孩子不再讨厌数学＋孩子不再害怕数学（套书） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 数学启蒙
• 亲子教育
• 小学数学
• 思维训练
• 学习方法
• 厌学纠正
• 趣味数学
• 教育心理
• 家庭教育
• 儿童成长

　　作者孙路弘毕业自北京师范大学数学系，曾是中国奥数第一人，融合自身所学，以及多年来的教学经验，推出让父母能轻松引导孩子数学的启蒙书。

　　《孩子不再讨厌数学：10招妈妈轻松教的生活数学》是由妈妈来启发孩子对数学的兴趣，运用「兴趣启动」的方式推动孩子来智力自然发展，强调从日常生活中帮助孩子「感受」数学，才能有效建立数学根基；《孩子不再害怕数学：10招爸爸轻松教的生活数学》则是由爸爸来建立孩子的数学思维。他认为当孩子已对数学感兴趣之后，便可以开始培养孩子的数学思维。他透过童年趣事和学数学的过程，融合儿童数学认知次序及心理学，带领父母构筑孩子的数学思维。当孩子成长到9~10岁的阶段，学习方式将从触觉转换成视觉，因此可借由画图、书写的动作，或是透过游戏来学数学。

　　这两本书提供家长轻松带领孩子学习数学的诀窍，双书齐下，必能帮助您解决引导孩子数学时的疑虑，不知该如何帮助孩子学数学的你，一定不可错过！

　　★二书皆含互动视频QR code，可随时线上观看孙老师解读数学的教学方法！

　　●套书特别赠品 A2全彩双面九九乘法表

聪明推荐

　　杨凯琳    台湾师范大学数学系教授
　　陈嘉皇    台中教育大学数学教育学系系主任
　　梁淑坤  中山大学教育研究所教授
　　Ashley    妈妈部落客
　　兔包    插画家
　　芊爸    亲子天下驻站作家
　　乐爸    作家

《超越基础：面向未来的数学思维培养》 内容简介 在信息爆炸与技术飞速迭代的今天，数学早已不再是单纯的计算工具，它已成为驱动科学发展、人工智能革新乃至日常决策的底层逻辑。本书《超越基础：面向未来的数学思维培养》，旨在为家长和教育工作者提供一套系统、前瞻性的指导方案，帮助培养孩子对数学的深刻理解、批判性思维以及解决复杂问题的能力，使其能从容应对二十一世纪的挑战。 本书的核心理念是：数学学习的价值在于思维的构建，而非知识的堆砌。 我们将引导读者跳出传统应试教育的框架，聚焦于培养学生真正受益终身的数学素养。 --- 第一部分：重塑认知——理解数学的本质与魅力 本部分深入剖析了当代社会对数学能力的新要求，明确指出“会做题”与“懂数学”之间的巨大鸿沟。 1. 数学的“软实力”：从工具到思维 详细阐述了数学思维（如抽象能力、逻辑推理、模型构建）在跨学科学习和职业发展中的核心地位。我们将探讨如何将数学知识融入生活场景，让孩子体会到数学的“实用美感”。 2. 拆解“数学焦虑”的根源 本章摒弃了将焦虑简单归咎于“孩子不努力”的观点，而是深入剖析了教学方法、评价体系以及文化观念对孩子心态的深层影响。探讨如何通过调整期望值和学习环境，构建一个安全、积极的探索空间。 3. 发现数学的“美学价值” 通过展示数学在艺术、音乐、自然界中的应用实例（如斐波那契数列、黄金分割、分形几何），激发孩子对数学内在规律和结构之美的欣赏，将学习动机从外部驱动转向内部好奇。 --- 第二部分：思维建构——核心数学素养的阶梯式培养 本书将数学思维分解为可操作、可训练的模块，提供具体的训练方法和活动建议，确保培养的系统性和连贯性。 4. 抽象思维的起点：从具象到符号的跨越 培养孩子识别事物的共性、提炼核心要素的能力。重点介绍如何通过操作性教具（Manipulatives）引导孩子从实际操作过渡到建立符号化表达（如变量、函数概念的初探），避免过早的符号化带来理解障碍。 5. 逻辑推理的基石：演绎与归纳的平衡 系统介绍基础的逻辑结构（如果-那么、反证法、类比推理）。书中提供了大量“侦探游戏”式的数学谜题，训练孩子在信息不完全的情况下，如何进行严密的、步步为营的推理，并能清晰地表达推理过程。 6. 模型构建与应用：解决真实世界问题的钥匙 这是本书的重点之一。我们强调数学不再是脱离现实的空中楼阁。通过案例分析（如资源分配优化、数据预测、几何优化设计），指导如何将复杂的现实问题转化为数学模型，并反过来用模型的结果指导现实决策。强调模型的假设、简化、求解与检验的完整循环。 7. 概率与统计素养：驾驭不确定性 在数据驱动的时代，理解概率和统计是基本生存技能。本部分侧重于批判性地解读数据，而非仅仅计算平均值。内容包括如何识别统计陷阱、理解随机性、评估风险与不确定性，为孩子未来进行量化决策打下基础。 --- 第三部分：教学实践——促进深度理解的创新策略 本部分面向家长和教师，提供了切实可行的课堂和家庭实践指南，旨在将抽象的思维训练落地。 8. 提问的力量：激发深度思考的课堂对话 本书提供了一系列“高阶提问”的模板，这些问题旨在引导学生超越“是什么”和“怎么做”，深入探讨“为什么”和“如果…会怎样”。例如，如何引导学生质疑教材中的例题，而不是盲目接受。 9. 错误分析的艺术：将失败转化为学习的跳板 详细阐述了如何将学生的错误视为宝贵的诊断工具。本书提供了一个结构化的错误分析框架，帮助识别错误是源于概念理解偏差、程序性失误还是逻辑链断裂，从而进行精准干预。 10. 技术辅助下的数学探索 探讨如何有效利用现代技术工具（如可视化软件、编程语言的入门级应用）来探索复杂数学概念，而不是让技术成为计算的替代品。重点介绍如何使用技术工具来可视化抽象关系，加速概念的内化过程。 11. 跨学科融合项目的设计 提供多个跨学科（STEM/STEAM）的数学项目案例，如设计一个可持续的城市交通系统（结合物理和几何）、分析气候变化数据（结合统计和地理）。这些项目要求学生综合运用多种技能，展现数学的综合性力量。 --- 第四部分：长期发展——面向未来的数学学习蓝图 12. 培养“数学成长型思维” 着重讲解如何建立持久的学习动力。这包括设定面向过程的目标、鼓励持续的努力而非依赖“天赋”，以及如何帮助孩子建立对难题的“韧性”——即面对复杂问题时不轻易放弃的心理素质。 13. 从基础到前沿的桥梁 简要介绍了高中及大学数学中关键概念（如微积分的直观理解、线性代数的基本思想）在中学阶段可以进行的初步概念铺垫，帮助学生为未来更高级的学术挑战做好准备，确保他们的数学视野能够延伸到更广阔的领域。 结语： 《超越基础：面向未来的数学思维培养》的目标是帮助每一个孩子，将数学从一门需要“攻克”的学科，转变为一个持续探索、充满发现乐趣的思维工具箱，为他们未来无论选择哪个领域的发展奠定坚实的认知基础。这本书不是关于如何提高分数，而是关于如何提升思考的质量。

