国小成语大考验(1年级)(第2版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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成语是古人的智慧结晶，简单明了又富含人生道理，也是现代人不可或缺的表达方式。在九年一贯课程当中，强调语文知识的灵活运用，所以成语自然而然受到特别的重视。

　　以最有效的方法帮助国小学生学习成语，是我们编写这套「国小成语大考验」的主要目的。我们希望用简洁的编辑形式及活泼的内容，增进学生的语文素养。

　　「国小成语大考验」每个年级一册，每一册均为八十个单元，单元的编排如下：
　　一、解释停看听：针对成语的意义，做清楚的说明。
　　二、例句模范生：透过种种生活化的举例，了解成语的使用。
　　三、成语填填乐：让学生将该单元的成语写一遍，加深学习印象。
　　四、实力大考验：各式各样的练习题型，测试学生对于成语的吸收状况。

　　「国小成语大考验」的特色，就是着重成语在日常生活上的实际应用，以及在语文领域的融会贯通。因此，同学们只要循序渐进持续学习，一定能够很快地展现令人刮目相看的成绩。
 

历史长河中的星光：中古丝绸之路的贸易与文化交融 本书将带您穿越时空，深入探究中古时期（约公元5世纪至15世纪）丝绸之路的兴衰脉络，聚焦于其作为连接东西方文明的庞大贸易网络所产生的深刻影响。我们旨在呈现一个多维度的历史图景，阐释贸易如何不仅仅是货物的流通，更是思想、信仰、技术和艺术的交汇点。 第一部分：丝绸之路的再定义与地理基础 本书首先挑战了对“丝绸之路”这一概念的传统理解。它并非一条单一、固定的道路，而是一个庞大、动态的区域性网络，包含了陆地上的草原通道、沙漠绿洲路线，以及海上航线。 1. 陆地动脉的重塑： 我们详细分析了塔里木盆地、中亚河中地区（河间地带）以及波斯高原在中古时期的战略地位。重点考察了敦煌、撒马尔罕、布哈拉、巴尔赫等关键城市，它们如何从单纯的补给站演变为国际性的商业、宗教和文化中心。书中配有大量新近考古发现的地图和路线图，力求精确描绘出不同时期贸易路线的侧重点变化，例如，在特定王朝（如唐朝、阿拉伯帝国时期）的强力管控下，路线的安全性和通畅性如何发生波动。 2. 海上丝绸之路的崛起： 传统的叙事往往侧重于陆路，但本书投入大量篇幅研究了海上贸易的爆发性增长。从中国的南海港口（如广州、泉州）到印度洋、波斯湾，再到东非海岸，海运的优势在于其运输量大、成本相对较低，尤其适合大宗商品（如香料、陶瓷）的流通。我们将探讨季风洋流对航海技术的影响，以及造船技术（如阿拉伯的三角帆船与中国的福船）的相互借鉴与发展。 第二部分：贸易的商品与经济机制 丝绸之路的繁荣是建立在对稀缺资源的互补性需求之上的。本章细致梳理了不同地域交换的主要货物及其经济价值。 1. 东方输往西方： 丝绸无疑是核心，但我们深入挖掘了其他高附加值产品，包括精美的瓷器（特别是唐三彩和宋代青瓷）、茶叶（在中古晚期开始显现其潜力）、漆器和先进的造纸术。书中还探讨了中国特有的冶金技术和医学知识的缓慢传播路径。 2. 西方输入东方： 中亚和西亚向东方贡献了贵金属（黄金、白银）、宝石（如玉石、青金石）、香料（如乳香、没药）、药材、玻璃制品（拜占庭和波斯玻璃工艺的巅峰之作），以及重要的农作物和牲畜，如苜蓿、葡萄和汗血马。我们特别分析了玻璃制造技术如何从西方传入中国，并在本土化过程中催生了新的艺术风格。 3. 货币与金融体系： 贸易的顺畅离不开金融工具。本书比较了不同文明区域的货币体系，包括金币（如萨珊王朝的第纳尔、拜占庭的金币）、银币（主要在中亚和波斯流通），以及早期的信用凭证和汇兑方法。探讨了伊斯兰金融体系（如Sakk，即支票的雏形）对远距离贸易的影响。 第三部分：文明的碰撞与融合 贸易的本质是人的流动，人员的往来必然带来文化的激荡。这是本书着墨最厚的部分，它展现了丝绸之路作为“世界文化走廊”的独特作用。 1. 宗教的传播与在地化： 佛教沿着丝绸之路从印度向东传播，并在中古时期达到鼎盛，尤其在中国北方。我们不仅关注佛教的传入，更关注它如何适应本土文化，例如禅宗的兴起和大量佛教经典的汉译工作。同时，景教（早期基督教聂斯脱里派）、摩尼教和伊斯兰教也通过这条路线进入东方，并在不同时期与当地社会发生互动与冲突。书中通过对炳灵寺、莫高窟、克孜尔石窟壁画风格的比较分析，直观展示了印度、希腊（犍陀罗艺术）、波斯和中国艺术元素的复杂融合。 2. 科技与知识的转移： 技术的转移往往是缓慢而隐秘的。我们详细梳理了关键技术的西传路线：造纸术、印刷术（雕版印刷的早期形态）、火药配方的初步认知，以及指南针的早期应用。反之，先进的数学体系（如印度-阿拉伯数字系统）和天文学知识也经由中亚传入东方。 3. 语言与文学的交流： 丝绸之路上的商队、僧侣和使节促进了多语种环境的形成。粟特语作为中古中亚的通用语（lingua franca），在贸易和外交中占据重要地位。书中收录了部分粟特语碑文和契约的翻译样本，揭示了当时商业活动的日常细节。同时，文学叙事，如《一千零一夜》中的部分故事元素，也显示出其对东方传说的吸收。 第四部分：衰落、转型与遗产 中古丝绸之路的黄金时代最终随着历史的演变而逐渐式微。 1. 政治格局的影响： 蒙古帝国统一欧亚大陆后，虽然在短期内极大地保障了陆路的安全（Pax Mongolica），但随后区域性政权的割据与动荡，以及黑死病的传播，极大地打击了陆地贸易的持续性。 2. 海权对陆权的超越： 15世纪后，奥斯曼帝国的崛起和欧洲大航海时代的开启，使得直接的海上贸易路线取代了传统的中转贸易，成为连接东西方的首选。这标志着中古丝绸之路作为主要通道的历史使命的终结。 3. 永恒的遗产： 本书的结论强调，丝绸之路留下的文化遗产远超贸易本身。它塑造了我们今日所见的欧亚大陆的文化多样性，其精神内核——开放、对话与互鉴——至今仍具有重要的现实意义。本书试图通过严谨的史料和生动的案例，还原这个伟大历史阶段的复杂面貌。

