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　　全球各国教育领域都在提倡美感教育，为什么？

　　美感教育是孩子成长过程中的重要一步，不仅能激发孩子的创造性思维，还能提升包括同理心、专注力、负责任、独立自主、主动学习……

　　★ 孩子并非输在起跑点，而是输在你的态度

　　父母的「过热教育」往往让孩子有压力；缺乏兴趣地被迫学习，只会招来负作用。譬如，很多父母都担心孩子输在起跑点，看到别人家小孩上才艺班，也急忙将孩子送去学才艺。不料孩子最后却成了不快乐的「才子才女」，做任何事越来越不起劲。

　　本书作者，具美术专业的金秀娟老师，看到许多不当的教学方式扼杀了孩子的创意，她开始投入孩童美术教育的工作，发展出一套从「美感教育」中培养孩子创造力的心法：

　　►心法1：打造孩子想做出什么的情境，放手让他自由发挥
　　►心法2：别再用填鸭式教育，给孩子自由思考的空间
　　►心法3：找出孩子的兴趣，有「欲望」就能全心投入
　　►心法4：要求完美是不合理的，试着从孩子的立场与视角来看待事情
　　►心法5：就算失败，也要鼓励孩子坚持，建立「做就对了」的信念

　　★ 放手让孩子尝试，美感教育能发挥天赋

　　孩子遇到困难时，很多父母都会立刻帮忙解决。没想到却让孩子养成依赖，渐渐地不去思考、缺乏判断力。试着在孩子露出困惑、求救的眼神时，让他们自己面对问题吧！必要时再予以协助；下指令很简单，但让孩子自己想办法，更能激发能力。

　　美感教育可以培养孩子面对困难的能力。不是要教会孩子使用什么技法，更不是告诉他们什么东西该如何画、如何做；而是透过适性引导，让孩子的表达欲望和创意达到最大化，继而挖掘出孩子的潜在能力：

　　创造力GET！养成发想新点子的习惯，不会模仿或背诵他人作品
　　思考力GET！孩子热爱新奇乐趣，不喜欢重复，拼贴艺术也有新创意
　　感受力GET！参观美术馆、接触大自然，身历其境更有领悟
　　沟通力GET！孩子能勇于表达想法，也能採纳朋友的意见
　　自信心GET！赞美更能激发实力，即使是荒唐想法也要认可
　　自我挑战GET！美感教育不是要培养制作能力，而是挑战新事物的精神

　　★ 12个激发孩子天赋的小祕诀

　　书中分享适用于大多数孩子、父母在家也可以灵活运用的方法，既简单又容易实行。例如：

　　01准备各种的材料，增加孩子制作的欲望
　　02让孩子自在地待在房里独立作业，别给他必须收拾的压力
　　03让孩子在完成的作品中加入文字，有助于逻辑思考
　　04熟悉某种素材后尝试变形，可以训练应用能力与创意
　　05再怎么好笑、不像样的作品都要大力赞美
　　06让平面作品立体化，孩子能感受三次元空间概念
　　……

本书特色

　　※2002年，文艺振兴院（现为韩国文化艺术委员会）选入儿童美术课程
　　※韩国权威教育电视台EBS〈60分父母〉介绍的儿童创意增进读物

诚挚推荐

　　台北市立美术馆馆长 林平
　　国家教育研究院「亚太地区美感教育研究室」主持人 洪咏善
　　台北市立大学视觉艺术系所退休教授 苏振明
　　（依姓氏笔划顺序排列）

作者简介

金秀娟

　　首尔大学西洋画学科暨同科系研究所毕业。1997年，设立「脚步声大的孩子」工作室。2002年，其开发的课程被纳入文艺振兴院（现为韩国文化艺术委员会）的儿童美术教育课程中，创新的教育内容深受国家机关的肯定。个人与团体作品曾屡次在艺术的殿堂（1993年）与仁寺艺术中心Insa Art Cente（2002年）展出。也撰写国小、国中、高中美术教科书。现负责「脚步声大的孩子」工作室营运。

