动画短片创作 Animated Short Film(二版)

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具体描述

本书结合课堂教学中的知识难点,有针对性的结合案例加以解读,并附有大量的师生原创动画造短片作品,构建了草图构思、技法实践、实例分析、方案解读的完整知识体系,这也是本教材的一个创新点。本教材除了内容充实、原创案例丰富之外,还增加了部分课外知识,不仅扩充了教材的知识含量还为大家的动画短片创作提供了丰富的参考素材。这也是本教材的另一特色。
 

著者信息

图书目录

Chapter 1 关于动画短片
第1课什么是动画短片
第2课动画短片的魅力
第3课不拘一格的制作手法
第4课丰富多彩的艺术风格

Chapter 2 制作属于你的动画片
第1课丰富的想像力
第2课旺盛的创作欲望
第3课善于发现生活中的美
第4课必须具备的能力

Chapter 3 让我们开始吧
第1课疯狂的导演
第2课带领一群“疯狂”的人
第3课如何去实施“疯狂”的想法
第4课工作场地和制作设备——团队的武器

Chapter 4 从剧本到画面
第1课塑造画面风格
第2课动画角色的设计方法
第3课场景设计

Chapter 5 镜头语言与分镜头脚本
第1课景别
第2课镜头角度和运动镜头
第3课分镜头脚本与动态分镜

Chapter 6 中期的煎熬与坚持
第1课制定一个详细的计划
第2课“舞台”的大小
第3课原画师的准备工作
第4课填写摄影表——原画师的“彩排”
第5课绘制原画——原画师的“使命”
第6课信心、坚持与鼓励

Chapter 7 片头片尾——好的开始与圆满的结束
第1课片头片尾是短片的重要组成部分
第2课片头片尾不得不说的二三事

Chapter 8 后期的再创作
第1课单个镜头的合成
第2课剪辑、理顺创作思路
第3课声音制作
第4课最后的输出

Chapter 9 推荐自己短片的途径
第1课利用互联网宣传作品
第2课制作自己的作品集
第3课参加电影节和动画大赛

Chapter 10 二维动画短片创作案例——《网》
第1课动画短片《网》的前期创意
第2课动画短片《网》的中、后期制作
 

图书序言

编者的话

  本教材是针对动画短片创作课程而编撰的集基本理论、基本流程、剧本完善、风格设定、原动画绘制、后期合成输出及动画短片展示途径等内容为一体的动画专业教材,适用于本科院校、民办院校、高职高专院校师生及动画公司、动画培训机构的从业人员,以及广大影视、动画爱好者等读者群体。

  本教材的章节是按照动画短片创作的基本流程编撰的。其中的每一个案例及步骤,读者都可以进行跟随实践。通过本教材的学习,读者能够了解和掌握动画短片创作的基本方法及创作过程。

  本书内容简明易懂,知识点准确清晰,知识面覆盖广泛。书中运用的实例一部分为国内外优秀动画短片,另一部分为东北师范大学美术学院动画系研究生工作室和本科生工作室的优秀学生作品,风格多样、详尽实用。在思维模式及技术水平上更加贴近现阶段动画短片创作课程教学及创作的特点,在知识点的讲解上更加具体、更有针对性,并有一线教师的随堂点评和提示,易于读者消化和理解。本教材採用以实例带动相关知识点的编撰方法,以期充分利用案例的指导作用,直观清晰地将动画短片创作及其绘制的过程构建出来。本教材为读者设计了三类案例:教法案例、应用案例和艺术短片案例,由最初的构思创意过程推导出短片案例的设计过程和绘制细节,弥补了现有教材及教辅资料用书在案例实践方面的缺憾。另外,在半无纸动画制作方面总结出很多简便可行的方案,同时讲解了如何利用半无纸动画方法完成风格独特的作品,这也是本教材的亮点之一。此外,本教材在写作上突破了死板与教条的语言,将各个知识点以图文并茂的方式展现在读者面前,并从创作思维上引导读者开始创作并跟随完成创作过程。

  本教材的Chapter 1至Chapter 8根据学生的学习特点与知识水平,从动画短片的剧本及前期、镜头语言的运用、中期的煎熬与坚持、片头片尾的作用、后期的再创作等环节导入案例进行递进式深入讲解;

  Chapter 9介绍了动画短片制作完成之后,宣传自己短片的途径;Chapter 10列出了完整的案例创作过程,并通过深入剖析案例,将前几单元的知识进行整合,同时在每一个相应的学习阶段都设有「教师小提示」「知识拓展」「单元总结」和「单元互动」等环节,易于知识延展的同时增加了教材的附加值。

  本教材的编写团队全部从事动画教学及创作多年,有着丰富的教材编写及创作经验,积累了大量的优秀案例及作品。书中选用的实例大部分都是师生的原创获奖影片及优秀作品。本教材在编撰过程中承蒙高思杨老师、夏铭泽和曹雷同学在文字及资料整理方面给予的无私协助,在此表示深深的谢意!

  教材中所引用的所有作品、图片、截图在此只作为教学研讨之用,版权归原作者所有,同时向原作者为我国的艺术教育事业做出的贡献表示衷心的感谢。

  由于作者水平有限,加之时间仓促,书中的错误在所难免,敬请广大读者批评指正。
 

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