一画
单元1 一五一十
单元2 一毛不拔
单元3 一日千里
单元4 一心一意
单元5 一目了然
单元6 一目十行
单元7 一帆风顺
单元8 一成不变
单元9 一言为定
单元10 一见如故
……
十三画
单元70 乱七八糟
单元71 倾盆大雨
单元72 万紫千红
单元73 过目不忘
十四画
单元74 满载而归
单元75 精打细算
十五画
单元76 价廉物美
单元77 赏心悦目
十六画
单元78 独一无二
单元79 积少成多
二十二画
单元80 欢天喜地
◎解答篇

 

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《国小成语大考验(1年级)(第2版)》这本教材，在儿童成语教育领域，绝对算得上是一股清流。它的语言风格非常贴近一年级孩子的认知水平，通俗易懂，生动有趣。我观察到，它不是简单地“灌输”知识，而是通过“引导”的方式，让孩子自己去发现成语的魅力。举个例子，书中不会直接告诉你“一鸣惊人”的意思，而是会先讲一个关于某个人物从默默无闻到突然崭露头角的简短故事，然后才引出成语，让孩子在故事中体会成语的含义。这种“润物细无声”的教学方式，对于培养孩子的学习兴趣和自主学习能力非常有益。更重要的是，这本书的编者似乎非常懂得如何抓住孩子的注意力，书中穿插的许多小贴士、小知识点，以及一些简单的拓展活动，都让学习过程充满了惊喜。我女儿现在每天都会主动找这本书来看，并且会尝试着用学到的成语来跟我们交流，进步之快，让我感到非常惊喜。

