國小成語大考驗(1年級)(第2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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成語是古人的智慧結晶，簡單明瞭又富含人生道理，也是現代人不可或缺的錶達方式。在九年一貫課程當中，強調語文知識的靈活運用，所以成語自然而然受到特彆的重視。

　　以最有效的方法幫助國小學生學習成語，是我們編寫這套「國小成語大考驗」的主要目的。我們希望用簡潔的編輯形式及活潑的內容，增進學生的語文素養。

　　「國小成語大考驗」每個年級一冊，每一冊均為八十個單元，單元的編排如下：
　　一、解釋停看聽：針對成語的意義，做清楚的說明。
　　二、例句模範生：透過種種生活化的舉例，瞭解成語的使用。
　　三、成語填填樂：讓學生將該單元的成語寫一遍，加深學習印象。
　　四、實力大考驗：各式各樣的練習題型，測試學生對於成語的吸收狀況。

　　「國小成語大考驗」的特色，就是著重成語在日常生活上的實際應用，以及在語文領域的融會貫通。因此，同學們隻要循序漸進持續學習，一定能夠很快地展現令人颳目相看的成績。
 

曆史長河中的星光：中古絲綢之路的貿易與文化交融 本書將帶您穿越時空，深入探究中古時期（約公元5世紀至15世紀）絲綢之路的興衰脈絡，聚焦於其作為連接東西方文明的龐大貿易網絡所産生的深刻影響。我們旨在呈現一個多維度的曆史圖景，闡釋貿易如何不僅僅是貨物的流通，更是思想、信仰、技術和藝術的交匯點。 第一部分：絲綢之路的再定義與地理基礎 本書首先挑戰瞭對“絲綢之路”這一概念的傳統理解。它並非一條單一、固定的道路，而是一個龐大、動態的區域性網絡，包含瞭陸地上的草原通道、沙漠綠洲路綫，以及海上航綫。 1. 陸地動脈的重塑： 我們詳細分析瞭塔裏木盆地、中亞河中地區（河間地帶）以及波斯高原在中古時期的戰略地位。重點考察瞭敦煌、撒馬爾罕、布哈拉、巴爾赫等關鍵城市，它們如何從單純的補給站演變為國際性的商業、宗教和文化中心。書中配有大量新近考古發現的地圖和路綫圖，力求精確描繪齣不同時期貿易路綫的側重點變化，例如，在特定王朝（如唐朝、阿拉伯帝國時期）的強力管控下，路綫的安全性和通暢性如何發生波動。 2. 海上絲綢之路的崛起： 傳統的敘事往往側重於陸路，但本書投入大量篇幅研究瞭海上貿易的爆發性增長。從中國的南海港口（如廣州、泉州）到印度洋、波斯灣，再到東非海岸，海運的優勢在於其運輸量大、成本相對較低，尤其適閤大宗商品（如香料、陶瓷）的流通。我們將探討季風洋流對航海技術的影響，以及造船技術（如阿拉伯的三角帆船與中國的福船）的相互藉鑒與發展。 第二部分：貿易的商品與經濟機製 絲綢之路的繁榮是建立在對稀缺資源的互補性需求之上的。本章細緻梳理瞭不同地域交換的主要貨物及其經濟價值。 1. 東方輸往西方： 絲綢無疑是核心，但我們深入挖掘瞭其他高附加值産品，包括精美的瓷器（特彆是唐三彩和宋代青瓷）、茶葉（在中古晚期開始顯現其潛力）、漆器和先進的造紙術。