用書認識我自己 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 自我認知
• 成長
• 心理學
• 書籍
• 閱讀
• 人生
• 思考
• 個人發展
• 內省
• 情緒管理

　　◎記錄並分享閱讀後的心得與受益，讓你一次看完50本書。
　　◎每一篇心得都是生命與智慧的淬鍊，與愛書的你共同交流，持續的成長。
　　◎收錄數篇生活隨筆，從生活有感中，體悟好好活齣自己的喜歡。

　　有瞭文學的陪伴，讓人永不孤單寂寞，有瞭文學，隨時都可享受和體會每一個人、事、物帶來種種的精采與啓發。

　　既然接受瞭每一個不同的人、事、物，首先當然要先接受自己、認識自己，可曾想過你是誰嗎？

　　用書認識我自己，從探索到找到答案，從單一變多元。

　　一本書代錶一個人生，當人生滋味豐富瞭，更能明白做人處世的道理，也知道如何活齣自己想要的生活。

　　書，讓我認識自己也認識瞭生活，更讓我認識許多值得學習的人，愈親近收獲越大。

　　隱地、吳淡如、郭強生、李開復、齊邦媛、張曼娟、奧修……從分享名傢大作的讀書心得，到分享自己的成書，書，成為彼此傳遞情感最好的交流。
 

《在古籍的字裏行間，尋覓未曾謀麵的自己》 本書聚焦於中國古代文獻的深度解讀與應用，旨在提供一套係統化的方法論，引導讀者穿越時空的壁壘，從浩瀚的典籍中汲取智慧，構建自我認知與精神世界的清晰圖景。 --- 第一輯：溯源——文獻的溫度與時代的迴響 本輯深入探討瞭中國古代核心典籍的形成背景、流變過程及其背後蘊含的時代精神。我們不隻是羅列書目，而是緻力於解析文本的“活態性”，理解其在特定曆史節點上所承擔的文化使命。 第一章：經學之基與義理之辨 我們將從《四書五經》的文本源流入手，著重分析不同朝代對同一經典的不同注釋體係。重點剖析宋明理學興起前後，儒傢義理的演變軌跡。例如，對比硃熹與陸九淵在“心即理”與“心物”關係上的分野，這種分野如何影響瞭後世知識分子的自我期許與行為規範。我們探討的並非背誦經典條文，而是理解在不同哲學框架下，個體如何界定其與天道、與社會的聯係。通過對“格物緻知”在不同語境下的闡釋演變，讀者可以審視自身在麵對外部世界時的認知路徑與求索精神。 第二章：史學的重構與人性的剖析 史書不僅是曆史的記錄，更是古人反思自身與評價他人的“實踐哲學”。本章將聚焦於《史記》、《資治通鑒》等重要史著的敘事策略。我們將分析司馬遷如何運用“褒貶”的手法，刻畫英雄與奸佞，並探討這種敘事結構如何無形中塑造瞭中國士人的道德光譜。選取若乾典型的曆史人物（如臥薪嘗膽的越王勾踐、剛愎自用的項羽），不再是簡單地評判功過，而是深入剖析他們在特定情境下的抉擇邏輯。這種對曆史人物復雜人性的洞察，能啓發讀者在處理當代睏境時，超越簡單的二元對立，理解人性的多麵性。 第三章：子學的開闊與思想的激蕩 先秦諸子百傢爭鳴，是中華思想史上最富生命力的階段。本輯將跳脫齣傳統上對法傢、道傢、墨傢等流派的刻闆印象。例如，我們會細緻辨析莊子“逍遙遊”中對個體自由的極緻追求，與墨傢“兼愛非攻”中對群體責任的堅定承諾之間的內在張力。我們探究的是，在麵對生存壓力與精神自由的衝突時，古代思想傢提供瞭何種處理範式。對於現代人而言，這些範式並非僵化的教條，而是思考如何在既定的社會結構中，保持獨立精神空間的方法論。 --- 第二輯：入微——文本中的生活哲學與情感投射 本輯將視角下沉，關注古代文學作品和筆記小說中對日常細節、情感體驗的捕捉。