具体描述
一般来说，我们不会把「友情」当成是一种品德， 但是要得到真正的友情，则一定需要品德。友情是一种 人际关系，也是人与人之间情谊的表现。我们会为了交 到朋友而高兴，失去朋友而哀伤。能否拥有真实友情与 人生是否幸福是息息相关的。 友情，是我们人生中极其美好的宝物。快乐分享给 对方，快乐加倍了；痛苦向对方倾诉，痛苦减少了。
每个人都想要结交知心好友，知心好友却为何如此难寻？ 世上有这么多传颂友情的格言与文学作品，教导我们与 朋友相处的秘诀，为何坚实的友情却仍然如此难得到？ 或许，是我们遗漏了什么重要的事情！ 我们衡量友情时，常常只看到属于情感的那一面， 像是喜欢、讨厌，却忽视了友情还关系到「品德」，许 多友情的获得与失去都跟品德有关。
所以，在这个主题中，我们将与参与讨论的学员一起思考友情与品德的相关性。我们将会发现，友情虽非品德，却非常需要品德。 例如：信任、体贴、关怀、尊重、守时等等。 22 在思辨过程中，首先要从对案例的分析，来探讨友情对人生的重要性。接着，我们要透过学员自己与朋友相处的经验，一同去检视友情建立与维持的过程如何跟品德有关。享受真挚的友谊并不一定需具备「所有」的 品德，但是一定需要具备「某些」品德，例如：诚实、 善良、正义、同理心、公平、尊重等等。 事实上，不同的人所在意的核心品德可能不同，所以结交的朋友也不同，但是无论如何，能够成为长久的、 或值得结交的朋友，一定是透过某些品德的连结。最后， 我将从交友的相互性，指出我们对朋友的品德要求，同时也应该是我们对自己的要求。
每个人都想要结交知心好友，知心好友却为何如此难寻？ 世上有这么多传颂友情的格言与文学作品，教导我们与 朋友相处的秘诀，为何坚实的友情却仍然如此难得到？ 或许，是我们遗漏了什么重要的事情！ 我们衡量友情时，常常只看到属于情感的那一面， 像是喜欢、讨厌，却忽视了友情还关系到「品德」，许 多友情的获得与失去都跟品德有关。
所以，在这个主题中，我们将与参与讨论的学员一起思考友情与品德的相关性。我们将会发现，友情虽非品德，却非常需要品德。 例如：信任、体贴、关怀、尊重、守时等等。 22 在思辨过程中，首先要从对案例的分析，来探讨友情对人生的重要性。接着，我们要透过学员自己与朋友相处的经验，一同去检视友情建立与维持的过程如何跟品德有关。享受真挚的友谊并不一定需具备「所有」的 品德，但是一定需要具备「某些」品德，例如：诚实、 善良、正义、同理心、公平、尊重等等。 事实上，不同的人所在意的核心品德可能不同，所以结交的朋友也不同，但是无论如何，能够成为长久的、 或值得结交的朋友，一定是透过某些品德的连结。最后， 我将从交友的相互性，指出我们对朋友的品德要求，同时也应该是我们对自己的要求。
著者信息
作者简介
郑合修
学历：台湾大学哲学所硕士
研究领域：儒家哲学、道家哲学
现职：台湾大学哲学所博士候选人
他在机缘巧合下踏入哲学领域，并在哲学家的思考中获得知性的感动与感召。他既希望能够在学术上推进哲学的研究，也希望能够将生活化的哲学思考带给大家，让大家能够一起体会到，哲学是一种生活与生命的方式。
林火旺
学历：美国爱荷华大学哲学博士
研究领域：伦理学、政治哲学
现职：台湾大学哲学系教授
林火旺教授是一位热情的哲学家。他是国内研究伦理学、自由主义、社会正义、公民理论的重镇；他不仅在高等学府的象牙塔中研究，更像传教士一般，四处演讲，有时也上电视，唿吁国人提升民主素养、宽容异见、关怀他人、智慧思辨。
郑合修
学历：台湾大学哲学所硕士
研究领域：儒家哲学、道家哲学
现职：台湾大学哲学所博士候选人
他在机缘巧合下踏入哲学领域，并在哲学家的思考中获得知性的感动与感召。他既希望能够在学术上推进哲学的研究，也希望能够将生活化的哲学思考带给大家，让大家能够一起体会到，哲学是一种生活与生命的方式。
林火旺
学历：美国爱荷华大学哲学博士
研究领域：伦理学、政治哲学
现职：台湾大学哲学系教授
林火旺教授是一位热情的哲学家。他是国内研究伦理学、自由主义、社会正义、公民理论的重镇；他不仅在高等学府的象牙塔中研究，更像传教士一般，四处演讲，有时也上电视，唿吁国人提升民主素养、宽容异见、关怀他人、智慧思辨。
图书目录
p.5 推荐序 林火旺
p.8 作者序 郑合修
p.11 出版序 李贤华
p.13 part (1) 思辨之前
p.29 Part (2) 概念澄清
p.40 part (3) 带领思辨
p.91 part (4) 延伸阅读和补充资料
