具体描述
★《纽约时报》畅销书《让天赋自由》、《让天赋发光》作者新作
关于孩子的教育，你最担心的是──
●考试太多，孩子压力太大
●孩子上学之后，反而讨厌学习
●如何学习，才能因应未来
●孩子的优点不被重视，缺点却被放大
●担心孩子被霸凌
如果你也正为孩子的教育而担忧，本书就是解答！
世界的教育部长――肯･罗宾森，这次与家长站在一起！
他不是要父母去改革教育体制，
而是协助父母在现行的教育制度下，
找到孩子最好的教育途径。
书中蒐罗最完整的各类教育制度、特色学校、另类教育、数位学习……，
无法在体制内发挥天赋的孩子，
同样可以找到最适切的学习管道。
学校无法左右孩子的学习，但，父母可以！
未来，孩子需具备的关键技能是：
●创造力●应变力●协作力●高EQ●团队精神
本书三大重点，让家长协助孩子获得这些能力：
1. 了解孩子的兴趣、个性与天赋。
2. 判断学校的特色，寻找最适合孩子的学校。
3. 除了体制内教育环境，还有哪些资源可提供学习支援。
这是给家长力量、支持与指引的书！
当人类社会迈入二十一世纪，家庭正在改变、孩子也在改变、工作也在改变……。我们无从想像未来的世界将如何变化，但可以确定的是，未来的转变已不是传统教育的框架可以含括。希望透过罗宾森爵士这本新书，能够再度提醒所有的家长与教育家全面重新学习，面对未来年代的抵临。――严长寿 专文推荐
国际好评
◆如果你烦恼孩子上学之后会如何，别担心，肯．罗宾森爵士会在这里协助你。这是一本实际而且实用的指南，教你如何避免变成直升机父母，但是依然在孩子的教育扮演积极的角色，帮助他们拥有快乐、成功的人生。──格兰特（Adam Grant）│《拥抱B选项》作者
◆罗宾森爵士提供合理的建议与有用的策略，帮助父母对孩子的教育做出正确的选择。本书可谓教育的定心丸，减少父母对学校教育的焦虑、气愤与忧虑，为孩子做出最好的选择，让孩子获得愉悦而有成效的学习经验。──《科克斯书评》
◆罗宾森爵士认为，教育最重要的就是了解每个孩子都是独一无二的个体，你得帮他们找到自己的天命。他认为，教育不是没有选择，只能接受安排，他更教我们如何找到最适合孩子的教育。如果你期待教育帮孩子获得快乐、充实的人生，本书就是必读指南。──《图书馆期刊》
著者信息
作者简介
肯．罗宾森Ken Robinson
国际知名创新、创造力与人力资源专家。合作对象遍及欧洲、亚洲和美国政府，以及国际机构、世界500强企业、非营利组织和世界顶尖文化组织。他的演说充满热情，鼓舞人心，善于以幽默励志的方式传递深奥的知识，广受欢迎。他告诉全世界读者，在全球经济新形势下，商业、教育与组织的需求应如何变化。
二〇〇三年，因为对文化艺术的卓越贡献，获英国女王伊丽莎白二世册封为爵士。二〇〇五年，他被《时代杂志》、《财富》与CNN联合评为「主流之音」。着有《让天赋自由》、《让创意自由》、《让天赋发光》、《发现天赋之旅》等书。
卢．亚若尼卡Lou Aronica
曾创作两本小说，并与他人合着非文学类作品，包括与拉派尔（Clotair Rapaille）合着的畅销书《情感行销的符码》（The Culture Code，天下文化）。现与妻子凯莉及四名子女居住于美国康乃迪克州。
译者简介
廖月娟
一九六六年生，美国西雅图华盛顿大学比较文学硕士。曾获《诚品好读》报告二○○六年度最佳翻译人、二○○七年金鼎奖最佳翻译人奖、二○○八年吴大猷科普翻译银签奖。译作繁多，包括《灰犀牛》、《谢谢你迟到了》、《钓愚》、《旁观者：管理大师杜拉克回忆录》、《贾伯斯传》、《你要如何衡量你的人生？》、《凝视死亡》、《我的焦虑岁月》等数十册。
图书目录
推荐序 寻找生命的原创动能，父母与老师都需要重新学习 严长寿
第一章 确立方位
第二章 了解你的角色
第三章 了解你的孩子
第四章 如何强健孩子的心灵与体魄
