國小成語大考驗(5年級)(第2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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成語是古人的智慧結晶，簡單明瞭又富含人生道理，也是現代人不可或缺的錶達方式。在九年一貫課程當中，強調語文知識的靈活運用，所以成語自然而然受到特彆的重視。

　　以最有效的方法幫助國小學生學習成語，是我們編寫這套「國小成語大考驗」的主要目的。我們希望用簡潔的編輯形式及活潑的內容，增進學生的語文素養。

　　「國小成語大考驗」每個年級一冊，每一冊均為八十個單元，單元的編排如下：
　　一、解釋停看聽：針對成語的意義，做清楚的說明。
　　二、例句模範生：透過種種生活化的舉例，瞭解成語的使用。
　　三、成語填填樂：讓學生將該單元的成語寫一遍，加深學習印象。
　　四、實力大考驗：各式各樣的練習題型，測試學生對於成語的吸收狀況。

　　「國小成語大考驗」的特色，就是著重成語在日常生活上的實際應用，以及在語文領域的融會貫通。因此，同學們隻要循序漸進持續學習，一定能夠很快地展現令人颳目相看的成績。
 

華夏瑰寶：中華經典詩詞鑒賞與吟誦入門 書名：華夏瑰寶：中華經典詩詞鑒賞與吟誦入門 內容簡介 本冊《華夏瑰寶：中華經典詩詞鑒賞與吟誦入門》旨在為廣大詩詞愛好者，特彆是初學者，提供一套係統而深入的中華古典詩詞學習指南。我們深知，詩詞是中華文化中一顆璀璨的明珠，承載著數韆年來的曆史記憶、哲學思考、審美情趣與人文精神。本書並非單純的詩詞選本，而是一部融閤瞭文學賞析、曆史背景、格律常識及現代吟誦技巧的綜閤性讀物。 第一部分：詩詞之源——溯源與概覽 本部分將帶領讀者迴溯中華詩詞的悠久曆史。我們將從《詩經》的質樸與淳厚談起，探討《楚辭》浪漫瑰麗的想象力，以及漢樂府的民間疾苦與敘事力量。隨後，我們將進入唐詩的黃金時代，簡要概述“初唐的奠基、盛唐的氣象、中唐的變革與晚唐的餘韻”等不同階段的風格特徵。宋詞的婉約與豪放之爭，元麯的通俗與市井氣息，也將作為重要的裏程碑被係統梳理。 重點在於建立宏觀的曆史觀和文學觀，讓讀者明白，每一時期的詩詞都深深烙印著當時的社會風貌與時代精神，理解瞭背景，方能更好地進入文本。 第二部分：鑒賞之鑰——技法與意境的解讀 詩詞鑒賞的核心在於“理解”與“感受”。本書將拆解詩詞創作中常用的核心藝術手法，提供清晰的解讀框架。 意象的構建與象徵： 詳細分析“月亮”、“柳”、“梅”、“江河”等常見意象在不同詩詞中的多重含義和情感投射。例如，月亮在李白的筆下是孤獨與灑脫，在蘇軾的筆下則是哲思與團圓。 情景交融的奧秘： 探討如何區分“寫景”與“抒情”，以及更高層次的“情即景，景即情”的境界。如何從細微的景物描寫中捕捉到詩人深藏的情感波動，是本章的重點。 語言的錘煉與音樂美： 剖析煉字的精妙，如“推敲”的故事對詞語選擇重要性的闡釋。同時，介紹聲韻平仄的初步概念，理解為何古人極其重視詩歌的“好聽”。 典故與用法的辨識： 精選瞭一些影響深遠的經典典故，如“邯鄲學步”、“弄玉吹簫”等，幫助讀者快速識彆詩文中的曆史指涉，從而深化對文本的理解層次。 第三部分：格律入門——認識詩詞的骨架 對於希望深入學習的讀者，瞭解詩詞的基本格律是必要的。本部分以淺顯易懂的方式介紹格律知識，避免晦澀難懂的術語。 近體詩的基礎結構： 以五言絕句、七言律詩為例，解釋什麼是“句法”、“對仗”和“押韻”。我們不會強求讀者必須背誦復雜的規則，而是側重於“欣賞”的角度——格律如何限製與激發瞭詩人的創造力，為何這些結構被認為是美的。 詞牌的初步概念： 介紹詞與麯牌的關係，為何同一鏇律會有不同的名稱。通過分析幾個著名詞牌如《沁園春》、《水調歌頭》的字數和句式，讓讀者對詞的“形”有一個基礎認識。 第四部分：吟誦之趣——聲音與情感的共鳴 詩詞的生命力在於其“誦讀”。本部分專注於將靜態的文字轉化為鮮活的聽覺體驗。 吟誦的基礎發聲練習： 強調氣息的運用和聲調的控製，目標是達到“抑揚頓挫，字正腔圓”。提供簡易的聲調模版練習，幫助讀者找到適閤自己的吟誦節奏。 情感注入的層次： 探討如何根據詩詞的主題（如邊塞的雄壯、閨怨的低迴、哲理的深遠）調整吟誦的力度和情感色彩。這不是錶演，而是情感的自然流淌。 範例示範與解析： 精選瞭不同風格的代錶作，如杜甫的沉鬱、李白的飄逸、李清照的哀婉等，配以詳細的朗讀指導建議，引導讀者嘗試模仿和內化。 第五部分：精選篇章賞析——名傢名作深度剖析 本章是全書的核心實踐部分，精選瞭三十首不同體裁、不同風格的必讀篇目，進行分篇精講。 （一）唐詩精選（約15首）： 王維《山居鞦暝》： 探究“詩中有畫”的境界，如何用禪意描繪自然。 杜甫《登高》： 分析其“沉鬱頓挫”的格律美與傢國之思的融閤。 白居易《琵琶行》： 側重敘事詩的感染力，探討以樂景寫哀情的技巧。 （二）宋詞精選（約10篇）： 蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》： 剖析豪放詞的胸襟與曆史對話。 李清照《聲聲慢》： 深入解讀疊字的運用對營造淒涼氣氛的強大作用。 辛棄疾《破陣子》： 探討其“以文為詞”的風格與抗金的壯誌。 （三）元麯與詩歌的拓展（約5篇）： 簡要介紹對後世影響深遠的散麯片段，以及近現代詩歌對古典傳統的繼承與創新。 結語 本書的撰寫旨在搭建一座通往古典詩詞世界的橋梁。我們希望讀者在讀完此書後，不僅能背誦幾首名篇，更重要的是，能真正領略到中華詩詞那種超越時空的藝術魅力和人文溫度，將詩詞的韻味融入日常的思考與生活之中。學習詩詞，即是與古人心靈的深度對話。 目標讀者群體： 對中國古典文學有興趣的中學生、大學生、文學愛好者，以及希望係統學習詩詞鑒賞和吟誦技巧的成人學習者。本書的編排兼顧學術的嚴謹性與閱讀的趣味性，力求做到雅俗共賞，入古齣新。

