中学生提升品格层面的最佳读物
本书的旨趣,在企图以历史人物的事蹟故事,来启迪当今我们为人处世的道德与智慧。
越王勾践被吴王夫差兵围会稽,屈膝求和称臣,史称「会稽之耻」。勾践受辱后,卧薪尝胆,食不加肉,衣不重彩,折节礼贤,厚遇宾客,赈贫弔丧,与百姓同劳。内以文种治理国政,外赖范蠡对应四方,国势渐强。终于二十年后,灭吴以雪「会稽之耻」,并使越国声威显赫,号令中国。
张良并非体格魁伟、英气非凡的人物,而是容貌竟像妇人女子一般,跟他的志气并不配称。但是,他身逢乱世,胸怀国亡家败的悲愤,投身戎马生涯,为汉朝建立了不可磨灭的功劳。历史家无不倾墨书载他那深邃的才智,极口称赞他那神妙的权谋。
本书特色 【忍让的意义】从文献中引经据典的指出忍让的意义。
【忍让的故事】列举13篇中国历代的历史人物为榜样,潜移默化人生的价值观。
【听刘老师说】延伸阅读,探讨真理,剖析人性,更能引导读者进入。
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真‧情‧推‧荐 【台北市立新民国民中学校长】柯淑惠:《向历史人物学品格》这套书,列举大家所耳熟能详的历史人物故事,并从每一故事中告诉我们如何在他们身上发现做人做事的道理,进而启发我们奋发向上,在在都值得我们细细品味、反思,是一个有系统有可读性的好书。
【台中市立崇德国民中学校长】谢龙卿:《向历史人物学品格》这套书,以故事的方式代替说理,贯串古今人物,让读者知善并能扬善,具有潜移默化的效果。
【台中市四张犁国民中学校长】徐荣灿:不论时代如何进步、改变,有些核心价值是永远不变的,德行即是。透过向历史典范人物学习,更容易达到内化的效果。
【新北市新埔国中学生】古孟灵:《向历史人物学品格》这套书,让我学到了很多现在已被大家遗忘的价值观。