　　着有《黄色画家—梵谷》、《猜谜画家—雷内•马格利特》、《恐龙和蚂蚁》、《脚步声大的孩子更有创意性》等等。

译者简介

叶雨纯

　　喜欢沉浸在不同国界的文字中，转换字里行间的温度。

　　译有《50公分的世界：进入我生命的脑麻小猫，未来》、《今天也是快乐的一天》、《蜷曲的日子也是我的人生》、《人生的八个关键字》、《寒天蒟蒻 低GI美味料理》等书。

　　赐教信箱：yopusun@gmail.com

二版序 创意起于自发性的态度
初版序 成就孩子的无限可能
前 言 孩子表达欲望与创意力极大化

Chapter1培养美感，先有欲望和自主性
01 脚步声大的孩子更有创意
02孩子有欲望，创作让人耳目一新
03 持久力和专注力取决于欲望
04 称赞带来自信，孩子更勇于表达
05渴望自己动手才能独立创作 
06 共同创作，学会互助与体谅

Chapter02培养创意，先有表达动机
01多看、多读、多体验，美感教育的关键
02 习惯动脑的孩子，非要绞尽脑汁才过瘾
03想像力和纯真，孩子成为画家的天赋
04培养色感，从大自然学习最有效
05 颜色接触越多，色感越丰富
06 大张画纸能养成持久力和专注力
07 立体感作品，可以培养空间概念
08 拼贴艺术，提升变通性思考力
09 多元美感整合力，让孩子拍部电影吧
10孩子越有创意，解决问题的能力越强

Chapter03培养梦想，先舍弃僵化与框架
01 创造力，来自不受限的思考
02父母的从容态度，能守护孩子的纯真
03没有绝对的教育方式，老师的变通很重要
04适性引导，孩子天赋不会受限
05创造一个充满梦想的地方

附录1：激发孩子天赋的祕诀
附录2：写给父母和老师的话

01盖上脚印
02倾听孩子分享的故事
03教学，就像在制作美味料理
04在共学中得到的笑容
05老师把我的画毁了啦！
06滚珠游戏的反击 
07亲子美术年龄的共同成长 
08增加孩子自信心的作品展
09激励斗志的礼物

后记 继热情与感动之后——「爱」

二版序 创意起于自发性的态度
 
这本书在出版时并没有受到太多的瞩目，没想到十七年来却持续受到读者关注，真的十分感谢。书中提及的孩子现在已经是作品说明中的标示年龄再加上十八岁的年纪，多半都是大学生了。当时的读者想必十分好奇这些创意出众的孩子后续的学习发展吧，我想现在正是验证答案的时刻。我向联络上的几位孩子询问了近况，果然，「脚步声大的孩子」都在人生路上找到专属自己的解答。
 
这段时间里，「脚步声大的孩子」（以下简称「脚步声」）工作室与许多孩子相遇又分离，算一算，一年可以接触到的孩子超过一千名，这样的日子持续了十八年，称此地为孩子的创意守护园似乎也不为过吧……。工作室经常出现这样的状况：听说钟民的表弟要进来了，听说谁的姪子要进来了，想到很快就可以听到谁的小孩要进来了，嘴角便不自觉地扬起心满意足的微笑。在口耳相传下，脚步声工作室得以和许多朋友相知相遇，这里的孩子一如往常地制作着趣味新奇的作品，而离开的孩子也持续捎来充满希望的消息。有人选择继续攻读美术，也有人选择在其他领域规划自己的未来。我彷彿能看到这些多元发展的孩子，照亮着指引国家前进的道路。
 
我的三女儿出生得晚，目前还只是小学四年级的学生。然而我在带老三时所感受到的父母教育狂热，丝毫不亚于养育老大的时候。当发现社会急遽变化的同时，教育方式却比先前两个孩子时更着重于填鸭，实在令人郁闷。虽然有些地方提出了游戏教育，声称要打破填鸭式教育，在我看来也只是另一种错误的方式。这也是为什么我对教育感到忧心的原因。很多育有年幼子女的父母，抱持着我的孩子最优秀、我的教育观最正确的想法，等到孩子长大后才后悔莫及，这种例子不胜枚举。尤其很多人听到谁考了第一名就想以同样的方式套用在自己的子女身上，可是世界上没有一模一样的孩子，更没有所谓的正解，拿到第一名并不表示从此就能一帆风顺，因为日后的人生还极其漫长。

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与孩子的美感对话：当孩子涂鸦时，创意的美学教养从此开始 电子书 下载 mobi epub pdf txt 2024

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