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「华语文能力测验」为一种「外语／第二语言能力测验」。主要的测验对象为母语不是华语的各界人士。此测验共分为基础、初等、中等和高等四个等级。

　　El test de comprensión lectora del idioma chino es un test para los que aprenden el chino mandarín como un idioma extranjero, es decir, no nativos. El test está dividido en cuatro niveles: básico, principiante, intermedio y avanzado.

　　作者依学生程度的高低及不同需求，拟计画出版三本阅读测验。本书是专为学习华语一年左右的初级生所设计的，日后会再陆续出版中级及高级的阅读测验读本。

　　这是一本「实用、活泼、创新」为编写宗旨的教材。期使经由本书，不仅可供你参加华语文测验，亦可成为学生自修、老师任教的好教材。

　　La autora ha diseñado y publicado tres libros de tests de comprensión lectora del idioma chino de acuerdo a los diferentes niveles y necesidades de los alumnos. Este libro está dedicado a aquellos alumnos quienes han aprendido chino durante el lapso de un año. Posteriormente se publicarán los libros correspondientes a los tests de comprensión lectora de los niveles intermedio y avanzado.

　　Éste es un libro práctico, animado y creativo que no sólo se usa para la preparación de los éxamenes, sino también para el autoaprendizaje de los alumnos. Constituye además un material didáctico para los docentes.

　　特点如下：

　　1.内容：本书以学生在日常生活中可能遇到的生活情境，将课文分成表格、对话、短文等三大篇，例如，「表格篇」，即包括租屋广告、学校通知单、餐厅价目表……等。试图以多元的生活内容，贴近及增进学生的阅读能力。篇篇精彩，篇篇实用！

　　2.编排：每课内文是以课文、问题及单字的顺序呈现。而会将单字放在最后，是为了能让学生在课后能进行自我测验。

　　Características del libro:

　　1- Contenido: se ha diseñado el libro según las posibles situaciones a ser encontradas en la vida cotidiana. Se ha dividido el libro en tres partes: formularios, diálogos y textos cortos. Por ejemplo, dentro de los formularios están incluidos el anuncio de alquiler, el aviso del colegio, la lista de precios de un restaurante, etc.. La intención es llegar a los alumnos con temas variados de la vida cotidiana y, mediante eso, mejorar la habilidad en la comprensión lectora del alumno.

　　2- Diseño: El contenido de todas las lecciones se presenta en el siguiente orden: texto, preguntas y vocablos. Los vocablos figuran al final de cada lección con la intención de que el alumno pueda realizar un auto-test.
 

作者简介

杨琇惠（Cristina Yang）

　　民国六十年生，台北人，射手座。

　　十五岁时，移民阿根廷，旅居他乡六年。在经由异国文化的洗礼后，豁然照见自己，并开启了探索原乡的旅程，而「中文」竟成了「回家」唯一的一条路。

　　「回家」的路虽然遥远，但是有「中文」相伴，再远，都会有到的那一天。

　　Nació en Taipei, en 1972. Sagitario

　　A los 15 años emigró a la Argentina y vivió allí durante 6 años. Después de conocer otras culturas, se encontró a sí misma y decidió volver a su tierra y cultura natal. En esa aventura de regreso, el "idioma chino" fue el único camino.

　　El camino de regreso fue largo, pero con la compañía del idioma chino, un día llegó a su hogar.

　　现职：台北科技大学华语文中心主任
　　Ocupación actual: Directora del Centro del Idioma Chino de la Universidad Tecnológica de Taipei.

　　学历：台湾师范大学国文所博士
　　Estudios: Doctorado en el Idioma Chino del National Taiwan Normal University.

　　教授课程：庄子、中国思想史、佛学与人生、《西游记》、儿童文学及外借生华语。
　　Cursos que dicta: Zhuang Zi, Historia del Pensamiento Chino, El budismo y la vida, "Viaje al Oeste", literatura infantil y chino para extranjeros.

　　e-mail：hhyang@ntut.edu.tw

译者简介

Andrea Wu

　　西元1987年生，阿根廷华裔，定居于巴拉圭东方市。
　　Descendiente chino (Taiwán). Nació en Buenos Aires, Argentina, en el año 1987.

　　现职：对外华语及西语教学，中西翻译及口译。
　　Ocupación actual: Traductora e intérprete de los idiomas chino y español. Profesora de los idiomas chino y español para extranjeros.

　　学历：巴拉圭天主教大学企业管理学学士，巴拉圭最高法院註册翻译。
　　Estudios: Licenciada en Administración de Empresas de la Universidad Católica (Paraguay), traductora pública del chino y español en Paraguay.
 

序

单元一　表格
1.通知
2.出租房子
3.商店征人
4.标语
5.书店
6.高铁
7.火锅店
8.学生生活备忘录                            
9.好美味餐厅
10.火车

单元二　对话
11.全家人的照片                            
12.在教室里
13.在餐厅里
14.司机和乘客
15.电话留言
16.饭后的活动
17.上个週末做了什么                      
18.白头发和成绩                            
19.问路
20.酒后开车

单元三　短文
21.进步一名
22.妈妈的留言
23.老人与年轻人                            
24.感谢探望
25.常掉伞的罗先生                            
26.寄包裹
27.男孩与农夫
28.说谎比赛
29.买东西
30.真话与假话
31.东西掉了
32.我的家庭
33.好好先生
34.台北公车与捷运                            
35.履历
36.鬼月禁忌
37.猫头鹰蹲
38.台湾小孩学英文                            
39.三人成虎
40.嫦娥奔月
41.问候信
42.十二生肖
43.世界面包冠军-吴宝春               
44.购物
45.筷子
46.情人节趣事
47.塞翁失马
48.陈树菊
49.许记生煎包
50.大胃王小林樽

解答         
 

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