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三位资深语文教师合力编写的一本森林童话，借着十二个生动有趣的森林故事，带着小读者一同帮助童话森林里的小动物解决困扰的问题，从中轻松掌握实用文的写作技巧。

　　※ 从孩子最喜爱的、最容易有共鸣的「童话」着手，以读写结合为概念，让孩子们自然地如何掌握实用文的写作方法，从而提升写作能力。※

　　语文应用在社会生活中无处不在，实用写作不仅是课程学习中的重要一环，也是每个人生活中使用范围最广的一项语文能力。

　　实用写作与一般写作不同，讲求精要、明达、灵活、切合实际，对体式、语气、措词等各方面都有不同要求。

　　本书借着生动有趣的森林故事，让同学理解不同实用写作类型的应用范围，清楚不同的实用文写作格式，轻松掌握书信、邀请函、便条、日记、说明书、慰问卡、通告、建议书、海报、演讲稿、公告等12种实用文写作。
 

《寰宇秘典：失落文明的星图与代码》 引言：在时间洪流中遗忘的低语 当我们仰望夜空，那些闪烁的光点是否仅仅是遥远的恒星？如果，它们是远古文明留下的坐标，是某种跨越了宇宙尺度的宏大叙事的一部分？《寰宇秘典：失落文明的星图与代码》并非一本探讨传统神话或民间故事的书籍，它是一部深入探索人类认知边界、追溯被主流历史学界刻意或无意忽略的“超验知识”的绝密档案集。本书旨在破译那些潜藏于古老遗迹、未被完全翻译的楔形文字、以及漂浮在宇宙背景辐射中的微妙信息流。它将带领读者穿越时空迷雾，进入一个由高度发达但最终神秘消亡的文明所构建的知识体系，一个与我们今日所理解的物理学、历史学和符号学完全不同的世界观。 第一部分：太古星图的几何学解析 本书的第一部分聚焦于“星图”。不同于我们熟知的通过天文观测建立的现代星图，《寰宇秘典》中的星图是基于一种被称为“维度共振点”的理论构建的。 一、地下的天穹：金字塔群落与对应星座的校准 我们考察了全球范围内，尤其是在埃及、墨西哥以及南美洲安第斯山脉地区发现的特定巨石结构群。这些结构的布局并非随机对称，而是精确地对应着特定历史时期（约公元前10000年至公元前5000年）夜空中特定星座的相对位置。然而，关键的差异在于，这些星图的观测点位于地壳的特定能量节点上，而非地球表面的任何一处可见地平线。 拉美“天空之眼”的能量学解读： 我们通过分析特奥蒂瓦坎和蒂瓦纳科遗址中发现的特定石板，揭示了它们如何充当天线，接收来自猎户座腰带之外、一个被标记为“ शून्य (Shunya)”的虚无点发出的脉冲信号。这些信号并非电磁波，而是一种高频的引力波扰动。 尼罗河流域的黄道偏移： 传统埃及学认为金字塔对准正东方，但《秘典》提供了证据，表明其原始对准点存在一个微妙的、周期性的“偏角”。这种偏角与银河系旋臂运动的精确速率吻合，暗示建造者对宇宙尺度的运动有着远超我们想象的计算能力。 二、非欧几何与时间维度建模 失落文明的星图不仅仅是二维的平面绘制，它们是多维模型的投影。本书详细拆解了这些模型所依赖的数学基础——一种基于黎曼几何和拓扑学的高度抽象的非欧几何。 “扭曲空间锚点”的绘制法： 传统几何学视空间为平坦或可微的，但这些古老星图揭示了一种“空间被折叠”的状态。通过分析苏美尔泥板上模糊的符号，我们重建了他们用于标记“路径捷径”的几何符号，这些符号在现代数学中可能对应于虫洞理论的早期猜想。 时间流速的差异化标记： 在这些星图的边缘，总有一些被忽略的标记——它们并非代表恒星，而是代表了不同时间流速的区域。这表明该文明理解时间并非均匀流逝，而是受引力场和空间曲率影响而产生差异。 第二部分：失落代码的语言学重构 如果说星图是“硬件”，那么“代码”就是驱动这个宇宙观的“软件”。第二部分致力于破译那些被认为毫无意义的、重复出现的符号序列，将其视为一种高度压缩、信息密度极高的编程语言。 