具体描述
著者信息
李敏勇
‧第十一届（2007）国家文艺奖得主。
‧屏东恆春人，1947年出生于高雄县，在屏东、高雄地区成长，短期居住台中，现为台北市民。
‧大学修习历史，以文学为志业，并积极参与国家重建与社会改造。曾任郑南榕基金会、台湾和平基金会、现代学术研究基金会董事长。
‧主编过《笠》诗刊，并曾任《台湾文艺》社长及台湾笔会会长。
‧出版着作包括：《听，台湾在吟唱：诗的礼物1》《听，世界在吟唱：诗的礼物2》《人生风景》《文化风景》《彷彿看见蓝色的海与帆》《漫步油桐花开的山林间》《如果你问起》《思慕与哀愁》《乱发》《远方的信使》《经由一颗温柔的心》《在寂静的边缘歌唱》《是春天为我们开门的时候了》（以上为圆神出版）；前期诗集已合辑在《青春腐蚀画》《岛屿奏鸣曲》；新诗集《自白书》《一个人孤独行走》；台语诗集《美丽岛诗歌》，以及《颤慄心风景》《台湾进行曲》《自由启示录》《革命之花》《沉默抵抗》等约七十余册。内容含括诗集、小说、散文、译诗集、文学及社会评论。诗作曾被译介为英、日、韩、德、西班牙、南斯拉夫、罗马尼亚等国语文；被誉为持有发亮的瞳孔、冷冽的观察力、善于表现观念的诗人。‧曾获巫永福评论奖、吴浊流新诗奖、赖和文学奖、国家文艺奖、王康陆人权奖。
图书目录
图书序言
诗的二十堂课——探寻诗的世界，梭巡世界的诗
文／李敏勇
继「诗的礼物」系列《听，台湾在吟唱》《听，世界在吟唱》这两本分别引介十位台湾诗人、十位世界诗人的诗的解说、导读书，以「诗的二十堂课」为系列的《诗的世界》和《世界的诗》，要在圆神出版。作为诗的信使，我这样孜孜不倦地在作品与读者，在台湾与世界之间穿梭，已然形成了一些脚印、一些足迹。
在圆神文丛的系列，从早期的《旅途》《情念》《憧憬》，我以台湾、日本、韩国的两百四十首诗，从「人生」「经验」「路程」「生活」；到「思慕」「爱情」「亲情」「连带」；以至「信念」「礼赞」「意志」「希望」，将新东亚的诗人们作品交织诗的人生和心灵地图，已是一九八○年代的事。
二○○七年，《经由一颗温柔心》再度以台湾、日本、韩国诗散步，译介三个密切相关国家六十位诗人的六十首诗，并加解说随笔，触探新东亚的心。二○○八年，《在寂静的边缘歌唱》则呈以六十位世界不同国度的女性诗人作品，呈现世界女性诗风景，以一首诗一幅女性风景，一首诗一个女性世界，与阅读者对话。
二○一○年，《远方的信使》译介了不同国度五十位男性诗人与女性诗人的五十首诗。漫步在世界诗篇的小路，探触远方诗人的信息，我并以「愿为一个信使，为你朗读」在台北、台中、台南、高雄、屏东、台东的诚品书店，与各地的阅读者会面。那时际，一本有关我的诗人传记《诗的信使》（蔡佩君着，典藏艺术家庭）已出版，似乎回应了我的动向。《海角，天涯，台湾》这本心境旅行、诗情散步，也引述、译介许多世界诗歌，绵延着我的信使脚印和行迹。
在这些系列书册之后，《是春天为我们开门的时候了》是我以自己的五十首诗为文本的解说，呈显一个台湾诗人—心的祕密，是我一九六○年代末期到一九九○年代的诗告白。即使不论及我在其他出版社的选编译读诗书，作为诗的信使，这样的垦拓应该已留在许多有心的阅读者心里。
「诗的二十堂课」是我在《人本教育札记》连续刊载二十期的作品。因为这些年来，多次在人本教育文化基金会安排下，在台北、新竹、台中、高雄的人本亲子教室与许多想要读诗的孩子与父母一起阅读，我感受到诗可以被阅读、可以被喜爱，应该更扩大分享。我写给孩子的童谣诗集《萤火虫的亮光》，我译给孩子的西班牙诗人罗卡（F. G. Lorca, 1898-1936）的童谣诗集《有橄榄树的风景》，都在人本亲子教室与许多孩子与父母分享。前述的《听，台湾在吟唱》和《听，世界在吟唱》，出版之前，也都在《人本教育札记》以「诗的礼物」系列，分二十期发表。