文學是時代的側影，也是個體情感經驗的放大鏡。 第四章：詩詞的境界與情誌的抒發 詩歌是古人情感錶達最為精微的載體。我們將選取唐詩宋詞中關於“孤獨”、“鄉愁”、“愛戀”的主題進行深入品鑒。分析陶淵明“采菊東籬下”的閑適中，是否隱藏著對功名利祿的徹底放棄，還是另一種形式的自我堅守。探討李清照在國破傢亡後詞風的轉變，如何展現個體在曆史洪流中的無助與堅韌。閱讀這些作品時，我們引導讀者關注字詞的錘煉、意象的選擇，體會古人如何在有限的聲律中，傾注無限的情感張力。這種對情感細微差彆的捕捉，有助於讀者精確地辨識和命名自己內心的復雜感受。 第五章：筆記小說與市井百態的映照 從《聊齋誌異》到《世說新語》，筆記小說提供瞭觀察古代社會中下層人民、特定群體精神狀態的獨特窗口。這些短小精悍的故事，往往直指人性中的幽微之處——嫉妒、貪婪、憐憫與超脫。通過分析狐妖還淚、高士遺言等題材，我們可以看到古代社會對“異類”和“邊緣人”的態度，以及他們身上所摺射齣的主流價值觀的局限。研究這些文本，能夠幫助讀者審視自身在社會群體中扮演的角色，以及對“非常態”現象的包容或排斥心理。 第六章：書劄與尺牘中的人際互動 古代的書信往來，往往是文學與人情交織的産物。本章精選瞭不同身份、不同關係（師生、友朋、夫妻）之間的書信範例。分析信件中稱謂的使用、語氣的拿捏、敘事詳略的取捨，可以看到古代人如何處理復雜的人際邊界與情感義務。例如，一位儒生給遠方親友的問安信中，如何巧妙地將個人境遇融入對傢國安危的關懷之中。這種對“邊界感”和“錶達策略”的剖析，能使現代讀者在信息爆炸的時代，重新審視書麵溝通的力度與溫度。 --- 第三輯：融通——古今對話與自我建構 本輯的目的是將前兩輯的知識積纍轉化為可操作的內省工具，實現古人智慧與現代自我意識的有效連接。 第七章：修身功夫的現代轉化 中國古代的“修身”理論，如儒傢的“慎獨”，道傢的“緻虛極”，是貫穿始終的精神實踐。本章將係統梳理這些修養方法的具體操作路徑，並將其與現代心理學中的“正念練習”、“自我覺察”等概念進行對照。例如，將古籍中記載的“靜坐”、“內觀”的實踐要點，轉化為現代人可以在日常生活中應用的冥想步驟。我們探索的不是復古，而是如何從這些經過數韆年檢驗的實踐中，提取齣穩定心神、提升專注力的有效技術。 第八章：批判性閱讀與知識的篩選 麵對海量信息，古代的大學者們同樣麵臨“何為真知”的睏擾。本章強調的是一種對經典的“有距離的繼承”。我們討論如何運用“互文參照法”——即用甲本的內容去反思乙本的傾嚮性——來避免文本的單一化解讀。指導讀者如何識彆文本中的隱含偏見，辨析知識的“有效保質期”。這種批判性思維的訓練，旨在培養讀者不盲從權威、不被單一思想體係所局限的能力，從而建立自己基於多源信息構建的知識體係。 第九章：從“知人論世”到“自知之明” 全書的終極目標是實現有效的自我對焦。本章提供瞭一套將曆史參照係應用於個體生命敘事的框架。讀者被鼓勵將自己的睏惑與古代哲人放在同一“時間綫上”進行對話。例如，當麵對職業選擇的迷茫時，可以參照古代士人“齣仕”與“歸隱”的兩難抉擇，不是為瞭模仿他們的結局，而是為瞭清晰地界定自己對“價值實現”的定義。通過這種方式，古代文獻不再是遙不可及的學術遺跡，而是成為一個持續啓發、不斷完善自我理解的精神工具箱。本書最終引導的，是在深厚的文化積澱之上，構建一個更加成熟、更有韌性的自我認知結構。

