具体描述
本书是专为指导小朋友写日记和作文而编写的。当小朋友写日记不知道如何下笔时，不妨先看一看本书中的各类日记写作指导。读过这十二篇日记写作指导之后，小朋友对写日记的技巧，已有初步的认识；如果再花点时间，观摩别人所写的日记，将会发觉本书所提供的方法，实具体可行，对小朋友写日记和作文，帮助很大。
「罗马不是一天造成的。」同样道理，熟练的写作技巧，是靠努力的累积换来的。小朋友想作文进步，必须天天写好日记，这是永远不变的道理。
著者信息
图书目录
贰、「节日」的日记写作指导
参、「旅游」的日记写作指导
肆、「人」的日记写作指导
伍、「动物」的日记写作指导
陆、「植物」的日记写作指导
柒、「物品」的日记写作指导
捌、「景」的日记写作指导
玖、「地方」(场所)的日记写作指导
拾、「情感」的日记写作指导
拾壹、「说理」的日记写作指导
拾贰、「童话日记」写作指导
图书序言
图书试读
用户评价
这本《小学生写日记学作文（第3版）》简直就是给我的孩子打开了一扇通往“写作世界”的窗户。以前，谈到写作文，孩子总是愁眉苦脸，感觉像是在完成一项艰巨的任务。这本书以“日记”为切入点，这一点就非常巧妙。它让孩子觉得，写作可以从最简单、最日常的记录开始，没有那么高的门槛，反而能激发他们的兴趣。书中的范例都非常贴近孩子的真实生活，比如记录一次和小伙伴的争吵，一次在公园里看到的有趣小鸟，或者一次尝试新事物的体验。这些内容让孩子觉得“这就是我的生活，我也可以写！”。更让我欣赏的是，这本书不仅仅是教孩子写日记，更是循序渐进地引导他们如何将日记中的素材，转化为有结构的、有内容的作文。它注重培养孩子的观察能力，引导他们去发现生活中的细节，捕捉那些容易被忽略的美好；它也注重培养孩子的感受力，鼓励他们去体会自己的情绪，并用文字来表达。我看到，自从孩子开始接触这本书，他写日记的积极性明显提高了，字里行间也开始有了自己的思考和情感。他不再是为了写而写，而是真正地开始享受写作的过程。这本书的价值，在于它让写作变得有趣，让孩子找到了表达自我的方式。
评分初次翻阅这本《小学生写日记学作文（第3版）》，最直观的感受便是其“接地气”的风格。它没有那些华而不实的宏大理论，而是将写作的源头活水——日记，置于核心位置。我孩子一开始对写作文感到头疼，总是不知道写什么，或者写出来的内容干巴巴的。这本书的出现，就像一股清流，瞬间化解了他的“写作焦虑”。它从最日常的生活点滴入手，比如记录和家人的互动，分享校园里的趣事，或者描绘一次特别的经历。这些素材对孩子们来说，既熟悉又充满亲切感，很容易就能勾起他们的写作欲望。书中巧妙地将日记的记录功能与作文的表达技巧相结合，让孩子们在随手记录生活的同时，不知不觉地学习如何组织语言，如何遣词造句，甚至如何构思情节。我观察到，自从用了这本书，我的孩子开始主动观察周围的世界，他的日记里开始出现更多生动的细节描写，比如“阳光透过树叶洒下的斑驳光影”，“风吹过树叶沙沙作响的声音”。这些细微之处的捕捉，正是写作能力的体现。而且，书中提供的许多引导性问题和写作小提示，就像是为孩子量身定制的“写作导航”，让他们在迷茫时能找到方向，在卡壳时能获得灵感。这本书真的让我看到了写作的另一种可能性，它不是枯燥的应试训练，而是孩子表达自我、记录成长的重要方式。
评分这本《小学生写日记学作文（第3版）》是一本真正能触及孩子们心灵的好书。它打破了传统作文教学的刻板印象，以一种更加温和、更加贴近孩子的方式，引导他们走进写作的世界。我尤其欣赏它将“日记”作为起点，这是一种非常聪明的策略。日记，对于小学生来说，是一种最没有压力的表达方式，它可以让他们自由地记录生活中的点滴，抒发内心的情感，而无需担心对错。书中大量的日记范例，都充满了童真和趣味，它们取材于孩子们真实的生活场景，比如一次和父母的温馨互动，一次和好朋友的趣味游戏，或者一次对未知事物的好奇探索。这些鲜活的素材，能够迅速勾起孩子的写作兴趣，让他们觉得“写日记真有趣！”。更难能可贵的是，这本书在引导孩子写好日记的基础上，进一步教会他们如何将日记中的素材，转化为一篇篇有条理、有内容的作文。它注重培养孩子的观察能力，让他们学会发现生活中的细节和美；它也注重培养孩子的想象力和创造力，鼓励他们用生动的语言来描绘场景，塑造人物。我看到，自从我的孩子接触了这本书，他写日记的积极性明显提高了，而且他写的日记也变得越来越生动有趣，充满了童趣。这本书不仅提高了孩子的写作能力，更重要的是，它点燃了孩子内心的写作热情，让他们爱上了用文字记录生活、表达自我。