一、线性文本的悖论：从苏美尔到线性文字A 我们跳过了已经被广泛研究的楔形文字，转而关注那些信息断裂、难以理解的早期书写系统。 “语义压缩”的语法结构： 线性文字A与某些克里特岛发现的、描绘了海洋贸易的石板上的符号，在结构上展现出惊人的相似性。它们并非记录事件，而是记录“状态”和“转换函数”。例如，一个符号组合可能代表的不是“船只抵达港口”，而是“低熵态物质从A点向B点高效迁移的规则集”。 符号的“多态性”： 这些代码的特点是，一个符号在不同上下文中的解释完全不同，这类似于现代编程语言中的函数重载。解析这些代码，需要同时激活对其物理意义（星图）和抽象意义（哲学概念）的理解。 二、数字基元的重定义：基于13和29的计数系统 现代文明基于十进制系统，而这些失落文明的代码似乎围绕着13和29这两个素数构建了一个完整的逻辑框架。 13进制的周期性循环： 13被用作基础周期，与月相周期（约28天）的微小偏差相关联。本书详细列举了在秘鲁纳斯卡线条边缘发现的、被长期误认为是装饰的重复图案，它们实际上是基于13进制的复杂时间计数器。 29进制与“信息饱和点”： 29则用于描述信息的最大承载量，即一个系统能够稳定存储的复杂性阈值。一旦信息量超过这个阈值，系统就会“降维”或崩溃——这或许解释了这些高度发达文明为何会突然消失。 第三部分：熵减与文明终结的物理学 本书的最后部分，是对失落文明命运的推测，其基础是他们自身记录的物理学原理——一种与我们目前的“热力学第二定律”存在根本冲突的理论。 一、负熵流动的技术痕迹 主流科学认为宇宙整体趋向于无序（熵增）。然而，这些古老记录暗示，失落文明掌握了局部、受控的“负熵流动”技术，即在不消耗外部巨大能量的情况下，组织和维持高度复杂的结构。 “永恒之钟”的材料分析： 在西伯利亚永久冻土层下发现的非自然合金碎片，其原子结构展现出一种极低的缺陷率，几乎是完美的晶格。这表明他们可能发现了制造“无耗散”材料的方法，从而绕过了热力学对计算速度和寿命的限制。 信息与质量的等价性： 秘典中的文本推导出“信息即质量”的等式。这意味着，信息处理的效率直接决定了物质的稳定性。文明的崩溃，不是因为资源枯竭，而是因为信息处理系统内部的“逻辑噪声”累积到了临界点。 二、维度迁移的可能性 最耸人听闻的推论是：这些文明并非“灭亡”，而是“迁移”。 “空间折叠通道”的构建蓝图： 基于第一部分解析的星图几何，我们重构出了一种理论上的能量场配置，它能够在一个极短的时间内，将一个区域内的所有物质和信息从当前三维空间中“移除”。这些符号和地图并非为了后人理解，而是作为开启下一次“跳跃”的启动密钥。 存在的遗留： 如果他们已经离开，那么我们所看到的一切——那些令人费解的巨石阵、那些无法翻译的文字——都是在他们完成维度转换后，宇宙背景中留下的“信息残影”。 结论：回望我们自身的“信息阈值” 《寰宇秘典》最终将目光引向我们自己。通过研究这些失落的智慧，我们被迫审视自身科技发展的轨迹：我们是否也正沿着同样的道路，朝着那个信息过载、逻辑崩溃的“29进制饱和点”前进？本书提供了一个反思框架，提醒我们，真正的进步或许不在于建造更高的塔楼或更快的计算机，而在于理解我们所处宇宙的深层规则，并在抵达不可逆转的熵增之前，找到通往更高维度的密钥。这不是一本关于神话的指南，而是一份关于宇宙法则、被遗忘的工程学和文明生存风险的严峻警告。

作者简介

谢炜珞

　　儿童文学教育学博士。师从王泉根教授，就儿童文学与小学语文教育之间的关系，及优质儿童文学教学进行了深入的研究，现为小学校长。一直热心于教育事业，担任许多全港性比赛的评判，支持并参考推展的活动不计其数，且荣获院长嘉许奖、奖学金及学术奖等多个奖项。热衷于儿童文学创作，创作的儿童故事《蜗牛快递》荣获香港2004年度中文文学创作优异奖，《蜈蚣爷爷被绑架了》荣获香港2006年度中文文学创作冠军。

