我對《資治通鑒》的情感,一直以來都帶著一種敬畏和距離感。總覺得這是一部需要“啃”的書,是給那些有深厚史學功底的人準備的。我個人其實對晉朝那段曆史頗感興趣,總覺得那是一個充滿瞭矛盾與掙紮的時代,無論是政治上的傾軋,還是文化上的繁榮,都充滿瞭值得探究的地方。這次的《新譯資治通鑑(十二):晉紀四~十一》,我非常希望它能成為我跨越這道鴻溝的橋梁。我尤其關注它的翻譯風格,是否能夠做到“信、達、雅”的有機結閤?“信”是指忠實於原文,“達”是指讓現代讀者能夠通俗易懂,“雅”則是在通俗易懂的同時,又能保留曆史的韻味和厚重感。我希望能看到,它在翻譯那些復雜的官製、地名、人名時,能夠提供清晰的解釋;在翻譯那些權謀計策時,能夠剝繭抽絲,讓我們明白其中的邏輯;在翻譯那些曆史人物的評價時,能夠體現齣司馬光的獨到見解,而不是簡單地照搬。我期待這套書,能讓我真正地走進晉朝,理解那些曆史人物的決策,思考他們麵臨的睏境,並從中獲得寶貴的曆史經驗。
评分讀曆史書,最怕的就是那種乾巴巴的史實堆砌,缺乏人情味兒,讀起來就跟背誦電話簿一樣枯燥。我一直覺得,《資治通鑒》之所以能流傳韆古,除瞭其史料價值,更在於司馬光先生那種以史為鑒的深刻洞察力。這次看到《新譯資治通鑑(十二):晉紀四~十一》,我特彆好奇它的“新譯”之處,是不是能在翻譯過程中,注入一些現代的敘事技巧,讓那些古代的君臣對弈、權謀鬥爭,讀起來就像精彩的劇情片一樣引人入勝?當然,我說的“劇情片”不是指鬍編亂造,而是說能夠在尊重史實的基礎上,用更生動、更具畫麵感的語言去描繪。例如,在描述某個關鍵時刻,皇帝的猶豫不決、大臣們的激辯,甚至是戰場上的廝殺,能否通過翻譯的語言,讓我們仿佛身臨其境,感受到那種緊張、那種無奈、那種決絕?我希望它能打破傳統曆史譯本的沉悶感,讓讀者在閱讀的過程中,不僅增長知識,更能體驗到曆史的跌宕起伏,感受到人物的喜怒哀樂,進而從中汲取更深層次的思考。如果能做到這一點,《新譯資治通鑑》就不僅僅是一本書,而是一次穿越時空的精彩旅程。
评分《資治通鑒》這套書,我一直覺得是咱們華人世界的瑰寶,但老實說,原著的文言文確實不是人人都能輕鬆駕馭。我之前也斷斷續續地讀過一些節選,總覺得意猶未盡,又怕一不小心就陷進晦澀的字句裏。這次看到《新譯資治通鑑(十二):晉紀四~十一》齣版,而且是颱灣本地的譯本,心裏就燃起瞭莫大的希望。我特彆關心的是,這次的翻譯是否能真正做到“新譯”,也就是說,它不僅僅是簡單地把古文換成白話,而是能夠深入理解原文的脈絡和作者的意圖,用現代人能理解的語言,並且在必要的時候,加入一些背景知識的闡釋,幫助我們這些非專業讀者更好地進入那個波瀾壯闊的時代。我希望它能像一位經驗豐富的導遊,帶領我們穿梭在曆史的迷宮中,不至於迷失方嚮,更能體會到那些曆史事件背後的人物性格、政治鬥爭的復雜以及社會變遷的軌跡。畢竟,《資治通鑒》之所以經典,不在於它記錄瞭多少事,而在於它如何解讀這些事,它給我們的曆史智慧。我非常期待這個“新譯”版本,能讓《資治通鑒》不再是束之高閣的經典,而是真正走進大眾,成為我們理解曆史、反思當下的一麵鏡子。
评分我一直認為,《資治通鑒》是一部關於“如何治理國傢”的教科書,它記錄瞭中國兩韆多年的曆史興衰,為我們提供瞭無數寶貴的經驗和教訓。然而,原著的艱深文辭,常常讓我望而卻步。這次的《新譯資治通鑑(十二):晉紀四~十一》,我非常期待它在翻譯的“度”上能拿捏得恰到好處。既不能因為過於追求白話而失瞭曆史的莊重感,也不能因為過於保留古意而讓普通讀者難以理解。我希望它能像一位技藝精湛的匠人,將原本粗糙的曆史原石,打磨成一塊塊溫潤的玉石,既保留瞭其原有的價值,又提升瞭其觀賞性和可讀性。我希望在閱讀過程中,我能夠清晰地感受到晉朝那段曆史的脈絡,理解那些政治博弈的復雜性,以及在曆史洪流中,人物的抉擇與命運。如果翻譯能夠做到讓我在不藉助太多輔助工具的情況下,就能順暢地理解原意,並且在字裏行間,能夠感受到司馬光先生的史觀和智慧,那將是一次非常愉快的閱讀體驗。
评分我本身不是曆史科班齣身,但一直對中國曆史充滿好奇,特彆是那些能摺射齣人性、社會運作規律的宏大敘事。每次翻開《資治通鑒》的片段,總會為司馬光先生那深邃的洞察力所摺服,他不僅僅是在敘述曆史,更是在剖析曆史,找齣治亂興衰的根本原因。這次的《新譯資治通鑑(十二):晉紀四~十一》,我最期待的是它能否在翻譯過程中,更深入地挖掘齣“資治”的內涵。換句話說,它不僅僅是把“古文”翻譯成“白話”,更重要的是,它能否在翻譯時,適當地引導讀者去思考,這些曆史事件對後世的藉鑒意義何在?比如,某個朝代的某個決策失誤,導緻瞭什麼後果?在現代社會,我們是否能從中學到什麼?我希望這個“新譯”版本,能夠超越簡單的文字轉換,它能夠成為一個“思想的翻譯器”,將司馬光先生的史識,更有效地傳遞給今天的讀者,讓我們在閱讀曆史的同時,也能有所啓發,有所思考,甚至能引發我們對當下社會的某些現象進行反思。
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