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．缘于作者留学美日两国之背景，本书对于英美的刑事诉讼制度着墨甚深，从刑事审判询问证人之方式，乃至于英美刑事辩护与检察官的职业培养等，以数篇专文的方式建构起完整的理论基础。

　　．另从日本刑事诉讼法的角度，重新剖析如单一性与同一性等启发自日本法学，而长期被实务奉为圭臬的刑事诉讼法理论，希望透过坚实的理论耙梳，呈现给读者们一个完整且详实的刑事诉讼法体系研究成果。

作者简介

黄东熊

　　学　历
　　东京大学法学博士

　　经　历
　　前国立中兴大学校长

自 序／i

．从传闻法则之基础知识谈起
壹、序 言／1
贰、何谓传闻证据／2
参、为何传闻证据不能作为证据／3
肆、承认传闻法则有例外之理由／5
伍、于实务上之运作／6
陆、结 语／8
柒、参考资料／9

．谈传闻法则
壹、前 言／11
贰、传闻证据／13
参、传闻法则／14
肆、我国刑事诉讼法是否採传闻法则／16
伍、结 语／17

．当事人主义的神话与美国刑事诉讼程序的改革
前 言／19
壹、序 说／20
贰、当事人主义的神话／22
一、当事人主义的原理／22
二、当事人主义的神话──发见事实真相功能／27
参、美国刑事诉讼程序的改革／33
一、在当事人主义刑事诉讼制度下所形成的
两相对立思想／33
二、改革事业的推行／39
三、改革方策──在当事人主义刑事诉讼程序创设中间程序／49
肆、结 语／52

．最高法院刑庭法官之素质
壹、序 言／55
贰、最高法院刑庭法官完全分不清楚何谓
「严格规定」、何谓「注意规定」／56
参、最高法院刑庭法官完全分不清楚第三审上诉，
上诉人之上诉理由有无附合法之上诉理由／60
肆、最高法院刑庭法官因不了解传闻法则，
以致分不清楚何谓「原则规定」、
何谓「例外规定」／62
伍、最高法院刑庭法官连逻辑思考能力亦有问题／65
陆、最高法院刑庭法官对刑法亦有须勐加
用功之空间／69
一、例如，最高法院刑庭法官不了解何谓
「集合犯」、何谓「接续犯」／69
二、最高法院刑庭法官有滥用「共谋共同正犯」
概念之倾向／82
柒、结 语／85

．最高法院刑庭法官之素质（续篇）
壹、序 言／89
贰、最高法院刑庭法官明显欠缺理性逻辑思考能力／90
参、最高法院刑庭法官普遍不了解何谓
「直接、言词审理」／100
肆、最高法院刑庭法官对所谓「共谋共同正犯」
之概念，只有一知半解之知识／103
伍、结 语／110

．我国近十几年来公诉权运作之回顾与展望
壹、前 言／113
贰、我国近十几年来公诉权运作之回顾／114
一、修法之走向／114
二、运作之走向／117
三、判例之走向／125
四、学说之走向／129
参、将来之展望／132
肆、结 语／134

．我国检、警、调实施搜索现况的检讨及改革
壹、前 言／137
贰、搜索票有关「应扣押之物」之记载，
甚抽象、含煳，而不具体、特定／139
参、实务上不承认有业务上拒绝扣押权／141
肆、于侦查阶段之搜索、扣押，辩护人并无在场权／143
伍、结 语／144

．我国羁押制度之检讨
壹、羁押之目的何在？／147
贰、我国现行刑事诉讼法第101条第1项规定
所隐含之问题／148
参、曲解「逮捕前置主义」，而使白色恐怖时代
之刑事诉讼还在运作／149
肆、我国侦查阶段之羁押期间过长／151
伍、结 语／152

．检察官之起诉裁量权
壹、前 言／155
贰、应否扩大我国检察官之起诉裁量权／156
参、扩大检察官起诉裁量权后之措施／161
肆、结 语／162

．参审制度概说
壹、前 言／165
贰、沿革概略／165
参、嗣后之变迁／169
肆、德国现行参审制度／170
伍、对参审制度之管见／171

．美国陪审制度
壹、概 说／173
贰、陪审员之选任／175
一、资格与抽签／175
二、传唤与得免除陪审义务人员／176
三、陪审员之适格审查／176
四、陪审员之回避／177
五、补充陪审员／178
六、陪审员之宣誓／179
参、对陪审之管理／179
一、陪审员与证人之接触／179
二、陪审员与当事人或辩护人之接触／179
三、陪审员与第三人之接触／180
四、于退庭评议前陪审员相互间之交谈／180
五、陪审员阅读有关该案件之新闻报导或评论／180
六、陪审员在审判中之意见表示／180
七、陪审员在审判中书写笔记或备忘录／180
八、陪审员之隔离／181
九、得带进评议室之文件／181
十、评议中之监视／181
十一、评议中之不当行为／181
肆、陪审员之表决（verdict）／182
一、一般表决／182
二、特别表决／182
三、对特别询问之回答／183
四、对各个陪审员之意见调查（polling）／183

．审判独立与言论自由
壹、前 言／185
贰、关于程序问题，不在不得评论之范围／186
参、对被告有利之评论，即使关于实体问题，
亦得为之／186
肆、结 语／190

．漫谈司法独立／193

．法学教育与国家考试
壹、前 言／199
贰、法学教育应有之型态／200
参、有关司法官与律师之国家考试／203
肆、结 语／205

．证据能力之问题
壹、前 言／207
贰、对证据加以限制之理由／207
一、自然性关联性／207
二、法律性关联性／208
三、可靠性之担保／209
四、证据之禁止／209
参、证据能力之作用／210
肆、结 语／210

．资讯时代的隐私权观念
壹、前 言／213
贰、隐私权之沿革／214
参、隐私权内容以后之发展／216
一、对私生活之干扰／218
二、对个人秘密之公开或揭发／220
三、歪曲渲染个人之私事／221
四、以营利为目的而利用专属于个人之事项／222
五、支配有关其本身之个人情报／223
肆、结 语／227

．英美法学资料之使用方法
壹、前 言／229
一、美国之法院制度／229
二、英国之法院制度／231
贰、判例集之体裁／232
参、判例集之种类与应用／234
一、美国判例集之种类／234
二、美国判例集之引用方法／238
三、英国判例集之种类／240
四、英国判例集之引用方法／241
肆、法典集之种类与应用／242
一、美国法典集之种类／242
二、美国联邦法典集之引用方法／244
三、英国法典集之种类／246
四、英国法典集之引用方法／246
伍、英美法律辞典之种类／248
一、Words & Phrases／248
二、Encyclopedia／248
陆、判例集之补助资料／251
一、Digest／251
二、附带介绍National Reporter Blue Book／253
柒、结 语／253

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刑事诉讼法研究 (第三册) 电子书 下载 mobi epub pdf txt 2024

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