第五章 了解学校有什么用？
第六章 选择适合的学校
第七章 教育的根源
第八章 建立关系
第九章 解决问题
第十章 展望未来
谢辞
注解
第一章 确立方位
第二章 了解你的角色
第三章 了解你的孩子
第四章 如何强健孩子的心灵与体魄
第五章 了解学校有什么用？
第六章 选择适合的学校
第七章 教育的根源
第八章 建立关系
第九章 解决问题
第十章 展望未来
谢辞
注解
图书序言
第二章 了解你的角色
你的教养风格是哪一种？
一九六○年代早期，心理学家鲍姆莱德（Diana Baumrind）进行了一项广泛的调查研究，发现父母的教养风格主要可分为三种。三十年后，麦柯毕（Eleanor Maccoby）和马汀（John Martin）以鲍姆莱德的研究做为基础，提出第四种教养风格。这四种教养风格也就是专制型、恩威并重型、放任型和忽视型。
‧专制型的父母要孩子无条件遵守自己立下的种种规定，没有让孩子讨价还价的余地，也不解释为什么要这么做。孩子如违反规定，则会遭到严厉的惩罚。专制型的父母要孩子服从命令，而且不得提出疑问。研究显示，专制型父母教养出来的孩子通常能达成父母的期望，然而比较不快乐，也常有人际关系的问题。
‧恩威并重型的父母也会要孩子遵守自己立下的规定，但比较愿意解释为什么要这么做，能跟孩子讨论，让孩子适应。一旦孩子违反规定，则认为这是指导的好机会，会以解释来替代处罚。恩威并重型的父母希望孩子能依照自己立下的原则去做，然而也知道这些原则只是过程。恩威并重型父母教养出来的子女最快乐，社交关系也最良好，日后成功的机会也比较大。
‧放任型的父母对孩子很宽容，常把孩子当成是自己的同辈或朋友，很少立下规定要孩子遵守，对孩子也没有很多期望。他们会努力满足孩子的需求，给孩子很多爱，而不管后果。放任型父母教养出来的孩子在家庭以外的地方往往讨厌权威，在学校的表现也比较差。
‧忽视型的父母则不负担教养责任，认为孩子有东西吃、有地方住就好了，给孩子的培育或指导少之又少。因此，忽视型父母的孩子往往长大之后有自制和自尊的问题，也比较不快乐。
你的教养风格是哪一种？
一九六○年代早期，心理学家鲍姆莱德（Diana Baumrind）进行了一项广泛的调查研究，发现父母的教养风格主要可分为三种。三十年后，麦柯毕（Eleanor Maccoby）和马汀（John Martin）以鲍姆莱德的研究做为基础，提出第四种教养风格。这四种教养风格也就是专制型、恩威并重型、放任型和忽视型。
‧专制型的父母要孩子无条件遵守自己立下的种种规定，没有让孩子讨价还价的余地，也不解释为什么要这么做。孩子如违反规定，则会遭到严厉的惩罚。专制型的父母要孩子服从命令，而且不得提出疑问。研究显示，专制型父母教养出来的孩子通常能达成父母的期望，然而比较不快乐，也常有人际关系的问题。
‧恩威并重型的父母也会要孩子遵守自己立下的规定，但比较愿意解释为什么要这么做，能跟孩子讨论，让孩子适应。一旦孩子违反规定，则认为这是指导的好机会，会以解释来替代处罚。恩威并重型的父母希望孩子能依照自己立下的原则去做，然而也知道这些原则只是过程。恩威并重型父母教养出来的子女最快乐，社交关系也最良好，日后成功的机会也比较大。
‧放任型的父母对孩子很宽容，常把孩子当成是自己的同辈或朋友，很少立下规定要孩子遵守，对孩子也没有很多期望。他们会努力满足孩子的需求，给孩子很多爱，而不管后果。放任型父母教养出来的孩子在家庭以外的地方往往讨厌权威，在学校的表现也比较差。
‧忽视型的父母则不负担教养责任，认为孩子有东西吃、有地方住就好了，给孩子的培育或指导少之又少。因此，忽视型父母的孩子往往长大之后有自制和自尊的问题，也比较不快乐。
图书试读
None
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