评分☆☆☆☆☆

我最近给孩子买了一本《国小成语大考验(1年级)(第2版)》，感觉非常实用。这本书的编排方式很讨孩子喜欢，它没有那种一本正经的教科书的感觉，更像是一本充满趣味的读物。每一课都围绕着几个成语展开，通过一个个小故事、对话或者情境来解释成语的意思，而且配图都非常精美，能够很好地激发孩子的想象力。我女儿最喜欢的部分是那些“成语故事”环节，读完故事之后，她就对那个成语的意思有了深刻的理解。而且，书中还设置了“成语小游戏”和“看图说成语”等板块，这些互动环节让学习变得不再是枯燥的任务，反而像是在玩游戏一样。我发现孩子通过这些游戏，不知不觉得就记住了好几个成语，而且还能主动去运用。这本书的另一个优点是，它很注重引导孩子理解成语的背后含义，而不是死记硬背。这一点对于培养孩子的语感和语言表达能力非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太棒了！我女儿刚上一年级，对成语的兴趣可以说是零基础。一开始我有点担心她会觉得枯燥，但这本书完全打破了我的顾虑。首先，它的封面设计就非常吸引人，色彩鲜艳，卡通人物也很可爱，一下子就能抓住小孩子的注意力。打开内页，字体大小适中，排版清晰，不会让孩子觉得眼花缭乱。最让我惊喜的是，它并非简单地罗列成语，而是通过一个个生动有趣的小故事、小插画来解释成语的意思。例如，讲“守株待兔”的时候，配图就把兔子撞上树桩的画面画得活灵活现，女儿看着图就能大概理解故事梗概，再结合简单的文字解释，成语的意思就很容易记住了。而且，它还设计了很多互动环节，比如看图猜成语、填空题，甚至还有一些小游戏，让学习过程充满了乐趣。女儿每天都吵着要看这本书，主动去记那些成语，这让我感到非常欣慰。这本书不仅教会了她成语，更重要的是培养了她学习的兴趣和主动性，这是我作为家长最希望看到的。

评分☆☆☆☆☆

这本《国小成语大考验》简直是为一年级小学生量身打造的“成语启蒙神器”！作为一名正在摸索如何引导孩子学习中华传统文化的家长，我尝试过不少资料，但这款效果最为突出。它最大的亮点在于其“小学化”的呈现方式，用孩子能理解的语言、场景化的方式来讲解成语。比如，书中解释“对牛弹琴”时，并非枯燥地给出定义，而是描绘了一个农夫对着耕地的水牛演奏乐曲的画面，然后点出水牛根本听不懂，以此来引申出“对不懂道理的人讲道理，白费力气”的意思。这种故事化的讲解方式，让抽象的成语变得具体而形象，孩子更容易产生代入感，从而加深记忆。而且，每学习完几个成语，都有配套的练习题，题型多样，有选择题、连线题，还有一些需要孩子自己动脑思考的填空题，既巩固了学习效果，又不会让孩子感到疲惫。我女儿现在每天都会主动翻看，并且能够运用一些简单的成语来描述事物，进步非常明显。

评分☆☆☆☆☆

这本书在教导一年级孩子认识成语方面，确实做得非常出色。它摒弃了传统成语书的枯燥乏味，采用了一种非常活泼、富有启发性的方式。我注意到，每解析一个成语，都配有精美的插画，这些插画不仅生动形象，而且与成语的故事背景或含义紧密结合，极大地帮助了孩子理解和记忆。比如，在解释“画蛇添足”时，插画就生动地展示了这个人多画了一条腿，既幽默又直观。此外，书中的练习题设计也非常巧妙，不像一般的习题集那样呆板。它将成语融入到各种情境中，让孩子在解决问题的过程中自然而然地运用成语。我女儿现在很喜欢做这些练习，因为她觉得这些题目就像是在玩小游戏，而不是在做作业。这本书让我看到了孩子学习成语的巨大潜力，她不再是被动接受，而是主动探索，并且乐在其中。