数学逻辑思考训练(国小2年级) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[本书是上册与下册的合订本]

　　本书中的各个单元都精心设计了数道重要的「例题」；并详细列出解题的想法和解答，让学生经由例题的练习和引导，进而思考解答「类似题」中的题目，达到活学活用的目的。

　　在每个单元最后，我们也安排了「复习评量」，让家长与老师可以清楚知道小朋友的学习成效，以及对该单元内容的理解程度。全书最后并附有参考答案及详解，不仅有助于学生自修，也方便家长与老师批改答案。

　　本书在编写过程中，编辑同仁无不力求内容之正确及解答之详尽，但书中错误和不足之处仍在所难免，恳请读者批评与指正。最后，期待本书能为小学师生提供有益的帮助，使学生的数学能力大幅提升。

好的，这是一份针对一本名为《数学逻辑思考训练（国小2年级）》的图书，但内容不包含该书的图书简介，旨在详细描述其他类型的书籍，字数约1500字： --- 《奇幻海洋的探险家：海底生物大百科与寻宝指南》 一本为小小探险家准备的，关于深海世界的视觉盛宴与知识宝库 （适合对自然科学、海洋生物、地理探索有浓厚兴趣的4-8岁儿童） 内容提要： 《奇幻海洋的探险家：海底生物大百科与寻宝指南》并非一本侧重于抽象数学概念或逻辑推理训练的读物，而是一部专为充满好奇心的年幼探险家量身打造的，集知识性、趣味性和互动性于一体的海洋科普巨著。本书的核心目标是带领孩子们潜入那片覆盖地球表面绝大部分、充满未知与神秘的蓝色世界——海洋。 我们深知，对于二年级（或相仿年龄段）的孩子来说，最能激发学习热情的，是直观、生动、充满想象力的内容。因此，本书完全摒弃了复杂的公式、严谨的证明结构，转而采用高度图像化的方式，结合引人入胜的叙事，构建起一座通往海底王国的知识桥梁。 第一部分：认识我们的蓝色星球——海洋的秘密 本部分将引导小读者从宏观角度认识海洋。我们不探讨集合论或证明的有效性，而是专注于海洋的物理特性与地理分布。 1. 海洋在哪里？：通过大尺寸的世界地图插图，清晰标注出太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋等五大洋的轮廓。重点介绍海洋的广阔，并对比陆地的大小，让孩子建立初步的地理空间感。 2. 水有什么魔力？：这里没有化学方程式，只有有趣的实验展示。例如，为什么船会浮起来（浮力概念的初步直观展示），为什么海水是咸的（通过蒸发的小实验图解）。我们用鲜艳的插图解释潮汐现象，将其描绘成海洋“呼吸”的景象。 3. 深海的压力与光线：我们使用生动的比喻，向孩子们解释深度对光线和气压的影响。例如，用“越来越黑的隧道”来形容光线被吸收的过程，并介绍潜水员和潜水器的基本装备，激发他们对工程学的初步兴趣。 第二部分：海底居民——超乎想象的生命形态 这是本书最核心、最精彩的部分，旨在通过精美的原画和照片，展示海洋中形形色色的生物，激发孩子们对生物多样性的敬畏之心。我们完全聚焦于生物学观察和生态系统的介绍，而非逻辑分类法。 1. 浅水区的热闹派对（珊瑚礁生态）： 色彩斑斓的居民：详细介绍小丑鱼、神仙鱼、海龟等常见但美丽的生物。每一页都配有该生物的生活习性小故事，例如“小丑鱼和海葵的互相保护”。 珊瑚的秘密：将珊瑚描绘成“海底的微型城市建筑师”，介绍它们如何生长，以及它们对其他生物的重要性。 2. 广阔中层的旅行家： 优雅的掠食者：介绍海豚、鲨鱼（着重于温和的种类和它们在食物链中的作用，避免过度渲染恐惧）。我们会用侧视图展示它们的游泳姿态，强调流线型的身体构造。 会唱歌的巨人：鲸鱼的专题介绍，包括蓝鲸、座头鲸。我们提供它们体型的对比图（例如，一头鲸鱼能装下多少辆小汽车），让抽象的数字变得具体。 3. 黑暗深渊的奇观（深海生物）： 发光的“小灯笼”：介绍琵琶鱼、灯笼鱼等具有生物发光能力的生物。这里的插图将采用特殊的荧光油墨效果（如果出版条件允许），或者高对比度的暗色背景，突出它们自身的光芒，完全是视觉的震撼。 奇特的“外星生命”：介绍管水母、吸血鬼鱿鱼等结构奇特的生物，强调生命适应环境的无限可能性。 第三部分：探险家的工具与寻宝游戏 为了增强互动性和实践性，本书的最后一部分设计了丰富的“探险任务”，这些任务围绕观察、记忆和简单的空间想象展开，完全脱离了严格的数学逻辑训练。 1. 潜水员的装备检查：一个图文并茂的清单，让孩子们认识潜水服、氧气瓶、声纳等工具的作用。孩子们需要将工具的名称与其功能连线（简单的配对活动）。 2. 海洋生物“找不同”：提供两幅相似但细节略有不同的海底场景图，挑战读者的观察力。例如，分辨两只海马的颜色、数量或位置的细微差异。 3. “我是海底向导”地图拼图：书的最后几页设计了可撕下的、海洋区域的简易地图板块。孩子们需要根据提示（例如：“鲨鱼在珊瑚礁的北方”，“海龟在深海平原的西边”），将板块按正确的相对位置拼合起来，这训练的是基础的方向感和空间推理，而非形式逻辑推理。 4. 海洋生物的颜色配对：基于书中介绍的生物图片，设计一个简单的颜色分类游戏，例如，将所有“蓝色系”的生物归类到一起。 本书的教育价值（非逻辑思维训练的方面）： 《奇幻海洋的探险家》致力于培养以下核心能力： 视觉空间认知能力：通过大量精细的插图和对比图，提升孩子对形状、大小、位置关系的感知。 自然科学兴趣的启蒙：激发对生物学、生态学和地球科学的初步热情。 词汇的积累：引入大量海洋生物的专业名称和描述性词汇。 专注力与观察力：通过“找不同”和细节识别的任务，训练持续的注意力。 总结： 这本书是一扇通往深海世界的窗户，它用最绚丽的色彩和最奇妙的故事，讲述地球上最神秘的疆域。它不教授如何证明定理，而是教会孩子们如何惊叹于自然界本身所蕴含的、比任何逻辑系统都更宏大、更迷人的秩序与美丽。它是一本让你想立即跳进泳池，去触摸那片蓝色梦想的指南。 ---