评分作为一名深耕教育领域的家长，我见过太多琳琅满目的作文辅导书，但真正能打动我的，却寥寥无几。直到我邂逅了这本《小学生写日记学作文（第3版）》。它没有那些空洞的理论，也没有那些不切实际的高阶技巧，而是回归到写作最本真的状态——记录与表达。这本书最大的魅力在于，它将“日记”这一形式，赋予了全新的意义。它不再仅仅是孩子日常的流水账，而是成为了激发孩子写作灵感，培养他们观察力、想象力和情感表达能力的重要载体。书中提供的日记范例，都是围绕着孩子的生活展开，比如一次难忘的学校活动，一次和好朋友的秘密分享，或者一次对自然现象的惊奇发现。这些真实、鲜活的素材，能够迅速拉近孩子与写作的距离，让他们觉得“我也可以写！”。而且，这本书非常注重引导孩子如何从日记中的点滴，提炼出文章的中心思想，如何运用恰当的词语和句子来生动地描绘场景，如何构建起一篇有条理、有深度的文章。我看到，自从孩子开始阅读和实践这本书，他变得更加善于观察生活，也更愿意用文字来记录自己的想法和感受。他的作文不再是生搬硬套的模式化内容，而是开始有了自己的个性和温度。这本书的价值，远不止于提高孩子的写作分数，更在于点燃了他内心深处的写作火花。
评分不得不说，这本《小学生写日记学作文（第3版）》真的颠覆了我对传统作文辅导书的认知。我孩子之前写作文，总是支离破碎，缺乏条理，更别提什么“文采”了。这本书巧妙地将“日记”作为切入点，这让我眼前一亮。日记，本身就是一种最自然、最随性的记录方式，对于小学生来说，它没有那么大的压力，更容易让他们放下戒备，去尝试表达。书中大量贴近生活的日记范例，让我孩子觉得“我也能写成这样！”。它不仅仅是简单地罗列范文，而是通过这些范例，引导孩子去观察生活，去捕捉细节，去体会情感。例如，书中会鼓励孩子记录下一次印象深刻的对话，一次意外的发现，或者一次小小的烦恼。这些都是孩子可以轻松入手的内容。更重要的是，这本书在日记的基础上，教孩子如何将这些零散的素材，通过一定的结构和技巧，变成一篇篇有血有肉的作文。它注重培养孩子的逻辑思维和语言组织能力，让孩子明白，好文章不是凭空而来的，而是需要一点点积累和打磨。我看到我的孩子，开始变得更愿意观察周围的世界，也会主动跟我分享他的一些“小发现”。他的日记也变得越来越丰富，不再是简单的流水账。这本书真的在潜移默化中，提升了孩子的写作能力，也让他们对写作产生了浓厚的兴趣。
评分这本书的出现，简直就是为我孩子量身打造的写作“启蒙导师”。作为一名家长，我一直希望能引导孩子爱上写作，但市面上大多数作文辅导书要么过于理论化，要么范文生硬，很难引起孩子的共鸣。直到我发现了这本《小学生写日记学作文（第3版）》。这本书最大的亮点在于它将“日记”这一最贴近孩子生活的写作形式，作为打开写作之门的钥匙。它没有把日记仅仅看作是简单的记录，而是将其视为培养观察力、感受力、以及语言表达能力的重要途径。书中提供的大量范例，都是孩子们生活中再寻常不过的场景，比如一次家庭聚会，一次和朋友的玩耍，或者是一次有趣的课堂讨论。这些鲜活的素材，让孩子觉得写作并非难事，而是可以从身边最熟悉的事物中挖掘。更令人称赞的是，这本书并没有止步于日记的记录，而是巧妙地将日记中的素材，转化为富有表现力的作文。它教会孩子如何从一个简单的日记片段，提炼出主题，如何展开联想，如何运用生动的语言来丰富内容。我亲眼见证了我的孩子，从一开始对写作的抗拒，到逐渐对日记产生浓厚的兴趣，再到能够有条理地写出简单的作文。这本书真的让写作变得有趣起来，让孩子找到了属于自己的声音。
评分这本书简直是我家孩子写作的“救星”！作为一个家长，我深知写作文对于小学生来说是一个很大的挑战。我孩子平时性格比较内向，不太擅长表达，每次布置作文，他总是愁眉苦脸。看到他被写作文这件事困扰，我心里也很着急。当我偶然看到这本《小学生写日记学作文（第3版）》时，我立刻被它的内容吸引住了。它不像其他作文书那样，上来就是各种高深的写作技巧，而是从孩子们最熟悉的“日记”入手，一步一步地引导。书里有很多贴近孩子生活的小故事和范例，这些都让孩子觉得写作离自己很近，而不是遥不可及的“艺术”。最让我惊喜的是，这本书不仅仅是教孩子怎么写，更注重培养孩子的观察力和感受力。它鼓励孩子去发现生活中的点滴，去感受自己的情绪，然后用自己的话写出来。我发现，自从用了这本书，我的孩子写日记的热情明显提高了，他不再是敷衍了事，而是开始认真地去记录自己的生活。甚至有一次，他主动跟我分享他日记里写的一件有趣的事，眼睛里闪烁着光芒。这在我看来，比他写出多么优美的句子更让我欣慰。这本书真的帮助孩子找到了写作的乐趣，让他明白，写作不仅仅是为了考试，更是为了表达自己，记录自己的成长。我真心推荐这本书给所有面临同样问题的家长。