就在二○一五年九月到十二月间，位于北台湾的小小书房邀请我开系列世界诗分享课程，我以几年前在基督长老教会东门教会社区大学「东门学苑」教授「当代世界诗歌」「当代台湾诗歌」中的世界部分，以「世界诗十五堂课」与大约二十位爱诗人，在十五个週六上午十时到十二时，一起逡巡世界与诗—在书香与咖啡香交织的氛围中，我能感觉到诗可以与许多人对话、相晤，行句的祕密会在人们心中开启。
「诗的二十堂课」前十堂课是《诗的世界》，后十堂课是《世界的诗》，以诗说诗，以诗说世界。与其说是诗的教室，不如说是人生的教室；与其说是诗与人生的教室，不如说是诗与人生的风景与地图。日本作家芥川龙之介曾说：「人生不如波特莱尔一行诗。」德国哲学家海德格（M. Heìdegger, 1889-1976）也有「语言是存在的住所」的说法：世界在语言里，在一首一首诗里。「诗的二十堂课」分辑的《诗的世界》和《世界的诗》，在某种意义上是这样的探索和逡巡。
《诗的世界》以诗喻诗，以诗说诗：
•使思想像蔷薇一样芬芳
•一首诗如何形成？
•诗是为了什么？
•诗人是……
•诗人，在创作时
•也许一首诗的重量
•听听诗的声音
•看看诗的图像
•想想诗的意义
•诗是一个国家的灵魂
《世界的诗》以诗说世界，以诗描绘不同国度的心灵风景：
•新东亚的心
•南亚，后殖民内面风景
•中东，交织着美丽的鸣唱与感伤的呜咽
•非洲，在黑色炽热大地绽放艳红之花
•在欧洲东南边缘的吟咏和歌唱
•东欧：在火热的叫喊和水深的呻吟绽放自由之光
•欧洲：世界之心的光，文明之核的心
•动盪俄罗斯，冰封的灵魂；变色中国，血染的黄土地
•听，美利坚在歌唱；加拿大、澳洲、纽西兰回盪着歌声
•拉丁美洲解放的心：在剑与十字架的土地绽放自由之花
从《诗的世界》到《世界的诗》，「诗的二十堂课」对于未曾接触新诗歌或现当代诗歌的人，以及已接触新诗歌或现当代诗歌的人，都会有新的体认和视野。特别对于囿于古典诗歌典律形式，对自由诗形式不习惯面对，或因为面对一些新诗歌或现当代诗歌有违和感的人们，「诗的二十堂课」会带来新的体认。
诗、新诗歌、现当代诗歌，并非那么难以接近、难以理解、难以感动。不同的语言和国度，进入摆脱格律的自由诗型，已有超过一百年以上的历史。就如同人们的生活工具都已经改变，诗歌在形式上也因应时代的变化，以及生活步调、生命情境的改变而不断产生新样态，不论是意志或感情的表现、传达都有新的脉动。
读读《诗的世界》的十个篇章，你就会认识诗是什么？以及诗的为何？如何？关于形式或内容，以及诗人当他在创作时的种种课题。诗常被说是一个民族的灵魂、一个民族的心的声音，是为什么？而《世界的诗》的十个篇章则环绕这个地球，从东亚出发，南亚、中东、非洲、欧洲东南西北、俄罗斯、中国、美国与加拿大、澳洲、纽西兰等脱离大英帝国独立的新美洲或大洋洲国家，到拉丁美洲诸国，既接触近现代历史，也逡巡诗歌的动向。
若说《诗的世界》是一本诗的辞典，《世界的诗》则是诗的世界地图，各自提供不一样的阅读兴味，合而读之，对阅读者生命感觉和涵养的丰富和充实，极有助益。这两本书不是想提供给研究者，而是献给想阅读诗歌，并将诗的教养当作人生教养的人们。愿这样的心意能够随这两本书传达给你，传达给妳，并在你与妳之间相互传达。愿我持续不辍以诗的信使引介的诗书，能在人们的心灵留下心影。
图书试读
第十一堂课 新东亚的心