2年级上册
一、200以内的数
二、二位数的直式加减
三、量长度
四、两步骤的加减与估算
五、平行和垂直
六、几点几分
七、几的几倍
八、2、4、5、8的乘法
九、容量与重量
十、3、6、7、9的乘法
综合评量(一)
综合评量(二)
综合评量(三)
◎参考答案

2年级下册
一、乘法(一)
二、容量与重量
三、1000以内的数
四、三位数的加减
五、公尺和公分
六、面的大小比较
七、乘法(二)
八、年、月、日
九、分分看
十、平面图形与立体形体
综合评量(一)
综合评量(二)
综合评量(三)
◎参考答案

评分☆☆☆☆☆

哇！收到这本书的时候，我简直惊喜坏了！虽然书名是《数学逻辑思考训练（国小2年级）》，但我迫不及待地翻开，想看看里面到底藏着什么宝贝。第一眼吸引我的是那些色彩鲜艳、插画风格多样的题目。它们不是那种枯燥乏味的数字堆砌，而是像一个个小谜题，充满了童趣和挑战。我特别喜欢其中一个关于“排序”的题目，里面画了一群可爱的小动物，需要按照它们吃东西的速度来排列。这不仅仅是简单的数字大小比较，更需要孩子观察细节，理解“快”和“慢”的关系，然后在脑海里形成一个清晰的逻辑链条。还有的题目设计成“找不同”或者“填空”的形式，看似简单，实则暗藏玄机，需要孩子仔细审视图画的每一个角落，找出规律，并能用自己的语言解释原因。这种寓教于乐的设计，让我在解题的过程中充满了成就感，而不是一味的挫败。而且，书中的题目难度循序渐进，刚开始会比较容易上手，帮助建立自信，然后逐渐增加难度，促使我去思考更深层次的问题。我甚至觉得，这些题目不仅锻炼了我的数学思维，还提升了我的观察力、分析能力和解决问题的能力，这远远超出了我对一本“数学书”的预期。它就像一位循循善诱的老师，用生动有趣的方式，引导我一步步解锁思考的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，真的是对我学习数学的一种“颠覆”。我原以为二年级的数学只是机械地记忆公式和运算方法，但《数学逻辑思考训练》完全打破了我的认知。我最喜欢里面的“策略制定”类题目，它不是让你直接给出答案，而是需要你思考如何一步步地解决问题。比如，有一个题目是关于“迷宫”，让我找到走出迷宫的最佳路径。我不能只是凭感觉乱走，而是需要观察迷宫的结构，分析哪些路是死胡同，哪些路可能通往出口，然后制定一个最优的行走方案。这让我学会了规划和预判，不仅仅是在数学题上，在日常生活中遇到困难，我也能尝试去思考更有效的解决办法。还有一个让我印象深刻的是“类比推理”的部分。它会给我一组具有某种对应关系的图形或事物，然后让我去找寻另一组具有相同对应关系的事物。这锻炼了我发现事物之间内在联系的能力，能够举一反三。这本书就像一座宝藏，每一次翻阅，都能发现新的惊喜，新的思考角度。它让我明白，数学不仅仅是冰冷的数字，更是充满智慧和创造力的游戏。我感觉自己就像一个小小侦探，在书本的世界里，解开一个又一个的数学谜团，充满了乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我真的非常喜欢这本《数学逻辑思考训练》，它完全超出我对于二年级数学书籍的期待。首先，它的视觉设计非常吸引人，色彩搭配和谐，插画生动有趣，一下子就能抓住我的注意力。我尤其喜欢其中关于“信息提取与整合”的题目。