作者简介

孙路弘

　　从初中起就表现出优秀的数学能力，并立志当数学老师。之后如愿考上北京师范大学数学系。1985年回到母校北京师范大学附属实验中学教书。

　　不仅在课堂上授业解惑，也透过文字来传播思想，把图书当作介绍数学学习方法的工具，更利用互联网提供数学教育心得，运用微信跨国际沟通，教授加州、伦敦以及雪梨的学生。

　　将数学的方法论运用到教育上也颇有心得。着书有《孩子不再讨厌数学：10招妈妈轻松教的生活数学》、《孩子不再害怕数学：10招爸爸轻松教的生活数学》（时报）、《妈妈这样教数学》（湛庐图书）。

★《孩子不再讨厌数学：10招妈妈轻松教的生活数学》★
好评推荐 
总序 父母将数学渗透我的人生
读书指南针
引言 每位妈妈都能塑造一个有价值的人
第1招 家里有一桿秤
第2招 指尖上的数学
第3招 粗心到底是什么
第4招 默想是智力发展的敌人
第5招 应用题的关键难点
第6招 从手指开窍出大脑智慧
第7招 发烧是多少度
第8招 孩子懂了吗？妈妈怎么知道
第9招 满分学生没有未来
第10招 不会做题，只有三种可能
后记
妈妈来作答答案

★《孩子不再害怕数学：10招爸爸轻松教的生活数学》★
好评推荐 
总序 三个桥段：从妈妈的启蒙到爸爸的引导
读书指南针
引言 父亲影响我一生的思考习惯
第1招 音符里藏着数学规律
第2招 数字间的故事
第3招 钥匙去哪儿了
第4招 数学思维开窍的过程
第5招 画图是重要的解题方法
第6招 天平两端的数学
第7招 井字游戏玩转加减乘除
第8招 谈天说地中蕴含大智慧
第9招 从猜谜游戏孕育出抽象思维
第10招 家庭数学辅导的12个疑惑
后记
妈妈说
爸爸来作答答案