东亚的日本、朝鲜（现分裂为大韩民国，简称韩国；以及朝鲜民主主义人民共和国，简称北朝鲜，又分称南北韩）、台湾（现仍受中华民国据占统治，但因其原占据地区由中华人民共和国取代统治，国际普遍以台湾称唿识别），在二战结束之前，有一段历史是殖民与被殖民的关系。台湾于一八九五年，被大清帝国割让给日本，作为甲午战争战败的赔偿；朝鲜则是在一九一五年，被日本入驻占据，取代大清帝国的影响而统治之。二战结束，战败的日本放弃对朝鲜、台湾的殖民。台湾由代表盟军接收的中华民国进驻统治，朝鲜则独立。
日本的帝国时代，经由明治维新脱亚入欧，发展成富国强兵的东亚国家，逐渐摆脱古中国自大唐帝国以来的国势影响，成为东亚的强国；在十九世纪末、二十世纪初成为最后一波殖民帝国。作为汉字文化圈一员的东亚国家日本，经由大化革新、明治维新与大清帝国分庭抗礼，并对时值中华民国时代的中国，发动侵华战争；同时也发动太平洋战争，在第二次世界大战期间和德国、义大利同为轴心国家。
朝鲜亦为汉字文化圈国家，但与日本一样，发展出自己的文字，力求振兴国家人格与主权。但十九世纪末、二十世纪初，亲大清派与亲日本派倾轧，在列强的夹缝中，朝鲜也受制于俄罗斯、推翻俄罗斯沙皇帝国的苏联，以及欧洲诸强。日本进占朝鲜在进占台湾之后，朝鲜被日本殖民了三十五年。
日本、台湾、朝鲜身处在汉字文化圈，汉字的诗观普遍成为文化教养，是传统文化的重要形式。但日本、朝鲜追寻自己的国家建构，也有文化自觉。近现代化后，新文学、新诗体受欧洲影响更深、更趋向世界性。台湾则在日本殖民时代，透过日本影响，以及朝鲜相同情境互动，发展出与中国不尽一致的文学现象、诗歌现象，形成东亚的特殊文化形貌。
用户评价
对于一个长期在文字世界里遨游的人来说，《世界的诗》就像一泓清泉，滋润了我干涸的心灵。我曾被太多复杂的思想和深奥的隐喻困扰，而这本书，却以一种返璞归真的姿态，让我重新找回了阅读的乐趣。我发现，诗歌最迷人的地方，不在于它有多么难以理解，而在于它能否触动我内心最深处的琴弦。而这本书，无疑做到了。它让我不再害怕诗歌，反而对它充满了热爱。 我尤其欣赏书中对于“爱”的描绘。它并没有局限于狭义的男女之爱，而是将爱的广度和深度进行了拓展。有对家人的眷恋，有对朋友的珍惜，有对陌生人的善意，甚至还有对万物的悲悯。这些关于爱的诗句，没有甜言蜜语，没有海誓山盟，却在细微之处，展现了爱的力量。我读到那些关于亲情的诗，仿佛看到了父母鬓角的白发，感受到了他们无私的付出；读到那些关于友情的诗，仿佛看到了和朋友们围炉夜话的场景，回忆起那些共同经历的岁月。
评分读《世界的诗》，总有一种被温柔拥抱的感觉。它不像某些作品那样，上来就给你迎头痛击，而是循序渐进，一点点地触碰你内心最柔软的地方。我记得有一首诗，写的是关于离别的场景，没有撕心裂肺的哭喊，也没有慷慨激昂的誓言，只是淡淡的告别，一句“愿你此去，风雨皆是晴”。寥寥数语，却足以让我的眼眶湿润。那种情感的克制，反而更显深沉，更具力量。它让我明白，真正的告别，不是瞬间的爆发，而是长久的思念，是默默的祝福。 这本书还特别擅长捕捉那些生活中微不足道的瞬间，并赋予它们生命。比如，一个孩子在雨中奔跑时的快乐，一个老人坐在门口眺望远方的孤独，甚至是一片飘落的叶子，在它笔下，都拥有了属于自己的故事。我常常在读到这些诗句时，会想起自己的童年，想起那些早已模糊的记忆，仿佛又回到了那个纯真年代。它让我意识到，生命的意义，或许就藏在这些平凡的点滴之中，等待我们去发现，去珍藏。
