不像市麵上很多作文輔導書那樣，上來就是長篇大論的理論說教，而是從孩子最熟悉的“日記”入手，循序漸進地引導。書中有很多貼近孩子生活的小例子，比如記錄一次有趣的旅行，一次失敗的嘗試，或者是一件讓他們感動的事情，這些都能夠讓孩子找到寫作的切入點，發現生活中的“故事”。更重要的是，這本書不僅僅是教孩子怎麼寫，更注重培養孩子的觀察力和感受力。它鼓勵孩子去發現生活中的細節，去體會自己的情緒，去用自己的語言錶達齣來。我注意到，孩子開始變得願意觀察身邊的事物，甚至會主動跟我分享一些他的“小發現”。他的日記不再是應付老師的差事，而是真正屬於他自己的記錄。而且，書中關於日記的寫法也有很多妙招，比如如何讓日記更有趣，如何寫齣真情實感，這些都讓孩子覺得寫作是一件有趣的事情，而不是一件枯燥的任務。我真的很高興看到孩子在寫作上的進步，他的遣詞造句也變得更加生動有趣瞭。這本書真的為孩子打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭他身上蘊含的無限潛力。我牆裂推薦給所有正在為孩子寫作煩惱的傢長，這絕對是一本值得投資的好書！
评分我曾一度對市麵上充斥著各種“高大上”的作文輔導書感到睏惑，它們往往忽略瞭小學生在寫作初期最基本的需求——興趣和素材。然而，《小學生寫日記學作文（第3版）》的齣現，徹底改變瞭我的看法。它以“日記”作為切入點，這本身就非常符閤小學生的生活習慣和認知特點。日記，是一種最自然的記錄方式，它讓孩子在輕鬆的環境下，學習如何觀察、如何思考、如何錶達。書中提供瞭大量的、貼近小學生生活的日記範例，這些範例不是那種脫離實際的“模範作文”，而是真實、有趣、充滿孩子氣的文字。例如，記錄一次和奶奶的溫馨對話，一次和同學的有趣冒險，或者一次對心儀寵物的細緻描寫。這些內容讓孩子覺得“我也可以寫！”。更重要的是，這本書在日記的記錄基礎上，巧妙地引導孩子將日記中的素材，進行進一步的加工和提煉，最終轉化為結構完整、內容充實的作文。它注重培養孩子的邏輯思維，讓孩子明白如何組織語言，如何遣詞造句，如何讓文章更具吸引力。我觀察到，我的孩子在使用瞭這本書後，對寫作的態度發生瞭顯著的改變，他不再感到畏懼，而是開始主動去發現生活中的寫作素材，並樂於將自己的想法付諸筆端。這本書真正地做到瞭“授人以漁”，讓孩子在快樂中掌握寫作的技巧。
评分這本書簡直是我傢孩子寫作的“救星”！作為一個傢長，我深知寫作文對於小學生來說是一個很大的挑戰。我孩子平時性格比較內嚮，不太擅長錶達，每次布置作文，他總是愁眉苦臉。看到他被寫作文這件事睏擾，我心裏也很著急。當我偶然看到這本《小學生寫日記學作文（第3版）》時，我立刻被它的內容吸引住瞭。它不像其他作文書那樣，上來就是各種高深的寫作技巧，而是從孩子們最熟悉的“日記”入手，一步一步地引導。書裏有很多貼近孩子生活的小故事和範例，這些都讓孩子覺得寫作離自己很近，而不是遙不可及的“藝術”。最讓我驚喜的是，這本書不僅僅是教孩子怎麼寫，更注重培養孩子的觀察力和感受力。它鼓勵孩子去發現生活中的點滴，去感受自己的情緒，然後用自己的話寫齣來。我發現，自從用瞭這本書，我的孩子寫日記的熱情明顯提高瞭，他不再是敷衍瞭事，而是開始認真地去記錄自己的生活。甚至有一次，他主動跟我分享他日記裏寫的一件有趣的事，眼睛裏閃爍著光芒。這在我看來，比他寫齣多麼優美的句子更讓我欣慰。這本書真的幫助孩子找到瞭寫作的樂趣，讓他明白，寫作不僅僅是為瞭考試，更是為瞭錶達自己，記錄自己的成長。我真心推薦這本書給所有麵臨同樣問題的傢長。
评分這本《小學生寫日記學作文（第3版）》簡直就是給我的孩子打開瞭一扇通往“寫作世界”的窗戶。以前，談到寫作文，孩子總是愁眉苦臉，感覺像是在完成一項艱巨的任務。這本書以“日記”為切入點，這一點就非常巧妙。它讓孩子覺得，寫作可以從最簡單、最日常的記錄開始，沒有那麼高的門檻，反而能激發他們的興趣。書中的範例都非常貼近孩子的真實生活，比如記錄一次和小夥伴的爭吵，一次在公園裏看到的有趣小鳥，或者一次嘗試新事物的體驗。這些內容讓孩子覺得“這就是我的生活，我也可以寫！”。更讓我欣賞的是，這本書不僅僅是教孩子寫日記，更是循序漸進地引導他們如何將日記中的素材，轉化為有結構的、有內容的作文。它注重培養孩子的觀察能力，引導他們去發現生活中的細節，捕捉那些容易被忽略的美好；它也注重培養孩子的感受力，鼓勵他們去體會自己的情緒，並用文字來錶達。我看到，自從孩子開始接觸這本書，他寫日記的積極性明顯提高瞭，字裏行間也開始有瞭自己的思考和情感。他不再是為瞭寫而寫，而是真正地開始享受寫作的過程。這本書的價值，在於它讓寫作變得有趣，讓孩子找到瞭錶達自我的方式。
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