张屹晗

　　香港教育学院文学硕士，主要研究方向为中国文化元素在语文教学中的应用。在多元化的海外实践经验中探索语文教学模式，勇于创新，愿带给孩子更多快乐的阅读体验。现任教于香港，鼓励学生阅读和创作，指导学生参加华语地区各项写作比赛，屡获佳绩。

陈美珠

　　香港大学教育学硕士，论文研究阅读教育，或院长嘉许状毕业，热爱研读古典文学及现当代文学。现任香港直资小学中国语文科科主任。深受绘本及儿童文学作品的多元性及趣味所吸引，认为儿童文学对培养孩子阅读兴趣及能力具有无可取代的影响力，致力推动校本儿童文学课程与语文教学课程结合。
 

1. 老鼠写信  书信   1
2. 猫鼠一家亲  邀请函   21
3. 医院惊魂  留言条（便条）   32
4. 波斯猫阿姨的日记  日记、週记   46
5. 香喷喷的杯子蛋糕  说明书   55
6. 朋友的慰问  慰问卡   67
7. 金猫长老退休  通告   74
8. 新长老就任典礼  建议书   81
9. 百灵鸟演唱会  海报   91
10. 田鼠兄弟搬救兵  单张   101
11. 谁是代言人  演讲稿   110
12. 皆大欢喜  公告   120

评分☆☆☆☆☆

《童话实用文》这本书，可以说是一次关于“童话”的全新解读。我抱着一种好奇的心态去阅读，想看看“实用”这两个字是如何与“童话”结合的。没想到，它竟然没有讲任何关于写作技巧的理论，也没有收录市面上常见的童话故事。相反，它更像是在用童话的语言，讲述一些关于人生道理的“小插曲”。我尤其喜欢其中关于“迷路的小羊”的故事，那只小羊因为贪玩跑丢了，它感到害怕和无助，但最终通过听从妈妈的教导，找到了回家的路。这个故事虽然简单，却深刻地揭示了“听从指导”和“寻求帮助”的重要性，以及在迷茫时保持冷静的重要性。它并不是简单地告诉孩子“不要乱跑”，而是通过小羊的经历，让孩子明白迷路后的感受，以及如何克服恐惧，找到方向。还有一章讲的是“爱唱歌的小鸟”，这只小鸟因为唱歌太好听，吸引了许多动物前来围观，但它却因为被过度的关注而感到压力，最终学会了如何在享受掌声的同时，保持自己的本真。这个故事非常巧妙地探讨了“自我认知”和“界限感”的问题，在当今社会，这对于任何年龄段的人来说都至关重要。这本书没有生硬的说教，而是用一种润物细无声的方式，将这些人生智慧融入到一个个鲜活的童话场景中，让人在不知不觉中受到启发。