p.8 作者序 郑合修
p.11 出版序 李贤华
p.13 part (1) 思辨之前
p.29 Part (2) 概念澄清
p.40 part (3) 带领思辨
p.91 part (4) 延伸阅读和补充资料
图书序言
一、暖身活动：公德是什么？
（一）目标：理解公德的意涵
（二）要引导出的核心概念：
第一，公德意指涉及公共事务的道德，所以公德涉及的是公共领域中的行为对象，而判定行为是否属于公德范围的依据是「行为是否影响到非特定他者应有的权益」。
第二，公共道德规范旨在促进、保障整体社会成员的公共利益，公共利益应重视、保障每个社会成员所应具有的基本权益。然而，公共利益并非等同于多数人的私人利益，因为多数人的判断可能出错，其私人利益的考量也可能破坏社会大众的公共利益。
（三）教具：电脑、投影机、投影片
（四）内容：
1 播放新闻影片〈人多垃圾多！白墙脏 马桶堵 最美小学变样〉。
2 提问：你认为游客的行为算是缺乏公德心吗？为什么？（简单提问，让大家初步思考什么是公德）
3 播放各种行为图片，带领者对各种行为进行描述。
4 再提问：哪些行为属于缺乏公德心的行为？这些行为分别影响到哪些人？如何影响？（开始细致讨论哪些行为属于公德的范围）
5 进一步提问：你是基于什么标准来判断哪些行为属于缺乏公德心？
6 带领者解说如何判断哪些行为属于公德的讨论范围。
7 举例延伸提问：设想你现在正在搭乘火车，并且火车规定车厢内不得吸菸。假如现在车厢内大多数人都同意可以吸菸，请问此时吸菸这个行为就符合公德了吗？为什么？
8 带领者解说公共道德规范旨在促进、维护整体社会的公共利益。
二、个人为何要培养公德心？
（一）目标：思考个人应该培养公德心的理由
（二）要引导出的核心概念：个人应该培养、发挥公德心的理由在于，为了让彼此生活在更美好的生活环境中，也就是遵守公共道德规范能促进彼此的利益，因为这能为彼此建立互信、合作的基础。此外，发挥公德心也是一种尊重他人的表现。
一、暖身活动
（一）目标：朋友在人生中，真的很重要！
（二）教具：新闻一则〈纽约上流 花钱买朋友〉
（三）内容：
1 阅读新闻
2 提问：你喜欢这样花钱买的朋友吗？为什么？
3 小结两方意见
4 再提问：如果大家都知道这样的朋友不是真正的朋友，为什么还是会有这样的「职业」？
（一）目标：理解公德的意涵
（二）要引导出的核心概念：
第一，公德意指涉及公共事务的道德，所以公德涉及的是公共领域中的行为对象，而判定行为是否属于公德范围的依据是「行为是否影响到非特定他者应有的权益」。
第二，公共道德规范旨在促进、保障整体社会成员的公共利益，公共利益应重视、保障每个社会成员所应具有的基本权益。然而，公共利益并非等同于多数人的私人利益，因为多数人的判断可能出错，其私人利益的考量也可能破坏社会大众的公共利益。
（三）教具：电脑、投影机、投影片
（四）内容：
1 播放新闻影片〈人多垃圾多！白墙脏 马桶堵 最美小学变样〉。
2 提问：你认为游客的行为算是缺乏公德心吗？为什么？（简单提问，让大家初步思考什么是公德）
3 播放各种行为图片，带领者对各种行为进行描述。
4 再提问：哪些行为属于缺乏公德心的行为？这些行为分别影响到哪些人？如何影响？（开始细致讨论哪些行为属于公德的范围）
5 进一步提问：你是基于什么标准来判断哪些行为属于缺乏公德心？
6 带领者解说如何判断哪些行为属于公德的讨论范围。
7 举例延伸提问：设想你现在正在搭乘火车，并且火车规定车厢内不得吸菸。假如现在车厢内大多数人都同意可以吸菸，请问此时吸菸这个行为就符合公德了吗？为什么？
8 带领者解说公共道德规范旨在促进、维护整体社会的公共利益。
二、个人为何要培养公德心？
（一）目标：思考个人应该培养公德心的理由
（二）要引导出的核心概念：个人应该培养、发挥公德心的理由在于，为了让彼此生活在更美好的生活环境中，也就是遵守公共道德规范能促进彼此的利益，因为这能为彼此建立互信、合作的基础。此外，发挥公德心也是一种尊重他人的表现。
一、暖身活动
（一）目标：朋友在人生中，真的很重要！
（二）教具：新闻一则〈纽约上流 花钱买朋友〉
（三）内容：
1 阅读新闻
2 提问：你喜欢这样花钱买的朋友吗？为什么？
3 小结两方意见
4 再提问：如果大家都知道这样的朋友不是真正的朋友，为什么还是会有这样的「职业」？
图书试读
None
用户评价
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有