评分当我捧起《世界的诗》，就如同打开了一扇通往内心深处的窗户。我一直认为，诗歌最迷人的魅力，就在于它能够跨越语言和文化的界限，直接触动人类共同的情感。而这本书，无疑是这个领域的一部佳作。它没有刻意追求某种风格的极致，也没有试图迎合任何潮流，而是以一种天然去雕饰的美，展现了诗歌最本真的力量。我常常在阅读时，会忘记身处何地，忘记时间流逝，完全沉浸在文字营造的氛围之中。 我特别喜欢书中对“成长”的感悟。它没有用说教的方式去讲述人生的道理，而是用一种更具象、更细腻的方式，展现了成长的过程。我读到那些关于蜕变的诗句，仿佛看到了毛毛虫变成蝴蝶的奇迹，看到了种子长成参天大树的坚韧。它让我明白，成长从来都不是一蹴而就的，而是需要经历风雨，需要时间的沉淀。每一次的跌倒，每一次的尝试，都是成长的阶梯，都是生命力量的证明。
评分当我翻开《世界的诗》，便被一种温润而深邃的气质所吸引。我一直相信，伟大的诗歌，能够超越时空的限制，与读者的心灵产生深刻的连接。而这本书，正是这样一部作品。它没有繁复的叙事，没有复杂的结构，却能在寥寥数语之间，勾勒出广阔的意境，引发深刻的思考。我常常在阅读时，会感受到一种莫名的震撼，仿佛看到了自己内心深处从未触及过的角落。 书中对“生命”的赞颂，尤其令我印象深刻。它没有回避生命的脆弱和短暂，却在每一个细节中，捕捉到了生命顽强的生命力。我读到那些关于生命力的诗句，仿佛看到了在石缝中顽强生长的野花，看到了历经风雨依然挺立的古树。它让我明白，生命的美，不在于它的长度，而在于它的深度，在于它所展现出的力量和韧性。它也提醒我，要用一颗敬畏的心，去对待每一个生命，去感受生命存在的意义。
评分《世界的诗》这本书，给我的感觉非常特别，就像是一个老朋友在低语，没有华丽的辞藻，也没有激昂的宣言，但每一个字，都带着温度，带着故事。我曾经试着去理解一些晦涩难懂的诗歌，却常常感到力不从心，也失去了阅读的兴趣。但是，这本书不一样，它就像一位耐心的引导者，用最温和的方式，带我走进诗歌的世界。我能在其中找到共鸣，也能在其中发现新的视角。 我非常喜欢它对“孤独”的描绘。这种孤独，不是那种令人绝望的凄凉，而是一种独立思考的沉思，一种内心的宁静。它让我看到，即使身处人群，一个人也可以拥有属于自己的小宇宙，不必随波逐流，不必强颜欢笑。这种孤独，反而是一种力量，一种成长的契机。我常常在读到这些诗句时，会想起自己在某个独自思考的夜晚，那种沉浸在自己世界里的安详。它让我不再害怕独处，反而更加珍视与自己对话的时光。
评分《世界的诗》这本书，给我带来的不仅仅是阅读的愉悦，更是一种精神上的洗礼。我常常觉得，我们生活在一个信息爆炸的时代，每天都会被海量的信息所包围，但真正能够触动我们内心深处的东西，却越来越少。《世界的诗》就像一股清流，在这样的环境中，给予了我片刻的宁静和思考。它没有强迫我接受任何观点，也没有试图说服我认同什么，只是用一种平和的方式，展现了世界的多元和美好。 我特别欣赏书中对“希望”的表达。它没有描绘童话般的奇迹，也没有许诺遥不可及的未来，而是将希望寄托于每一个平凡的当下，寄托于每一次微小的努力。我读到那些关于希望的诗句，仿佛看到了黑暗中闪烁的微光，看到了寒冬里悄然萌发的绿意。它让我明白，希望从来都不是虚无缥缈的，而是存在于我们心中，存在于我们行动中。只要我们不放弃，只要我们坚持，就一定能迎来属于自己的曙光。