一畫
單元1 一諾韆金
單元2 一暴十寒
三畫
單元3 大器晚成
單元4 大發雷霆
四畫
單元5 水泄不通
單元6 水到渠成
單元7 水落石齣
單元8 五體投地
單元9 不可開交
單元10 不留餘地
……
十四畫
單元69 貌閤神離
單元70 賓至如歸
單元71 聚蚊成雷
單元72 蒸蒸日上
單元73 蜻蜓點水
單元74 截長補短
單元75 對癥下藥
單元76 鳳毛麟角
十五畫
單元77 墨守成規
十六畫
單元78 燃眉之急
十七畫
單元79 舉棋不定
單元80 臨陣磨槍
◎解答篇

 

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作為一名傢長，我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子鞏固和提升成語知識的書。《國小成語大考驗(5年級)(第2版)》是我近期淘到的寶藏。這本書的編排非常有條理，從成語的釋義、齣處，到各種形式的練習，層層遞進，非常適閤五年級學生的認知和學習習慣。我尤其喜歡書中對成語的解釋方式，不僅僅是簡單的詞義羅列，還常常會結閤生動形象的例子，甚至是一些有趣的小故事，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中理解成語的內涵。這對於避免孩子死記硬背、機械學習成語起到瞭很好的作用。其次，書中提供的練習題種類繁多，涵蓋瞭選擇、填空、造句、看圖猜成語等多種形式，能夠全方位地考察孩子對成語的掌握程度。而且，我注意到題目設計得很有思考性，能夠引導孩子去理解成語的實際運用場景，而不僅僅是停留在字麵意思上。我認為，這樣循序漸進的學習方式，對於培養孩子的語言能力和邏輯思維能力都大有裨益。

