具体描述
「修辞学」是一门艰深的学问，却也是文学技巧上不可或缺的。现在，我用深入浅出的方式，将它大致分类为24种，比较适合中、高年级的小学生使用的，相信中等程度的小朋友都可以很轻松、很容易地吸收。
一颗毫不起眼的宝石要经过一番琢磨之后，才会散发出璀灿的光芒；一个女孩子经过适当地装扮之后，更抚媚动人。同样的，一篇好的文章也需要各种巧思及润饰，这可是需要下一番功夫的哦！
「工欲善其事，必先利其器」，但愿这本「作文修辞24招」可以成为你学习作文的最佳工具伙伴，使你的文章更上一层楼！
著者信息
图书目录
第2招 谁是吹牛大王(夸大修辞)
第3招 用错地方会闹笑话(单位量词)
第4招 拼拼叠叠真有趣(叠字修辞)
第5招 喜怒哀乐的表情(感叹词)
第6招 文章里有声音(摹声修辞)
第7招 色彩真奇妙(摹色修辞)
第8招 美食的诱惑(摹味修辞)
第9招 感觉如何(触觉修辞)
第10招 红花还须绿叶扶(对比修辞)
第11招 让联想力飞起来(比喻修辞(一))
第12招 让联想成为事实(比喻修辞(二))
第13招 同类排排站(排比修辞)
第14招 绕着中心打转(重覆修辞)
第15招 把复杂变简单(分项修辞)
第16招 换一种说法(借代修辞)
第17招 人物的对话
第18招 答案就在问题里(反问修辞)
第19招 对答的艺术(设问修辞)
第20招 名人名句(引用修辞)
第21招 讲台语也行得通(方言)
第22招 言简意赅、画龙点精(成语的妙用)
第23招 幽默一下(俏皮话的运用)
第24招 一辈子的良师益友－座右铭(格言、谚语)
图书序言
图书试读
用户评价
我是一位非常注重孩子阅读和写作启蒙的家长，而《小学生作文修辞24招(第3版)》在这方面给了我很大的惊喜。我一直觉得，写作能力和阅读能力是相辅相成的，而这本书恰恰在这两者之间架起了一座坚实的桥梁。它不仅仅是教孩子如何运用修辞手法，更是在潜移默化中提升孩子的语言感受能力和文学鉴赏能力。书中关于“引用”的讲解就非常有趣。它告诉孩子，可以引用名言警句、诗词歌赋，甚至是他人的话语，来增强文章的说服力和感染力。孩子在写关于“坚持”的文章时，就引用了“只要功夫深，铁杵磨成针”这句俗语，一下子就让文章的主题更加鲜明，也更具说服力。还有“象征”，书中解释了如何用具体的意象来表达抽象的情感或意义。孩子在描写“希望”时，就用“一缕阳光穿透厚厚的云层”来象征希望的到来。这种写法的运用，让他的文章充满了诗意和哲理，也让他的思想境界得到了提升。这本书的内容非常系统，从基础的修辞手法到更高级的运用，都有涉及，而且每一部分的讲解都非常透彻，让孩子能够真正理解并掌握。我还会时不时地让孩子复习书中的内容，巩固所学，并且鼓励他尝试运用到自己的写作中。
评分这本书的语言风格非常贴合小学生的心理特点，它没有使用过于生僻的词汇，也没有进行枯燥乏味的理论灌输，而是用一种轻松愉快的方式，将复杂的修辞手法娓娓道来。我特别欣赏书中对“反复”的讲解。它指出，反复并非简单的重复，而是为了强调、突出或抒情，可以起到增强语气，加深印象的作用。孩子在写关于“热爱祖国”的文章时，就运用了反复，写道：“我爱我的祖国，我爱这片土地，我爱这片土地上的人民。”这样的反复，极大地增强了文章的感情色彩，也让孩子对祖国的热爱之情溢于言表。还有“反复”与“排比”的区别，书中也进行了详细的辨析，让孩子能够准确地掌握每一种修辞的特点。这本书还非常注重引导孩子进行模仿和创造。在讲解完每一种修辞手法后，都会提供大量的范例，供孩子模仿学习，然后鼓励孩子尝试自己运用，进行创作。这种“模仿—创造”的教学模式，是提升孩子写作能力最有效的方式之一。孩子现在写作文，不再是东拼西凑，而是能够根据自己的想法，有意识地运用学到的修辞手法，让文章更加生动，更加精彩。