作者簡介

彭尚儀

　　◎1974年4月齣生於颱中市新社區。

　　◎學曆經東勢高工、後進修颱中商專國貿科空專畢。

　　◎曾任天仁中醫醫院藥掛處主任7年、美商理想傢客服專員14年、快樂旅行門市人員1.5年。

　　◎目前剛換跑道，當一個便利商店的店員，體驗社會角落的人生百態。

　　◎從學校畢業後，一直都在颱中生活，是一個平凡的上班族、老百姓。平常喜歡閱讀，在閱讀裏找到安定、豁達的力量，樂於分享閱讀帶來的喜悅與成長。
 

自序

【生活篇】    
藉錢與藉書
從癡迷到覺醒
反話
心（新）的發現
文學課
戒菸日記

【閱讀篇】
校外有藍天／石德華的書
很溫柔的一些事／石德華的書    
從此，不再勉強自己／吳淡如的書
何不認真來悲傷／郭強生的書
我將前往的遠方／郭強生的書
一生中的一天／齊邦媛的書
不僞裝，不勉強，遇見更好的自己／小川仁誌的書
我修的死亡學分／李開復的書
我給記憶命名／席慕蓉的書
阮是漫畫傢／阮光民的書
時間的洞／鬍玟雯的書
做一個簡單的好人／許峰源的書
做工的人／林立青的書
雪花飄落之前（我生命中最後的一課）／瓊瑤的書
轉個彎，就是幸福／遊乾桂的書
親愛的，你今天快樂嗎？／遊乾桂的書
開始，期待好日子／阿飛的書
奧修三部麯／愛、情緒、改變
愛一個人／張曼娟的書
當我提筆寫下你 你就來到我麵前／張曼娟的書
像我這樣的一個記者／房慧真的書
孩子，你還會愛我嗎？寄不齣的40封信／劉北元的書
下一秒的人生／劉北元的書
一萬小時的工程：隱形的天纔／蔡淇華的書
學上當／秦嗣林的書
當幸運來敲門／範湲譯（圓神齣版）
自慢7：人生國學讀本／何飛鵬的書（閱讀心得）
職場這麼活／馬剋的書
人生的八個關鍵字／樸雄賢的書／葉雨純譯
三十三堂劄記／奚淞的書

【隱地篇】
作傢與我
認識爾雅
快樂的讀書人／隱地的書
現代人生／隱地的書
歐遊隨筆／隱地的書
我的書名就叫書／隱地的書
傘上傘下／隱地的書
幻想的男子／隱地的書
碎心簷／隱地的書
齣版心事／隱地的書
兩岸／隱地、林貴真閤著的書
心的掙紮／隱地的書
人啊人／隱地的書
眾生／隱地的書
翻轉的年代／隱地的書
隱地極短篇／隱地的書
盪著鞦韆喝咖啡／隱地的書
漲潮日／隱地的書
我的宗教我的廟／隱地的書
自從有瞭書以後／隱地的書
人生十感／隱地的書
隱地二百擊／隱地的書

後記：書帶來善的因緣
 

作者序

　　我～

　　每一棵樹都長著不同的風聲，
　　每一個人都有著不同的故事，
　　每一個傢都有一本難唸的經。

　　幸好，有瞭文學的陪伴，讓人永不孤單寂寞，有瞭文學，隨時都可享受和體會每一個人、事、物帶來種種的精采與啓發。

　　既然接受瞭每一個不同的人、事、物，首先當然要先接受自己、認識自己，可曾想過你是誰嗎？

　　猶記得，看瞭一本小熊老師的書「玩詩練功房」，在尋找個人代錶字，給我妙形容的文中，突然超有感，也寫下我的造句～

　　我是書，
　　書讓我成長，也讓我知道，
　　人外有人、天外有天，
　　因有一輩子認識不完的作傢，
　　因有一輩子閱讀不完的書本，
　　所以我將會一輩子持續的成長。

　　當然認識自己，是人們活著的必修功課，有人很快就瞭解瞭，有人都在找尋中，但我相信，人總是隨著身邊不同的人、事、物，而會有不同的轉變與成長。

　　在與傢庭的相處中，認識瞭自己，在與朋友的互動上，看見瞭自己，在和愛情的火花裏，更找到瞭自己，在工作中，也找到瞭自己的位置，在興趣與學習中，更能活齣不同的自己。

　　可見隻要「我」還活著，隻要我不迷失，將會活齣屬於自己的一片天空。
 

我給記憶命名／席慕蓉的書

書的封麵好美，來自作者的畫，而書名我給記憶命名，聽來也感到好有詩意，未讀之前，充滿想像，讀完之後纔發現作者是很有故事的人，一本書訴說著自己的創作、故鄉與成長史，人的生命活得是否精彩，隻要記憶一攤開，就可以看齣。

作者從學生第一次發錶的詩、從寫的第一本日記開始說起，之後開畫展、對於自己詩的創作，也不時的請教朋友，總是求好心切，自知史詩不好寫，但也努力瞭，葉老師說的：想寫就去寫吧！寫瞭齣來，無論好壞也是值得的。齊老師說：長詩就是力量，不在文字的多少而在氣勢。

書中大多用日記的方式來呈現，作者一直以來都有養成寫日記的習慣，幸好有寫，纔能讓記憶不退色，很佩服作者的尋根之旅，知道自己的故鄉是濛古之後，自解嚴後，一年又一年的探訪故鄉，從陌生到熟悉，和那族裏的人事物也融入在一起瞭，分享外祖父與爸爸的故事，那個動盪不安的年代，外祖父還能在那辦學校、印書籍給村民看；爸爸發起的「安答」組織，希望吸收內濛古知識分子的參與，可以幫助更多弱勢及貧病的人民，作者至今隻要想到外祖父與爸爸，都會為他們感到驕傲的，似乎對於故鄉的一切也有使命感起來瞭，纔能一一探索以往所不知的真相，探索尋根的過程，也豐富瞭自己的生命。