書中還探討瞭中國特有的冶金技術和醫學知識的緩慢傳播路徑。 2. 西方輸入東方： 中亞和西亞嚮東方貢獻瞭貴金屬（黃金、白銀）、寶石（如玉石、青金石）、香料（如乳香、沒藥）、藥材、玻璃製品（拜占庭和波斯玻璃工藝的巔峰之作），以及重要的農作物和牲畜，如苜蓿、葡萄和汗血馬。我們特彆分析瞭玻璃製造技術如何從西方傳入中國，並在本土化過程中催生瞭新的藝術風格。 3. 貨幣與金融體係： 貿易的順暢離不開金融工具。本書比較瞭不同文明區域的貨幣體係，包括金幣（如薩珊王朝的第納爾、拜占庭的金幣）、銀幣（主要在中亞和波斯流通），以及早期的信用憑證和匯兌方法。探討瞭伊斯蘭金融體係（如Sakk，即支票的雛形）對遠距離貿易的影響。 第三部分：文明的碰撞與融閤 貿易的本質是人的流動，人員的往來必然帶來文化的激蕩。這是本書著墨最厚的部分，它展現瞭絲綢之路作為“世界文化走廊”的獨特作用。 1. 宗教的傳播與在地化： 佛教沿著絲綢之路從印度嚮東傳播，並在中古時期達到鼎盛，尤其在中國北方。我們不僅關注佛教的傳入，更關注它如何適應本土文化，例如禪宗的興起和大量佛教經典的漢譯工作。同時，景教（早期基督教聶斯脫裏派）、摩尼教和伊斯蘭教也通過這條路綫進入東方，並在不同時期與當地社會發生互動與衝突。書中通過對炳靈寺、莫高窟、剋孜爾石窟壁畫風格的比較分析，直觀展示瞭印度、希臘（犍陀羅藝術）、波斯和中國藝術元素的復雜融閤。 2. 科技與知識的轉移： 技術的轉移往往是緩慢而隱秘的。我們詳細梳理瞭關鍵技術的西傳路綫：造紙術、印刷術（雕版印刷的早期形態）、火藥配方的初步認知，以及指南針的早期應用。反之，先進的數學體係（如印度-阿拉伯數字係統）和天文學知識也經由中亞傳入東方。 3. 語言與文學的交流： 絲綢之路上的商隊、僧侶和使節促進瞭多語種環境的形成。粟特語作為中古中亞的通用語（lingua franca），在貿易和外交中占據重要地位。書中收錄瞭部分粟特語碑文和契約的翻譯樣本，揭示瞭當時商業活動的日常細節。同時，文學敘事，如《一韆零一夜》中的部分故事元素，也顯示齣其對東方傳說的吸收。 第四部分：衰落、轉型與遺産 中古絲綢之路的黃金時代最終隨著曆史的演變而逐漸式微。 1. 政治格局的影響： 濛古帝國統一歐亞大陸後，雖然在短期內極大地保障瞭陸路的安全（Pax Mongolica），但隨後區域性政權的割據與動蕩，以及黑死病的傳播，極大地打擊瞭陸地貿易的持續性。 2. 海權對陸權的超越： 15世紀後，奧斯曼帝國的崛起和歐洲大航海時代的開啓，使得直接的海上貿易路綫取代瞭傳統的中轉貿易，成為連接東西方的首選。這標誌著中古絲綢之路作為主要通道的曆史使命的終結。 3. 永恒的遺産： 本書的結論強調，絲綢之路留下的文化遺産遠超貿易本身。它塑造瞭我們今日所見的歐亞大陸的文化多樣性，其精神內核——開放、對話與互鑒——至今仍具有重要的現實意義。本書試圖通過嚴謹的史料和生動的案例，還原這個偉大曆史階段的復雜麵貌。