评分这本书的价值远不止于它的名称所涵盖的24招修辞。它更像是一本“作文内功心法”，从根本上提升孩子的写作思维和表达能力。《小学生作文修辞24招(第3版)》让我看到了语言的无限可能。我特别欣赏书中对“对比”的深入剖析。它不仅仅是简单的正反对比，还可以是静态与动态的对比，宏大与渺小的对比，情感的对比等等。孩子在写关于“城市与乡村”的文章时，就运用了对比，生动地描绘了两种截然不同的生活方式，让读者对两种环境都有了更深的认识。还有“拟物”，书中解释了如何将人比作物，或者将物比作人，让描写更加生动有趣。孩子在描写他勤奋学习的样子时，就用了“他像一块海绵，贪婪地吸收着知识的甘露。”这种拟物，让他的学习状态跃然纸上。这本书的讲解非常细腻，对于一些容易混淆的概念，比如“夸张”和“比喻”的区别，也进行了详细的说明，让孩子能够准确掌握。我还会时不时地和孩子一起讨论书中的内容，我们之间的交流也不再仅仅是学习上的，更像是朋友间的分享，他也会主动跟我分享他学到的新知识，以及他写出来的精彩段落。
评分自从拿到这本《小学生作文修辞24招(第3版)》，我感觉就像打开了一扇通往奇妙作文世界的大门。之前，我家孩子写作文总是词不达意，句子枯燥乏味，每次读他的作品，我都替他捏把汗。这次买了这本书，我抱着试试看的心态，没想到效果如此显著。书中的修辞手法讲解得深入浅出，比如“比喻”，不再是简单的“像、似的”，而是通过生动形象的比喻，让抽象的概念变得具体可感，让描写对象活灵活现。书中列举的例句也都非常贴近小学生的学习和生活，读起来朗朗上口，容易理解。我记得其中有一个关于“拟人”的章节，我引导孩子将小狗的动作描绘得像个活泼的小孩，有撒娇，有调皮，有委屈，孩子的脸上露出了前所未有的自信笑容，写出来的段落也充满了童趣和感染力。还有“排比”，以前觉得只是简单的重复，看了书才知道，排比可以增强语势，突出重点，让文章更有气势和力量。孩子现在写景，不再是干巴巴的“花开了，草绿了”，而是能用排比句描绘出“春天来了，你看，那桃花笑红了脸，那柳树舒展了腰肢，那小草探出了好奇的脑袋”，读起来就让人身临其境。这本书真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，它教会孩子的是方法，是思考，而不是死记硬背。这种循序渐进的引导方式，让孩子在不知不觉中提升了写作能力，对作文的兴趣也大大提高，不再视写作为畏途。
评分这本书给我最大的感受就是它的实用性和启发性。我一直认为，作文不仅仅是语言的堆砌，更是思想的表达和情感的抒发。而《小学生作文修辞24招(第3版)》恰恰在这方面做得非常出色。它没有拘泥于空泛的理论，而是将修辞手法与具体的写作场景相结合，让读者能够清晰地看到每一种修辞在实际运用中的效果。例如，书中关于“夸张”的讲解，就非常生动。我们常常听到孩子说“我渴死了”，或者“我饿得能吃下一头牛”，这种看似不准确的表达，在书中被赋予了艺术的价值。