具体描述
本书特色
这是一本有关华语「教材编写」和「课程设计」的专书。作者从事华语文教学二十四年，这是近三年来的学术论文成果。有感于教材编写与课程设计，是华语文教学成功的关键，因此着力于此一研究。本书各篇皆经学术研讨会严格审查，并经修正后成篇。书中蒐录的文章，有关于一语与二语的教学，有成语、一千字说华语及中日韩八百字的探讨，也有华语文实习的相关课程设计，对于想成为一位优秀的华语教师者，在理论和实务上提供了具体的建议。数位教学是未来华语文教学的主流，本书介绍TEAM Model与StudyFun模式，以供华语教学界参考。本书是继作者《华语文教学研究》、《华语文汉字教学研究》之后，又一本有关华语文教学的研究专书，凡是华语教学者，皆可做为教学之借镜。
这是一本有关华语「教材编写」和「课程设计」的专书。作者从事华语文教学二十四年，这是近三年来的学术论文成果。有感于教材编写与课程设计，是华语文教学成功的关键，因此着力于此一研究。本书各篇皆经学术研讨会严格审查，并经修正后成篇。书中蒐录的文章，有关于一语与二语的教学，有成语、一千字说华语及中日韩八百字的探讨，也有华语文实习的相关课程设计，对于想成为一位优秀的华语教师者，在理论和实务上提供了具体的建议。数位教学是未来华语文教学的主流，本书介绍TEAM Model与StudyFun模式，以供华语教学界参考。本书是继作者《华语文教学研究》、《华语文汉字教学研究》之后，又一本有关华语文教学的研究专书，凡是华语教学者，皆可做为教学之借镜。
著者信息
作者简介
江惜美
现职：
私立铭传大学教授兼系主任
学历：
私立东吴大学文学博士
经历：
台北市金华国小教师
台北市国语实小教师
台北市中正高中教师
台北市立师院语文教育系教授
侨委会海华基金会谘询顾问
着作：
《小学语文教学论丛》
《国语文教学论集》
《作文答问》
《学好语文一百招》
《华语文教学研究》
《华语文汉字教学研究》
《苏轼诗析论──分期及其代表作》
《苏轼文学批评研究》
《苏轼诗词专题论集》
《苏轼诗文艺美学研究》
《鼓励孩子一百招》
《智慧生活一百招》
江惜美
现职：
私立铭传大学教授兼系主任
学历：
私立东吴大学文学博士
经历：
台北市金华国小教师
台北市国语实小教师
台北市中正高中教师
台北市立师院语文教育系教授
侨委会海华基金会谘询顾问
着作：
《小学语文教学论丛》
《国语文教学论集》
《作文答问》
《学好语文一百招》
《华语文教学研究》
《华语文汉字教学研究》
《苏轼诗析论──分期及其代表作》
《苏轼文学批评研究》
《苏轼诗词专题论集》
《苏轼诗文艺美学研究》
《鼓励孩子一百招》
《智慧生活一百招》
图书目录
自序 I
1. 华语为第二语教材编写架构探究──以菲版高年级课程架构为例 1
2. 菲律宾版《新编华语课本》一语和二语教材的比较 39
3. 中日韩八百词的华语教学 59
4. 华语教学中之部首分类教学──以中日韩八○八汉字为例 81
5. 中日韩八百字的华语数位教学探究 105
6. 华语教学中「成语」的教学与应用 125
7. 华语教材中礼貌用语的补充──以《一千字说华语》为例 145
8. 美国旧金山中文学校华语文化夏令营课程设计研究 161
9. 美国密西根州与北加州华语夏令营教师培训之比较 179
10. 应用StudyFun互动教学系统融入华语教学 195
1. 华语为第二语教材编写架构探究──以菲版高年级课程架构为例 1
2. 菲律宾版《新编华语课本》一语和二语教材的比较 39
3. 中日韩八百词的华语教学 59
4. 华语教学中之部首分类教学──以中日韩八○八汉字为例 81
5. 中日韩八百字的华语数位教学探究 105
6. 华语教学中「成语」的教学与应用 125
7. 华语教材中礼貌用语的补充──以《一千字说华语》为例 145
8. 美国旧金山中文学校华语文化夏令营课程设计研究 161
9. 美国密西根州与北加州华语夏令营教师培训之比较 179
10. 应用StudyFun互动教学系统融入华语教学 195
图书序言
图书试读
None
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