一畫
單元1 一五一十
單元2 一毛不拔
單元3 一日韆裏
單元4 一心一意
單元5 一目瞭然
單元6 一目十行
單元7 一帆風順
單元8 一成不變
單元9 一言為定
單元10 一見如故
……
十三畫
單元70 亂七八糟
單元71 傾盆大雨
單元72 萬紫韆紅
單元73 過目不忘
十四畫
單元74 滿載而歸
單元75 精打細算
十五畫
單元76 價廉物美
單元77 賞心悅目
十六畫
單元78 獨一無二
單元79 積少成多
二十二畫
單元80 歡天喜地
◎解答篇

 

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《國小成語大考驗(1年級)(第2版)》這本教材，在兒童成語教育領域，絕對算得上是一股清流。它的語言風格非常貼近一年級孩子的認知水平，通俗易懂，生動有趣。我觀察到，它不是簡單地“灌輸”知識，而是通過“引導”的方式，讓孩子自己去發現成語的魅力。舉個例子，書中不會直接告訴你“一鳴驚人”的意思，而是會先講一個關於某個人物從默默無聞到突然嶄露頭角的簡短故事，然後纔引齣成語，讓孩子在故事中體會成語的含義。這種“潤物細無聲”的教學方式，對於培養孩子的學習興趣和自主學習能力非常有益。更重要的是，這本書的編者似乎非常懂得如何抓住孩子的注意力，書中穿插的許多小貼士、小知識點，以及一些簡單的拓展活動，都讓學習過程充滿瞭驚喜。我女兒現在每天都會主動找這本書來看，並且會嘗試著用學到的成語來跟我們交流，進步之快，讓我感到非常驚喜。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我女兒剛上一年級，對成語的興趣可以說是零基礎。一開始我有點擔心她會覺得枯燥，但這本書完全打破瞭我的顧慮。首先，它的封麵設計就非常吸引人，色彩鮮艷，卡通人物也很可愛，一下子就能抓住小孩子的注意力。打開內頁，字體大小適中，排版清晰，不會讓孩子覺得眼花繚亂。最讓我驚喜的是，它並非簡單地羅列成語，而是通過一個個生動有趣的小故事、小插畫來解釋成語的意思。例如，講“守株待兔”的時候，配圖就把兔子撞上樹樁的畫麵畫得活靈活現，女兒看著圖就能大概理解故事梗概，再結閤簡單的文字解釋，成語的意思就很容易記住瞭。而且，它還設計瞭很多互動環節，比如看圖猜成語、填空題，甚至還有一些小遊戲，讓學習過程充滿瞭樂趣。女兒每天都吵著要看這本書，主動去記那些成語，這讓我感到非常欣慰。這本書不僅教會瞭她成語，更重要的是培養瞭她學習的興趣和主動性，這是我作為傢長最希望看到的。

评分☆☆☆☆☆

這本書在教導一年級孩子認識成語方麵，確實做得非常齣色。它摒棄瞭傳統成語書的枯燥乏味，采用瞭一種非常活潑、富有啓發性的方式。我注意到，每解析一個成語，都配有精美的插畫，這些插畫不僅生動形象，而且與成語的故事背景或含義緊密結閤，極大地幫助瞭孩子理解和記憶。比如，在解釋“畫蛇添足”時，插畫就生動地展示瞭這個人多畫瞭一條腿，既幽默又直觀。此外，書中的練習題設計也非常巧妙，不像一般的習題集那樣呆闆。它將成語融入到各種情境中，讓孩子在解決問題的過程中自然而然地運用成語。我女兒現在很喜歡做這些練習，因為她覺得這些題目就像是在玩小遊戲，而不是在做作業。這本書讓我看到瞭孩子學習成語的巨大潛力，她不再是被動接受，而是主動探索，並且樂在其中。

评分☆☆☆☆☆

我最近給孩子買瞭一本《國小成語大考驗(1年級)(第2版)》，感覺非常實用。這本書的編排方式很討孩子喜歡，它沒有那種一本正經的教科書的感覺，更像是一本充滿趣味的讀物。每一課都圍繞著幾個成語展開，通過一個個小故事、對話或者情境來解釋成語的意思，而且配圖都非常精美，能夠很好地激發孩子的想象力。我女兒最喜歡的部分是那些“成語故事”環節，讀完故事之後，她就對那個成語的意思有瞭深刻的理解。而且，書中還設置瞭“成語小遊戲”和“看圖說成語”等闆塊，這些互動環節讓學習變得不再是枯燥的任務，反而像是在玩遊戲一樣。我發現孩子通過這些遊戲，不知不覺得就記住瞭好幾個成語，而且還能主動去運用。這本書的另一個優點是，它很注重引導孩子理解成語的背後含義，而不是死記硬背。這一點對於培養孩子的語感和語言錶達能力非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

這本《國小成語大考驗》簡直是為一年級小學生量身打造的“成語啓濛神器”！作為一名正在摸索如何引導孩子學習中華傳統文化的傢長，我嘗試過不少資料，但這款效果最為突齣。它最大的亮點在於其“小學化”的呈現方式，用孩子能理解的語言、場景化的方式來講解成語。比如，書中解釋“對牛彈琴”時，並非枯燥地給齣定義，而是描繪瞭一個農夫對著耕地的水牛演奏樂麯的畫麵，然後點齣水牛根本聽不懂，以此來引申齣“對不懂道理的人講道理，白費力氣”的意思。這種故事化的講解方式，讓抽象的成語變得具體而形象，孩子更容易産生代入感，從而加深記憶。而且，每學習完幾個成語，都有配套的練習題，題型多樣，有選擇題、連綫題，還有一些需要孩子自己動腦思考的填空題，既鞏固瞭學習效果，又不會讓孩子感到疲憊。我女兒現在每天都會主動翻看，並且能夠運用一些簡單的成語來描述事物，進步非常明顯。