评分我曾一度对市面上充斥着各种“高大上”的作文辅导书感到困惑，它们往往忽略了小学生在写作初期最基本的需求——兴趣和素材。然而，《小学生写日记学作文（第3版）》的出现，彻底改变了我的看法。它以“日记”作为切入点，这本身就非常符合小学生的生活习惯和认知特点。日记，是一种最自然的记录方式，它让孩子在轻松的环境下，学习如何观察、如何思考、如何表达。书中提供了大量的、贴近小学生生活的日记范例，这些范例不是那种脱离实际的“模范作文”，而是真实、有趣、充满孩子气的文字。例如，记录一次和奶奶的温馨对话，一次和同学的有趣冒险，或者一次对心仪宠物的细致描写。这些内容让孩子觉得“我也可以写！”。更重要的是，这本书在日记的记录基础上，巧妙地引导孩子将日记中的素材，进行进一步的加工和提炼，最终转化为结构完整、内容充实的作文。它注重培养孩子的逻辑思维，让孩子明白如何组织语言，如何遣词造句，如何让文章更具吸引力。我观察到，我的孩子在使用了这本书后，对写作的态度发生了显著的改变，他不再感到畏惧，而是开始主动去发现生活中的写作素材，并乐于将自己的想法付诸笔端。这本书真正地做到了“授人以渔”，让孩子在快乐中掌握写作的技巧。
评分一本真正能点燃孩子写作热情的好书！我当初给孩子买这本书，纯粹是抱着试试看的心态，因为孩子平时写作文总是愁眉苦脸，感觉像是完成一项艰巨的任务。没想到，这本书真的给我带来了惊喜。它不像市面上很多作文辅导书那样，上来就是长篇大论的理论说教，而是从孩子最熟悉的“日记”入手，循序渐进地引导。书中有很多贴近孩子生活的小例子，比如记录一次有趣的旅行，一次失败的尝试，或者是一件让他们感动的事情，这些都能够让孩子找到写作的切入点，发现生活中的“故事”。更重要的是，这本书不仅仅是教孩子怎么写，更注重培养孩子的观察力和感受力。它鼓励孩子去发现生活中的细节，去体会自己的情绪，去用自己的语言表达出来。我注意到，孩子开始变得愿意观察身边的事物，甚至会主动跟我分享一些他的“小发现”。他的日记不再是应付老师的差事，而是真正属于他自己的记录。而且，书中关于日记的写法也有很多妙招，比如如何让日记更有趣，如何写出真情实感，这些都让孩子觉得写作是一件有趣的事情，而不是一件枯燥的任务。我真的很高兴看到孩子在写作上的进步，他的遣词造句也变得更加生动有趣了。这本书真的为孩子打开了一扇新的大门，让我看到了他身上蕴含的无限潜力。我墙裂推荐给所有正在为孩子写作烦恼的家长，这绝对是一本值得投资的好书！
评分这本书简直是我为孩子选择的“最佳写作拍档”！我一直希望我的孩子能够爱上写作，但苦于找不到合适的方法。市面上很多作文书，要么理论太多，要么范文太假，都很难真正吸引孩子。当我在书店里看到这本《小学生写日记学作文（第3版）》时，我被它独特的风格深深吸引了。它不是上来就讲复杂的写作技巧，而是从孩子最熟悉的“日记”入手。这一点非常关键！日记，是孩子最自然、最真实的表达方式，它能让孩子放下包袱，大胆地去记录自己的生活和感受。书中提供的日记范例，都非常贴近孩子的生活，比如记录一次和小伙伴的争执，一次对新学知识的感悟，或者一次对梦想的憧憬。这些真实的内容，让孩子觉得“我也能写出这样的日记！”。更让我惊喜的是，这本书不仅仅局限于写日记，它还循序渐进地引导孩子，如何从日记中的素材，提炼出写作的重点，如何运用生动的语言来描绘场景，如何构建起一篇完整的作文。它注重培养孩子的观察力和感受力，让孩子学会从生活中发现美，捕捉灵感。我看到，我的孩子写日记的积极性大大提高了，而且他写的日记也越来越有自己的想法和特色。这本书真的帮助孩子找到了写作的乐趣，让他明白了写作可以是一件快乐的事情。
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