具体描述
学生自习和家长自行教导的数学书!
许多孩子数学学习不好，不是因为资质不好，也不是因为不够认真，而是在基础能力未打稳的情形下，又一直学习新知识。
我们特别设计了这本数学书，让孩子能依自己的步调学习。各单元的开头，都有题目检视孩子是否适合进入新单元，并可从学习地位分析找出新单元应具备什么预备知识，让孩子不再因基础能力不足而无法学习新观念。
四则运算是数学的基础，各个观念都有详细的教学活动来说明，并搭配丰富的练习题，让孩子在每个单元都能扎实学习，再迎接下一个单元。
数学并不难，只要让每个孩子依照自己的步调学习，搭配合适的教材，一定可以学好。
本书特色
一、学习地位分析
二、温故知新
三、教学活动和概念讲解
四、例题讲解
五、练习题、综合题、进阶挑战区
许多孩子数学学习不好，不是因为资质不好，也不是因为不够认真，而是在基础能力未打稳的情形下，又一直学习新知识。
我们特别设计了这本数学书，让孩子能依自己的步调学习。各单元的开头，都有题目检视孩子是否适合进入新单元，并可从学习地位分析找出新单元应具备什么预备知识，让孩子不再因基础能力不足而无法学习新观念。
四则运算是数学的基础，各个观念都有详细的教学活动来说明，并搭配丰富的练习题，让孩子在每个单元都能扎实学习，再迎接下一个单元。
数学并不难，只要让每个孩子依照自己的步调学习，搭配合适的教材，一定可以学好。
本书特色
一、学习地位分析
二、温故知新
三、教学活动和概念讲解
四、例题讲解
五、练习题、综合题、进阶挑战区
著者信息
作者简介
博幼基金会课辅理念
秉持「不能让穷孩子落入永远的贫困」的理念，博幼基金会自92年成立以来，在董事长李家同的带领之下，为弱势家庭的孩子提供免费的课业辅导，以提昇其学习成就，使其不因家境影响而中断学习。更期待孩子未来能靠自己的能力改善家庭状况。
博幼目前在南投县埔里镇、信义乡、国姓乡；台中市沙鹿区；新竹县竹东镇、尖石乡、横山乡、五峰乡；云林县口湖乡、四湖乡；屏东县潮州镇、来义乡；澎湖县湖西乡、马公市；宜兰线大同乡；彰化县彰化市；台东县关山镇等地区，每週一至週五，每天为二千多位弱势家庭的孩子提供2~3小时免费的课业辅导。未来将继续朝其他偏远地区去，为有课辅需求的弱势家庭提供服务。
博幼基金会课辅理念
秉持「不能让穷孩子落入永远的贫困」的理念，博幼基金会自92年成立以来，在董事长李家同的带领之下，为弱势家庭的孩子提供免费的课业辅导，以提昇其学习成就，使其不因家境影响而中断学习。更期待孩子未来能靠自己的能力改善家庭状况。
博幼目前在南投县埔里镇、信义乡、国姓乡；台中市沙鹿区；新竹县竹东镇、尖石乡、横山乡、五峰乡；云林县口湖乡、四湖乡；屏东县潮州镇、来义乡；澎湖县湖西乡、马公市；宜兰线大同乡；彰化县彰化市；台东县关山镇等地区，每週一至週五，每天为二千多位弱势家庭的孩子提供2~3小时免费的课业辅导。未来将继续朝其他偏远地区去，为有课辅需求的弱势家庭提供服务。
图书目录
3-1 10000以内的数
3-2 三、四位数直式加减
3-3 二、三位数直式乘法
3-4 直式除法
3-5 同分母的加减
3-6 小数
3-2 三、四位数直式加减
3-3 二、三位数直式乘法
3-4 直式除法
3-5 同分母的加减
3-6 小数
图书序言
3-1 10000以内的数
温故知新
一、想一想，填填看
1. 在256 中，数字「5」在( )位，个位的数字是( )。
2. 6个百，7个十，2个一，共是（ ）。
3. 7个百，8个十，4个一，共是（ ）。
4. 309 是（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。
5. 514 是（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。
3-1-1 认识2000以内的数
教学活动 1
1篮竹笋有100 根。农夫上山採了10篮竹笋，是多少根竹笋？
教学活动 2
五峰山上有很多竹笋，1 桶竹笋有1000根，1篮竹笋有100根，1包竹笋有10根。
(1) 1 桶竹笋和3篮竹笋，有多少根竹笋？
(2)如果再2包竹笋，共有多少根竹笋？