作者通过大量的范例，展示了如何运用夸张来增强文章的感染力，如何让读者在会心一笑中感受到作者想要表达的情感。我曾经让孩子尝试描写他有多么喜欢他的玩具，起初他只会说“我很喜欢我的玩具”，后来我引导他看了书中的夸张描写，他写出了“我爱我的机器人，简直爱到了心坎里，它是我最宝贵的宝贝，没有它我就活不下去了！”虽然有些夸张，但却真实地反映了他对玩具的喜爱之情，也让文章更具表现力。这本书还强调了“对比”的运用，通过正反两方面的描写，突出事物的特点，让内容更加鲜明。孩子在写关于“勤奋”和“懒惰”的对比时，运用了书中的方法，写出了“勤奋的孩子像辛勤的蜜蜂，忙碌而充实；懒惰的孩子像温水里的青蛙，安逸却危险”，这种对比让主题更加突出，也更容易让读者产生共鸣。这本书就像一位经验丰富的老师，耐心地引导孩子发现语言的美，运用语言的技巧，让写作变得更加有趣和有意义。
评分这本书对我家庭的意义不仅仅在于提升孩子的写作成绩，更在于培养了他对语言文字的热爱和对生活的热情。《小学生作文修辞24招(第3版)》将原本枯燥的修辞知识，通过生动有趣的方式呈现出来，让孩子在不知不觉中爱上了写作。我印象深刻的是书中关于“借景抒情”的讲解。它告诉孩子，可以通过描写景物来寄托自己的情感，让文章更加含蓄而富有深意。孩子在描写秋天落叶时，就借景抒情，写出了“一片片落叶，像是告别了枝头的眷恋，缓缓飘落，如同我心中淡淡的忧伤。”这样的描写，让文章充满了诗意，也展现了孩子细腻的情感。还有“以物喻人”，书中解释了如何通过描写物品的特点来比喻人的性格或品质。孩子在写关于“坚持不懈”的品质时，就用了“他就像一棵迎着风雨的松树，无论风雨多大，他都挺拔地站立着。”这种比喻，让人物形象更加鲜明，也让文章更加有说服力。这本书的每一招都紧扣“实用”二字，每一招的讲解都配有大量的范例，并且有针对性的练习，让孩子在学习中不断巩固，不断提升。
评分我是一位非常关注孩子语文学习的家长，尤其是写作方面。市面上关于作文的书籍很多，但真正能够打动我，并且切实帮助到孩子的却不多。《小学生作文修辞24招(第3版)》绝对是其中的佼佼者。我最欣赏的是这本书的逻辑结构和编排方式。它不是简单地罗列修辞手法，而是将24种修辞手法进行了系统性的梳理和归类，每一招都有详细的讲解，紧接着是大量的优秀范例，最后还有针对性的练习题，让孩子能够学以致用。比如“设问”这一章节，书中解释了设问如何能引起读者的兴趣，引导读者思考，如何让文章更有吸引力。孩子在写关于“环境保护”的作文时，就尝试运用了设问，开头写道：“我们美丽的地球，正在面临着怎样的挑战？我们又该如何守护这片蓝天碧水？”一下子就抓住了读者的注意力，也为接下来的论述奠定了基础。书中的“暗示”一节也让我耳目一新，原来一些话语不必直接说出，通过一些细节的描写，就可以让读者体会到作者的意图，这种含蓄的美感，让文章更加耐人寻味。孩子在描写一只生病的小狗时，没有直接说小狗很难过，而是通过描写它“无精打采地趴在角落，眼神黯淡，连平时最喜欢的玩具也不玩了”，读者自然就能感受到小狗的痛苦。这种对语言的精妙运用，是孩子以前从未体会过的。这本书不仅仅是教授写作技巧，更是培养孩子的观察能力、想象能力和语言表达能力，让孩子从“要我写”变成“我想写”，从“写不好”变成“写得好”。