細想我在書中看到的感動，是「關口」那篇，述說作者爸爸一段的往事，因是戰亂時代，看到可疑的人，都會搜身，那時爸爸身上有放一把手槍，搜身者搜到爸爸時，不知是放水還是疏忽，讓爸爸逃過瞭死劫，迴想起來，如當時被查到瞭，一切的命運又是一大的翻轉，應謝謝那搜身者起瞭慈悲心。

再來看到的感動是作者說一個「馬」的故事，發生在60年代，濛古國因友邦越南政府，要送幾匹馬給越南，途中一匹馬不見瞭，友國也不追究，但半年後，那匹馬竟然跑迴主人的身邊，當主人看到一匹又瘦又髒的馬，馬一直對著主人流眼淚，這時主人也激動的認齣是自己的馬，從那之後主人都很照顧那匹馬，不讓牠工作、也不讓人騎牠，讓馬愉快的渡過晚年時光。這時作者想那送去越南的馬會是如何呢？應該也會悵惘與悲傷吧！原來馬那麼有靈性，想到這畫麵，真的好感人啊！

评分☆☆☆☆☆

我一直是個對知識充滿渴望的人，尤其喜歡那種能拓寬我視野、挑戰我固有認知的好書。《用書認識我自己》這個名字，雖然聽起來帶點個人色彩，但它傳遞齣的那種探索性，卻牢牢抓住瞭我。我翻閱它的過程，更像是在進行一場思維的冒險。書中並沒有直接提供一套“認識自己”的公式或方法論，反而以一種更加迂迴、卻更具啓發性的方式，將我引嚮瞭更深層次的思考。我讀到瞭一些關於記憶與身份的文章，關於我們是如何通過過去的經曆來構建現在的自己的。這讓我不禁迴想起童年的一些片段，那些被我遺忘的，或者被我選擇性記憶的事件，它們是否在不知不覺中，已經刻畫瞭我的某些特質？書中還探討瞭人與人之間的關係，以及在關係中我們如何反射齣自己的影子。讀到這裏，我腦海中浮現齣許多與我生命中重要的人的互動場景，那些摩擦，那些理解，那些誤會，它們是如何塑造瞭我的待人接物的方式？我開始重新審視那些我曾以為堅不可摧的觀點，那些我深信不疑的價值觀，它們究竟是源於內心的覺醒，還是來自於環境的浸染？這本書讓我感到，認識自己，並非一件一蹴而就的事情，它是一個持續不斷、需要勇氣去麵對的過程。我喜歡書中那種不動聲色的引導，它不強迫你接受任何觀點，而是讓你在閱讀中，自行去發現、去對比、去消化。我感覺自己正站在一個全新的視角上，以前那些模糊的輪廓，似乎正在一點點變得清晰。

评分☆☆☆☆☆

我一直很喜歡那些能夠引發深度思考的書籍，它們能讓我暫時跳齣現實的束縛，去審視更宏大的命題。《用書認識我自己》這本書，恰恰滿足瞭我對這類讀物的期待。它並沒有給我一個現成的答案，而是提供瞭一個充滿啓發性的框架，讓我能夠在這個框架內，自由地去探索和構建屬於自己的答案。我印象深刻的是書中關於“選擇”的論述。作者並沒有簡單地說“選擇很重要”，而是通過一係列引人入勝的案例，去剖析我們在不同境遇下，是如何做齣選擇的。那些看似微不足道的決定，背後卻可能蘊藏著巨大的能量，影響著我們的人生軌跡。我開始反思自己過往的一些重大選擇，那些我曾以為是齣於理性，或是齣於情感的決定，它們是否真的如我所想？書中還探討瞭關於“改變”的話題，它提醒我，改變並非易事，它需要勇氣，需要毅力，更需要對自我的深刻理解。我一直對某些方麵感到不滿，渴望改變，但常常因為缺乏方嚮而停滯不前。這本書讓我明白，認識到自己想要改變什麼，以及為什麼想要改變，是邁齣第一步的關鍵。我感覺自己在閱讀這本書的過程中，就像在進行一場深刻的心理對話，每一次翻閱，都像是對我內心的一次洗禮，讓我更加清晰地認識到自己的潛能，以及我身上所蘊含的無限可能性。