(3)如果再2根竹笋，共有多少根竹笋？
概念讲解
*用积木表示竹笋数量，算算看。
1桶竹笋和3篮竹笋，也就是1个1000再加上3个100，共有多少根竹笋？
*如果再加上2包竹笋，也就是加上2个10，怎么读？怎么写？
*如果再加上2根竹笋，也就是加上2个1，怎么读？怎么写？
重新布题
1桶竹笋有1000根，1篮竹笋有100根，1包竹笋有10根。农夫採了3桶、4篮又6根，合起来是几根竹笋？
教学活动 3
五峰山上有很多竹笋，1 桶装1000 根竹笋，1篮装100根竹笋，1包装10根竹笋。农夫採了1954根竹笋，可以装成几桶？几篮？几包？还剩下几根？
重新布题
1桶装1000根竹笋，1篮装100根竹笋，1包装10根竹笋。农夫採了1580根竹笋。
(1)是几个千、几个百、几个十和几个1？
(2)可装成几桶？几篮？几包？还剩下几根？
教学活动 4
李爷爷卖竹笋赚了1374 元，李奶奶赚了1408元，谁赚比较多钱？
3-1-1 练习回
一、选择题：（每题4分，共20分）
（ ）1. 「一千三百零七」可记作下面哪一个数字？
（ ① 1370 ②1307 ③ 1073 ）
（）2. 「一千五百零三」可记作下面哪一个数字？
（ ① 1530 ②1503 ③ 1350 ）
（）3. 「1019」读作什么？
（ ① 一千一百九十 ②一零一九 ③一千零一十九 ）
（）4. 「1003」读作什么？
（ ① 一千三 ②一千零三 ③一千零零三 ）
（ ）5. 1 个千、2 个百，合起来共是多少元？
（ ① 1200 ② 1700 ③ 1600）元
温故知新
一、想一想，填填看
1. 在256 中，数字「5」在( )位，个位的数字是( )。
2. 6个百，7个十，2个一，共是（ ）。
3. 7个百，8个十，4个一，共是（ ）。
4. 309 是（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。
5. 514 是（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。
3-1-1 认识2000以内的数
教学活动 1
1篮竹笋有100 根。农夫上山採了10篮竹笋，是多少根竹笋？
教学活动 2
五峰山上有很多竹笋，1 桶竹笋有1000根，1篮竹笋有100根，1包竹笋有10根。
(1) 1 桶竹笋和3篮竹笋，有多少根竹笋？
(2)如果再2包竹笋，共有多少根竹笋？
(3)如果再2根竹笋，共有多少根竹笋？
概念讲解
*用积木表示竹笋数量，算算看。
1桶竹笋和3篮竹笋，也就是1个1000再加上3个100，共有多少根竹笋？
*如果再加上2包竹笋，也就是加上2个10，怎么读？怎么写？
*如果再加上2根竹笋，也就是加上2个1，怎么读？怎么写？
重新布题
1桶竹笋有1000根，1篮竹笋有100根，1包竹笋有10根。农夫採了3桶、4篮又6根，合起来是几根竹笋？
教学活动 3
五峰山上有很多竹笋，1 桶装1000 根竹笋，1篮装100根竹笋，1包装10根竹笋。农夫採了1954根竹笋，可以装成几桶？几篮？几包？还剩下几根？
重新布题
1桶装1000根竹笋，1篮装100根竹笋，1包装10根竹笋。农夫採了1580根竹笋。
(1)是几个千、几个百、几个十和几个1？
(2)可装成几桶？几篮？几包？还剩下几根？
教学活动 4
李爷爷卖竹笋赚了1374 元，李奶奶赚了1408元，谁赚比较多钱？
3-1-1 练习回
一、选择题：（每题4分，共20分）
（ ）1. 「一千三百零七」可记作下面哪一个数字？
（ ① 1370 ②1307 ③ 1073 ）
（）2. 「一千五百零三」可记作下面哪一个数字？
（ ① 1530 ②1503 ③ 1350 ）
（）3. 「1019」读作什么？
（ ① 一千一百九十 ②一零一九 ③一千零一十九 ）
（）4. 「1003」读作什么？
（ ① 一千三 ②一千零三 ③一千零零三 ）
（ ）5. 1 个千、2 个百，合起来共是多少元？
（ ① 1200 ② 1700 ③ 1600）元
图书试读
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