它不会直接给你一堆数字，而是通过一些图文结合的故事，让你从纷繁的信息中提取出关键数据，然后再将这些数据进行整合，最终得出答案。比如，有一个题目是关于商店里不同商品的价格和数量，让我计算出总共需要多少钱。这不仅仅是简单的乘法和加法，更需要我仔细阅读题目中的每一个细节，确保没有遗漏任何信息。另一个让我觉得很有意思的是“模式预测”的题目。它会给出一些连续出现的图形或者数字序列，让我去发现其中隐藏的规律，并预测接下来的内容。这让我意识到，生活中很多事情都遵循一定的规律，只要我们用心去观察，就能发现其中的奥秘。这本书不仅仅是让我学会解题，更重要的是培养了我一种严谨的思考方式，一种不被表面现象所迷惑，而是去深入探究事物本质的能力。我感觉自己就像一个小小科学家，在书中进行着各种有趣的实验，不断地挑战自我，提升自我。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当我拿到这本《数学逻辑思考训练》的时候，我并没有抱太大的期望，毕竟二年级的数学，我感觉自己已经掌握了不少。但翻开之后，我才意识到自己之前的想法有多么狭隘。这本书真的给我带来了很多意想不到的启发。我特别喜欢其中关于“分类与归纳”的章节。它不是简单地让你把水果和动物分开，而是提供了一些具有模糊边界的物品，让我去思考它们之间的共性和差异。比如，有的时候是根据颜色分类，有的时候是根据用途分类，甚至有的时候是根据形状分类。这让我明白，分类并不是一成不变的，需要根据不同的标准来灵活运用。另一个让我受益匪浅的是“推理与判断”的部分。它通过一些小故事或者情景，让我去分析人物之间的关系，或者根据已有的信息推断出未知的结果。例如，有两个小朋友在玩游戏，其中一个说“我赢了”，另一个说“我没有输”，这时候我就需要思考，这到底意味着什么？这种训练让我学会了更严谨地思考问题，不再轻易下结论。这本书不仅仅是教我做题，更重要的是培养了一种思考的习惯，一种从现象背后挖掘本质的能力。我觉得，这比单纯的知识学习更有价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直像打开了我数学世界的新大门！我原本以为二年级的数学书无非就是加减乘除的练习，没想到它竟然如此“有料”。我最印象深刻的是里面关于“空间想象”的部分。它不是简单地让你画个正方形或者长方形，而是通过一些有趣的组合图形，让我去想象如何拼凑、拆分。比如，有一个题目是给你几块不同形状的积木，问你能搭出什么样子的房子。这可不是瞎搭，我需要思考积木的边和角如何才能完美契合，还需要考虑房子的整体结构是否稳固。另一个让我大开眼界的是“模式识别”的题目。它不再是简单的ABAB数列，而是出现了一些复杂的图形排列，比如一朵花、一片叶子、一个太阳，然后无限循环。我需要仔细观察每种图形的特征，以及它们出现的顺序，才能预测下一个会是什么。这种训练让我明白，数学不仅仅是数字，更是隐藏在各种现象背后的规律。解题过程中，我感觉自己的大脑像是在进行一场盛大的“思考运动”，每一个细胞都在活跃地工作。而且，书的排版设计也很舒服，字迹清晰，图片精美，一点也不会让人觉得眼花缭乱。我甚至可以想象，我的同学拿到这本书，也会和我一样，爱不释手，迫不及待地想要挑战每一个题目，去发现隐藏在其中的数学智慧。