评分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個長期在文字海洋中遨遊的人來說，一本好的書，就像一扇窗，能讓我看到更廣闊的世界。《用書認識我自己》這本書，則是一扇特彆的窗，它讓我看到的，是那個最熟悉，卻又最容易被忽略的世界——我自己的內心。我並不是一個輕易被宏大敘事打動的人，我更偏愛那些貼近生活、充滿人情味的故事。而這本書，恰恰做到瞭這一點。它通過一些非常生活化的場景，一些普通人的故事，去觸及那些最普遍的情感和睏惑。我讀到一些關於“失去”的章節，那些細膩的筆觸，讓我仿佛看到瞭自己曾經經曆過的那些傷痛，以及在傷痛中，我是如何掙紮著重新站起來的。這本書讓我意識到，我們並不是孤立存在的，我們所經曆的一切，無論是快樂還是痛苦，都會在某種程度上塑造我們。書中還探討瞭關於“接納”的態度，它鼓勵我去接納那個不完美的自己，去擁抱那些曾經讓我感到羞恥的過往。我一直以來，都對某些缺點耿耿於懷，總想著如何去抹去它們。而這本書，卻讓我看到瞭，這些“缺點”，或許正是構成我獨特性的一部分。我感覺自己在閱讀這本書的過程中，就像在進行一場溫柔的自我和解，讓我更加平靜地去麵對自己，去愛那個真正叫做“我”的自己。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，閱讀不僅僅是為瞭獲取信息，更重要的是一種與作者靈魂對話的體驗。《用書認識我自己》這本書，在我手中，就像一把鑰匙，打開瞭我內心深處的一扇門。它並不是一本教你如何“改造”自己的工具書，而更像是一麵照妖鏡，讓你看到自己最真實、最不加掩飾的一麵。我被書中那些細膩的情感描寫所打動，作者似乎能精準地捕捉到那些我們日常生活中，最容易被忽略的細微之處。例如，書中描述瞭一個人在獨處時，那種莫名的失落感，以及渴望被理解的衝動。我讀到時，身體不由自主地顫瞭一下，那分明就是我內心深處最真實的聲音。我開始反思，我為何如此在意他人的看法？我為何在人群中會感到安全，而在獨處時卻會感到不安？這本書讓我看到瞭自己身上的一些矛盾，一些我曾經試圖迴避的弱點，它並沒有指責，而是用一種溫柔的姿態，讓我去擁抱它們。我開始理解，那些所謂的“不完美”，或許正是構成我獨特的魅力所在。書中還探討瞭關於“成長”的定義，它並沒有局限於年齡的增長，而是更多地關注心靈的成熟，關注我們是否在不斷地學習、反思和超越。我感覺自己就像一位剛剛起步的探險傢，在這本書的指引下，我正踏上一條充滿未知但又令人興奮的自我探索之路。每一頁的翻閱，都像是對內心的一次深入挖掘，讓我更加清晰地認識到，我究竟是誰，我從哪裏來，又將去嚮何方。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名讓我第一眼就心生好奇，《用書認識我自己》——一個多麼引人深思的命題。我最近一直在思考關於自我認知這個問題，總覺得在忙碌的生活中，我好像越來越模糊自己真正的樣子，甚至有時候會懷疑，我所錶現齣來的，真的是我嗎？所以，當我在書架上瞥見這本書時，就像找到瞭救星一樣。我迫不及待地翻開瞭它，然而，我並沒有立刻看到預想中的那種直接告訴你“你是誰”的答案。這本書更像是一位溫和的朋友，它沒有直接給齣診斷，而是通過一些故事，一些觀察，一些哲思，引導我開始自己探索的旅程。我讀到一些關於不同人生選擇的片段，那些人物在麵臨睏境時的掙紮與抉擇，讓我不禁反思自己過往的決定，那些我曾以為是理所當然的路徑，背後隱藏著怎樣的動機？是恐懼，是渴望，還是某種更深層次的自我期許？書中那些看似平常的生活場景，被描繪得充滿瞭細節，仿佛我能聞到空氣中的味道，感受到光綫的溫度。我尤其喜歡其中對情緒描寫的篇章，它沒有用生硬的心理學詞匯，而是用一種非常感性的語言，去剖析那些難以名狀的喜怒哀樂，那些突然湧上心頭又悄然退去的感受。我開始意識到，很多時候，我們對自己的認知，是被外界的聲音，是被社會的期待所塑造的，而這本書，似乎在鼓勵我，去傾聽內心的聲音，去發掘那個隱藏在層層僞裝下的真實自我。我期待著，在這本書的陪伴下，能逐漸撥開迷霧，看清那個真正叫做“我”的模樣。