评分☆☆☆☆☆

我本來對五年級學生的成語學習並沒有特彆的規劃，總覺得是課內知識的延伸。然而，《國小成語大考驗(5年級)(第2版)》的齣現，讓我對這一塊有瞭全新的認識。這本書的設計非常貼閤小學生的學習特點，它沒有那種令人生畏的厚重感，而是以一種比較輕鬆活潑的方式呈現成語知識。我看到書中對每個成語的解釋都非常到位，不僅有準確的定義，還會穿插相關的曆史故事或者生動形象的比喻，讓孩子能夠快速地理解和記住。更讓我驚喜的是，書中設計的練習題，簡直是將“考驗”二字發揮到瞭極緻，但又不是那種枯燥的反復練習。我看到瞭很多需要孩子動腦筋、結閤生活實際去思考的題目，比如根據情境選擇閤適的成語，或者用學到的成語造句，這些都大大提升瞭學習的趣味性和實用性。我覺得，這本書不僅僅是讓孩子“背”成語，更是引導他們“用”成語，這對於提升孩子的語言錶達能力和文化素養，有著非常深遠的意義。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我對市麵上琳琅滿目的成語輔導書有些猶豫，不知道哪一本纔真正適閤我傢這個五年級的小朋友。偶然間看到瞭《國小成語大考驗(5年級)(第2版)》，它的封麵設計很吸引我，比較簡潔大方。打開書後，我驚喜地發現它的內容遠比我想象的要豐富和實用。書中收錄的成語數量很可觀，而且針對五年級的學習特點，難度設置得恰到好處。最讓我欣賞的是，這本書不僅僅是枯燥的羅列成語和解釋，它還精心設計瞭大量的練習題，而且題型非常多樣化，有填空、選擇、看圖說成語、甚至還有一些需要聯係生活實際來理解和運用的題目。這種形式的學習，能夠有效地激發孩子的學習興趣，讓他們在解決問題的過程中，不知不覺地掌握成語。我特彆喜歡書中關於成語典故的介紹，這些小故事不僅增加瞭趣味性，還能幫助孩子更深刻地理解成語的含義和來源，從而達到舉一反三的效果。我覺得這本書對於培養孩子的語言錶達能力和文學素養，都有著不可忽視的作用。

评分☆☆☆☆☆

我最近給我的五年級孩子買瞭一本《國小成語大考驗(第2版)》，說實話，我當初選擇這本書，主要是被它的封麵設計吸引，覺得比較有活力，適閤小孩子。但真正翻開書本，我纔發現它的內容遠比我預期的要齣色。這本書對成語的解釋，非常貼閤五年級孩子的認知水平，不僅僅是簡單地羅列詞義，還會加入一些趣味性的典故和生活化的場景，讓孩子在理解成語的含義時，不至於感到枯燥乏味。我特彆喜歡書中為每個成語都配上瞭清晰的例句，並且很多例句都非常貼近孩子的生活，讓他們更容易聯想到實際運用。更重要的是，這本書的練習題設計得非常巧妙，不是簡單的重復性練習，而是包含瞭各種題型，從基礎的填空、選擇，到需要運用成語來造句、理解語境，都做瞭很好的覆蓋。這種多維度、多層次的練習，能夠有效地幫助孩子鞏固所學，並且提升他們運用成語的能力。我個人認為，這本書對於培養孩子的語言錶達能力和文學素養，絕對是功不可沒的。

评分☆☆☆☆☆

這本《國小成語大考驗(5年級)(第2版)》的封麵設計就讓人眼前一亮，色彩搭配活潑而不失穩重，字體清晰，排版也很舒服。我當初選擇它，很大程度上是被它“大考驗”這個名字吸引，覺得應該內容會比較充實，能夠真正檢驗孩子的成語掌握程度。拿到書後，翻看瞭一下目錄，感覺編排得很係統，從基礎的成語解釋到應用，再到各種形式的練習題，一步步遞進，對於五年級的學生來說，這個梯度設計相當閤理。我特彆注意到書中對成語的解釋，不僅僅是簡單的詞義羅列，還常常會穿插一些典故或者生活化的例子，讓孩子更容易理解成語背後的故事和用法，而不是死記硬背。而且，題目類型也很豐富，有選擇題、填空題、造句題，甚至還有一些需要根據情境選擇成語的題目，這對於培養孩子的成語運用能力非常有幫助。我個人覺得，對於這個年齡段的孩子來說，能夠將成語真正融會貫通，並在寫作和口語錶達中靈活運用，纔是學習的最終目的，而這本書似乎在這方麵做瞭很好的引導。我非常期待我的孩子能通過這本書，在成語的道路上更進一步，並且從中找到學習的樂趣。