评分这本书，名叫《世界的诗》，初读时，就被它独特的韵味所吸引。我一直认为，真正的诗歌，不应该是象牙塔里的产物，而是应该与我们的生活息息相关，能够引发我们的思考，能够触动我们的情感。而这本书，恰恰做到了这一点。它没有用华丽的辞藻去堆砌，也没有用生僻的典故去炫耀，而是用最朴实、最真挚的语言，描绘出了一个个鲜活的画面，一个个动人的故事。 我尤其喜欢书中对“梦想”的阐述。它没有渲染不切实际的幻想，也没有鼓吹遥不可及的目标，而是将梦想植根于现实的土壤，让它变得触手可及。我读到那些关于追逐梦想的诗句，仿佛看到了自己曾经的踌躇满志，也看到了那些为了梦想而付出的努力。它让我明白，梦想从来不是空穴来风，而是源于内心的渴望，源于脚踏实地的行动。即使过程充满艰辛，即使结果并非尽如人意，但只要努力过，那就是一种价值，一种属于自己的色彩。
评分《世界的诗》，是一本能够让人沉静下来的书。在喧嚣的世界里，它提供了一个可以栖息的精神家园。我喜欢它那行云流水般的语言，没有刻意的雕琢，没有华丽的辞藻，却自有其动人心魄的力量。我尝试着去模仿它的节奏，去感受它的气息，却发现，这种风格是如此独特，难以复制。它不像某些诗歌，读起来像是在背诵，而是在倾听，倾听诗人内心深处的独白，倾听那些穿越时空而来的回响。 书中关于“时间”的思考，也让我受益匪浅。它没有用哲学家的口吻去探讨时间的本质，而是用一种更具象、更感性的方式，展现时间的流逝。我看到，时间像一条静默的河流，载着我们的欢笑与泪水，悄无声息地向前。它又像一个无情的雕刻家，在我们的脸上留下岁月的痕迹。但是，即使如此，它也并没有传递出一种悲观的情绪，反而带着一种释然，一种对生命的敬畏。它告诉我们，珍惜当下，因为每一个瞬间，都是独一无二的。
评分这本书，名为《世界的诗》，拿到手里时，就有种莫名的厚重感，仿佛承载了千年光阴的沉淀，又或是无数心灵深处的低语。翻开书页，扑面而来的是一种久违的纯粹。我一直觉得，诗歌不应该仅仅是文字的堆砌，更应该是一种情感的触动，一种灵魂的共鸣。《世界的诗》恰恰做到了这一点。它没有生硬的理论，没有晦涩的隐喻，而是用最朴实、最真挚的语言，描绘出了一个又一个动人的画面。我仿佛看到了诗人站在高山之巅，眺望远方的云海翻腾，心中涌起的是何等的壮阔与渺小；又或者，他坐在灯火阑珊的街角，看着人来人往，感受着世间的悲欢离合，那些细微的情感被捕捉得如此精准，让人不忍打扰。 我尤其喜欢书中对自然景物的描绘。不是那种程式化的赞美，而是真正融入其中，去感受风的轻柔，雨的淅沥，雪的寂静，还有阳光洒在脸上的温暖。那些文字，就像一幅幅水墨丹青，在我的脑海中徐徐展开。我甚至能闻到泥土的芬芳，听到鸟儿的鸣唱，感受到四季轮回的韵律。这些诗歌，让我重新审视了我们身边被忽视的美好，那些我们早已习以为常，却又蕴藏着无限诗意的瞬间。它提醒我，即使生活再忙碌，也不要忘记停下脚步，去感受这份来自大地的馈赠。
评分《世界的诗》这本书，就像一本邀请我进行心灵对话的邀请函。我常常在思考，在这个快速变化的时代，我们是否已经渐渐失去了感受美好的能力？我们是否已经被各种琐事缠身，而忽略了生命中那些真正值得珍视的东西？这本书，恰恰给了我一个重新审视的机会。它没有给我答案，而是通过诗歌的力量，引导我去寻找属于自己的答案。 我尤其被书中对“时间”的描绘所打动。它没有用枯燥的时间单位来衡量，而是用一种更感性的方式，展现了时间的重量和温度。我读到那些关于时光流逝的诗句，仿佛看到指缝间悄悄溜走的细沙，看到岁月在容颜上留下的印记。然而，它并没有传递出一种悲观的情绪，反而带着一种对生命的敬畏和珍惜。它让我明白，时间是宝贵的，每一个瞬间都值得被铭记，每一个经历都值得被珍藏。
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