评分☆☆☆☆☆

这本《童话实用文》真的颠覆了我对童话的刻板印象。我一直认为童话就是给孩子们看的，充满了想象力和奇幻色彩，而这本书却将“实用”二字融入其中，给了我一个全新的视角。它并没有像很多童话故事那样，讲述王子拯救公主，或者勇士打败怪兽的情节，而是着重于描绘生活中的细节和人际交往中的小智慧。我尤其喜欢其中关于“小熊盖房子”的故事。故事里，小熊一开始想偷懒，随便搭了个窝，结果风雨来袭，房子塌了。后来它吸取教训，认真地一砖一瓦盖起了结实的房子。这个故事虽然简单，却深刻地诠释了“认真对待工作”、“脚踏实地”的重要性。它不是生硬的道理灌输，而是通过小熊的亲身经历，让读者自然而然地理解其中的道理。还有一章讲的是“爱哭的小兔子”。这只小兔子做什么事情都爱哭鼻子，影响了它的正常生活。后来在朋友的帮助下，它学会了如何控制自己的情绪，变得勇敢起来。这个故事用一种非常温和的方式，探讨了“情绪管理”和“寻求帮助”的议题，让读者在故事中看到成长的可能性。这本书的语言非常流畅，而且充满了生活气息，让我感觉读的不是童话，而是发生在身边的小故事，但这些故事却蕴含着宝贵的人生启示。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的惊喜，远超出了我对“童话”二字的固有认知。我原本以为它会是一本关于如何写童话的指南，或者是一些经典童话故事的集合，但事实上，它探讨的是童话的“实用性”，这种角度着实让我眼前一亮。书中并没有直接给出现成的“实用技巧”，而是通过一系列精心设计的“场景故事”，引导读者去发现其中的智慧。比如，其中有一个关于“蚂蚁搬家”的故事，表面上看是在讲述一群蚂蚁如何齐心协力搬运食物，但深层含义却指向了“团队合作”与“集体力量”。作者并没有直接点明，而是通过蚂蚁们遇到的重重困难、它们的相互鼓励以及最终成功的喜悦，让读者自己去体会合作带来的巨大能量。我印象特别深刻的是，书中有一个关于“小蜗牛爬上高山”的故事，蜗牛的速度非常缓慢，经历了很多挫折，但它从未放弃，最终到达了山顶。这个故事没有华丽的辞藻，也没有惊心动魄的情节，但它传递出的那种“坚持不懈”、“目标导向”的精神，却深深地打动了我。它让我意识到，即便是最微小的生物，只要有坚定的目标和不懈的努力，也能创造奇迹。这本书的语言非常朴实，但字里行间却充满了生活的智慧，让我觉得，原来童话不仅仅是虚构的故事，它更是蕴含着人生哲理的宝贵财富，能够指引我们更好地生活。

评分☆☆☆☆☆

我原以为《童话实用文》会是一本关于童话创作的指导书，所以当我翻开它的时候，着实有些意外。这本书并没有教授任何写作技巧，也没有提供任何范文，而是以一种非常独特的方式，让我重新认识了“童话”的意义。它不是在讲“如何写童话”，而是在用童话的形式，展现“生活中的道理”。书中有一个关于“小猴子学本领”的故事，小猴子想学各种各样的技能，但总是三天打鱼两天晒网，最终什么都没学成。这个故事用一种非常形象的方式，揭示了“持之以恒”的重要性，以及“浅尝辄止”的危害。它不是简单地告诉孩子“要坚持”，而是通过小猴子的经历，让孩子切身体会到半途而废的后果。我印象深刻的是，书中还有一个关于“爱分享的獾”的故事，獾总是把自己的食物分给其他小动物，虽然自己有时会不够吃，但它却因此收获了许多真挚的友谊。这个故事非常温和地传递了“分享”的美德，以及分享所带来的情感回报。它没有空洞的道德说教，而是通过獾的经历，让读者感受到分享带来的快乐和满足感。这本书的独特之处在于，它将那些抽象的人生哲理，巧妙地转化成一个个生动有趣、充满画面感的童话故事，让读者在轻松愉快的阅读中，领悟到生活的智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本《童话实用文》读起来真是让人耳目一新！我一直觉得童话故事就该是给小孩子看的，充满了奇思妙想和天马行空的想象，但这本书却从一个完全不同的角度切入，让我看到了童话的“实用”之处。它并没有像传统童话那样讲述王子与公主的爱情故事，或者勇敢的骑士屠龙拯救王国，而是把目光聚焦在生活中那些看似微不足道却又无比重要的细节上。例如，书中有一章讲的是如何通过一个简单的“小兔子找胡萝卜”的故事，教会孩子理解“耐心”的重要性。它不是直接说教，而是通过小兔子在寻找过程中一次次的尝试和失败，最终获得成功的经历，让孩子在故事的起伏中体会到坚持的意义。我特别喜欢里面关于“小松鼠存橡子”的故事，那个故事讲述了一只小松鼠因为贪玩，没有好好储存过冬的食物，结果在寒冷的冬天里挨饿。这个故事用一种非常生动有趣的方式，向孩子们展示了“未雨绸缪”和“规划未来”的道理，而不仅仅是简单地告诉他们要存钱。读完这本书，我感觉我不仅仅是读了一个故事，更像是在跟作者一起进行了一次非常温和且富有启发性的生活教育。它让我重新审视了那些我们习以为常的童话元素，发现它们原来蕴含着如此深刻的人生哲理，而且是以一种孩子都能接受、甚至会主动去思考的方式呈现的。