评分《小学生作文修辞24招(第3版)》这本书，给我的感受就像在炎炎夏日中喝到了一杯甘甜的凉茶，清凉解渴，令人回味无穷。我最喜欢的是书中对“通感”的阐述。它打破了感官之间的界限，让抽象的情感与具体的感受融为一体，创造出一种独特的艺术效果。孩子在描写听到的雨声时，就尝试运用了通感，写出了“雨滴敲击着窗户，奏响了夏日的乐章。”这里的“乐章”就将听觉的雨声与听觉的音乐联系起来，更加生动形象。还有“拆字”，虽然这个修辞手法在其他书中可能不多见，但这本书却进行了详尽的介绍，并且提供了很多趣味性的例子，让孩子在玩乐中学习。孩子在写“山”这个字时，就用“山”是由“山”和“山”组成，暗示了山的巍峨和连绵。这种拆字手法，不仅增强了语言的趣味性，也让孩子的观察能力得到了锻炼。这本书的讲解方式非常灵活，它没有局限于课本上的知识，而是将修辞手法与生活中的各种现象联系起来，让孩子感受到修辞就在身边，写作的灵感也源源不断。
评分《小学生作文修辞24招(第3版)》不仅仅是一本作文辅导书，更是一本激发孩子写作潜能的宝藏。我最喜欢的一点是，它鼓励孩子去观察生活，去发现生活中的细节，并将这些细节转化为生动的文字。书中关于“借代”的讲解就非常巧妙。它告诉我们，不一定要直接说出事物的名称，可以通过与它相关的事物来代替，这样可以让语言更加简洁而富有韵味。孩子在写关于“勤劳的农民伯伯”时，就运用了借代，写出了“他们的汗珠滴滴，滋养着这片金黄的稻田。”这里的“汗珠”就代表了农民伯伯的辛勤劳动。这种写法的运用，让孩子学会了如何用更艺术的方式来表达，也让他的作文不再那么“小学生腔”。还有“层递”，书中解释了如何按照一定的顺序，由小到大、由浅入深地进行描写，这样可以让文章的层次更加分明，主旨更加突出。孩子在描写自己一天成长的过程时，就用了层递，从早上起床，到中午吃饭，再到晚上学习，一步步地展现了他的成长。这种结构上的安排，让他的作文更有条理，也更易于理解。这本书的内容非常丰富，涵盖了小学生作文中常用的各种修辞手法，而且讲解得都非常到位，每一个方法都配有恰当的例句，让孩子一看就懂，一学就会。
评分这本书的设计理念非常贴近小学生的认知特点，它用最通俗易懂的语言，将看似复杂的修辞手法变得触手可及。我尤其喜欢书中对“反问”的讲解。以前我总觉得反问句只是为了表达一种强烈的情感，但看了这本书，我才明白，反问句在增强文章气势，深化主题方面有着不可替代的作用。孩子在写关于“告别网瘾”的文章时，就运用了反问，他写道：“难道我们要让虚拟的网络世界吞噬我们的童年吗？难道我们要眼睁睁地看着自己虚度光阴吗？”这样的反问，比直接的劝诫更有力量，也更能引起同龄人的共鸣。书中关于“顶真”的运用也让我印象深刻，这种前后句的词语衔接，让文章的过渡更加自然流畅，读起来一气呵成。孩子在描写小溪潺潺流淌时，就用了顶真，写出了“小溪唱着歌，歌声回荡在山谷间，山谷也仿佛被这歌声唤醒了。”这种衔接使得画面感更强，也更富有动感。而且，这本书的排版也十分精美，字体大小适中，图文并茂，让孩子在阅读过程中不会感到枯燥乏味。每一招的讲解都配有生动的插图，帮助孩子理解抽象的概念。这种寓教于乐的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，也更容易将知识内化。我还会时不时地翻阅这本书，和孩子一起探讨其中的技巧，我们之间关于写作的交流也变得更加丰富和有趣。
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