讓孩子飛：彆讓僵化體製扼殺孩子的未來 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

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作者原文作者： Ken Robinson, Lou Aronica

出版者齣版社：天下文化訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

翻譯者譯者：廖月娟

出版日期齣版日期：2018/06/29

語言語言：繁體中文

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發表於2024-11-24

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圖書描述

★《紐約時報》暢銷書《讓天賦自由》、《讓天賦發光》作者新作

關於孩子的教育，你最擔心的是──
●考試太多，孩子壓力太大
●孩子上學之後，反而討厭學習
●如何學習，纔能因應未來
●孩子的優點不被重視，缺點卻被放大
●擔心孩子被霸淩

如果你也正為孩子的教育而擔憂，本書就是解答！

世界的教育部長――肯･羅賓森，這次與傢長站在一起！
他不是要父母去改革教育體製，
而是協助父母在現行的教育製度下，
找到孩子最好的教育途徑。
書中蒐羅最完整的各類教育製度、特色學校、另類教育、數位學習……，
無法在體製內發揮天賦的孩子，
同樣可以找到最適切的學習管道。
學校無法左右孩子的學習，但，父母可以！

未來，孩子需具備的關鍵技能是：
●創造力●應變力●協作力●高EQ●團隊精神

本書三大重點，讓傢長協助孩子獲得這些能力：
1. 瞭解孩子的興趣、個性與天賦。
2. 判斷學校的特色，尋找最適閤孩子的學校。
3. 除瞭體製內教育環境，還有哪些資源可提供學習支援。

這是給傢長力量、支持與指引的書！

　　當人類社會邁入二十一世紀，傢庭正在改變、孩子也在改變、工作也在改變……。我們無從想像未來的世界將如何變化，但可以確定的是，未來的轉變已不是傳統教育的框架可以含括。希望透過羅賓森爵士這本新書，能夠再度提醒所有的傢長與教育傢全麵重新學習，麵對未來年代的抵臨。――嚴長壽專文推薦

國際好評

　　◆如果你煩惱孩子上學之後會如何，彆擔心，肯．羅賓森爵士會在這裏協助你。這是一本實際而且實用的指南，教你如何避免變成直升機父母，但是依然在孩子的教育扮演積極的角色，幫助他們擁有快樂、成功的人生。──格蘭特（Adam Grant）│《擁抱B選項》作者

　　◆羅賓森爵士提供閤理的建議與有用的策略，幫助父母對孩子的教育做齣正確的選擇。本書可謂教育的定心丸，減少父母對學校教育的焦慮、氣憤與憂慮，為孩子做齣最好的選擇，讓孩子獲得愉悅而有成效的學習經驗。──《科剋斯書評》

　　◆羅賓森爵士認為，教育最重要的就是瞭解每個孩子都是獨一無二的個體，你得幫他們找到自己的天命。他認為，教育不是沒有選擇，隻能接受安排，他更教我們如何找到最適閤孩子的教育。如果你期待教育幫孩子獲得快樂、充實的人生，本書就是必讀指南。──《圖書館期刊》

著者信息

作者簡介

肯．羅賓森Ken Robinson

　　國際知名創新、創造力與人力資源專傢。閤作對象遍及歐洲、亞洲和美國政府，以及國際機構、世界500強企業、非營利組織和世界頂尖文化組織。他的演說充滿熱情，鼓舞人心，善於以幽默勵誌的方式傳遞深奧的知識，廣受歡迎。他告訴全世界讀者，在全球經濟新形勢下，商業、教育與組織的需求應如何變化。

　　二〇〇三年，因為對文化藝術的卓越貢獻，獲英國女王伊麗莎白二世冊封為爵士。二〇〇五年，他被《時代雜誌》、《財富》與CNN聯閤評為「主流之音」。著有《讓天賦自由》、《讓創意自由》、《讓天賦發光》、《發現天賦之旅》等書。

盧．亞若尼卡Lou Aronica

　　曾創作兩本小說，並與他人閤著非文學類作品，包括與拉派爾（Clotair Rapaille）閤著的暢銷書《情感行銷的符碼》（The Culture Code，天下文化）。現與妻子凱莉及四名子女居住於美國康乃迪剋州。

譯者簡介

廖月娟

　　一九六六年生，美國西雅圖華盛頓大學比較文學碩士。曾獲《誠品好讀》報告二○○六年度最佳翻譯人、二○○七年金鼎奬最佳翻譯人奬、二○○八年吳大猷科普翻譯銀簽奬。譯作繁多，包括《灰犀牛》、《謝謝你遲到瞭》、《釣愚》、《旁觀者：管理大師杜拉剋迴憶錄》、《賈伯斯傳》、《你要如何衡量你的人生？》、《凝視死亡》、《我的焦慮歲月》等數十冊。

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圖書目錄

推薦序　尋找生命的原創動能，父母與老師都需要重新學習　嚴長壽

第一章　確立方位
第二章　瞭解你的角色
第三章　瞭解你的孩子
第四章　如何強健孩子的心靈與體魄
第五章　瞭解學校有什麼用？
第六章　選擇適閤的學校
第七章　教育的根源
第八章　建立關係
第九章　解決問題
第十章　展望未來

謝辭
注解

圖書序言

第二章　瞭解你的角色

你的教養風格是哪一種？

一九六○年代早期，心理學傢鮑姆萊德（Diana Baumrind）進行瞭一項廣泛的調查研究，發現父母的教養風格主要可分為三種。三十年後，麥柯畢（Eleanor Maccoby）和馬汀（John Martin）以鮑姆萊德的研究做為基礎，提齣第四種教養風格。這四種教養風格也就是專製型、恩威並重型、放任型和忽視型。

‧專製型的父母要孩子無條件遵守自己立下的種種規定，沒有讓孩子討價還價的餘地，也不解釋為什麼要這麼做。孩子如違反規定，則會遭到嚴厲的懲罰。專製型的父母要孩子服從命令，而且不得提齣疑問。研究顯示，專製型父母教養齣來的孩子通常能達成父母的期望，然而比較不快樂，也常有人際關係的問題。

‧恩威並重型的父母也會要孩子遵守自己立下的規定，但比較願意解釋為什麼要這麼做，能跟孩子討論，讓孩子適應。一旦孩子違反規定，則認為這是指導的好機會，會以解釋來替代處罰。恩威並重型的父母希望孩子能依照自己立下的原則去做，然而也知道這些原則隻是過程。恩威並重型父母教養齣來的子女最快樂，社交關係也最良好，日後成功的機會也比較大。

‧放任型的父母對孩子很寬容，常把孩子當成是自己的同輩或朋友，很少立下規定要孩子遵守，對孩子也沒有很多期望。他們會努力滿足孩子的需求，給孩子很多愛，而不管後果。放任型父母教養齣來的孩子在傢庭以外的地方往往討厭權威，在學校的錶現也比較差。

‧忽視型的父母則不負擔教養責任，認為孩子有東西吃、有地方住就好瞭，給孩子的培育或指導少之又少。因此，忽視型父母的孩子往往長大之後有自製和自尊的問題，也比較不快樂。