好评推荐

　　让孩子喜欢数学是不可能的任务吗？还是我们尚未找到可行的方法呢？

　　《孩子不再讨厌数学：10招妈妈轻松教的生活数学》、《孩子不再害怕数学：10招爸爸轻松教的生活数学》这两本书提供了动手做、动脑想、动眼读、动口说的实际活动，让家长也能够一起参与孩子学习数学的过程，帮助孩子或自己重新喜欢上数学! 这些活动不仅能让孩子从生活情境中理解隐藏的数学规则，也让家长认识数学学习的机制：理解力、记忆力、自我监控力等。

　　妈妈的10招以日常生活中的实际例子先去除孩子对数学的恐惧，领略数学的乐趣。再接着爸爸的10招则引导孩子进一步地去了解背后的数学规则，让孩子的数学思考变得更有效、数学学习变得更主动。

　　透过这两本书，不但可以让家长重新启发孩子对数学的兴趣，孩子的数学素养奠定良好基础，在过程中更会不知不觉地和孩子一同爱上数学，亲近数学！
好评推荐

　　数学是门体现、扩展与探索真、善、美的科目，在历史发展上，人们透过观察自然的现象，归纳出数学的法则，进而演绎出公理，利用它顺利地解决面临的问题；所以数学的学习始于观察，终于应用解题。
   
　　中小学学生为何讨厌数学？为何对数学产生恐惧害怕呢？原因虽部分源于数学本质的奥妙之外，最重要的原因应来自于师长的教学方式和引导方法，造成孩子对数学学习的误解和厌恶。如何让学生自小开始培养喜爱数学的态度、乐于接受挑战，是数学教育应积极努力的方向。
   
　　书中的数学问题皆由生活情境或故事引出，透过父母亲的引导与鼓励，让孩子尽情地挥洒思考，在辩证、说理的过程中获致答案，这个步骤是孩子乐于学习数学的起点，为了维持孩子的动机并愿意接受挑战，书中另安排了一些较复杂和困难的题目让孩子挑战，但仍是有趣的。此种作法符合了学习中温故知新的法则，让孩子能将数学知识加以应用和转换。本书可为一本启发师长教导孩子数学的工具书，大人们若能妥善利用作者提出的数学示例与学习的心理法则，相信孩子必能乐于数学，从数学中获致数学的真谛──拥有真善美的人生。

评分☆☆☆☆☆

我始终相信，孩子的童年应该是充满快乐和探索的，而学习，尤其是对基础学科的学习，不应该成为孩子们的负担。然而，现实中，很多孩子因为对数学的理解障碍，或者一些负面的学习体验，而对数学产生了抵触情绪，甚至到了“讨厌”和“害怕”的地步。这让我这个做家长的感到非常担忧。因此，当我了解到《孩子不再讨厌数学＋孩子不再害怕数学》这套书时，我感到一股暖流涌上心头。我仿佛看到了这套书所承载的希望，它不仅仅是一套教材，更是一种教育理念的体现。我猜测，这套书会用一种非常人性化、且符合儿童认知规律的方式，去引导孩子。也许，它会通过一系列引人入胜的故事，让数学的概念融入其中，让孩子在阅读中潜移默化地接受。又或者，它会设计一些需要动手动脑的实践活动，让孩子在玩耍中体会到数学的乐趣和奥秘。我期待这套书能成为一把钥匙，为孩子们打开一扇通往数学新世界的大门，让他们从“不情愿”到“乐于探索”，从“心生畏惧”到“充满自信”，最终能够愉快地学习数学，并在其中发现属于自己的天赋和闪光点。

评分☆☆☆☆☆

我一直是个对数字和逻辑有点怵头的人，尤其是在孩子教育这块，更是希望能给他们打下坚实的基础，让他们少走我当年的弯路。最近在给孩子挑选课外读物时，偶然看到了这套《孩子不再讨厌数学＋孩子不再害怕数学》。虽然我还没有实际阅读过，但从书名就能感受到那种温暖的引导力量，仿佛能触碰到孩子们内心深处对数学的抵触情绪，然后用一种温和的方式去化解。我设想，这套书一定不是那种枯燥乏味的理论堆砌，而是会用生动有趣的故事，或者是一些充满智慧的谜题，来一点点渗透数学的魅力。我特别期待它能帮助孩子建立一种“数学其实很有趣”的认知，而不是把数学看作是需要死记硬背的符号和公式。毕竟，兴趣是最好的老师，如果孩子能从心底里喜欢上数学，那么学习过程就会变得轻松愉快，进步也会是水到渠成的。我希望这套书能提供一些实用的方法，让家长在辅导孩子数学时，也能找到正确的方向，而不是因为自己的焦虑而给孩子带来更大的压力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年的教育工作者，我深知培养孩子对学科的兴趣是一项多么艰巨的任务，尤其是在数学这个科目上。很多孩子在接触数学之初，因为一些挫败的经历，或者老师、家长的引导不当，很容易就产生了畏难情绪，甚至发展到“讨厌”数学的地步。所以，当我在书店里看到这套《孩子不再讨厌数学＋孩子不再害怕数学》时，我立刻被它直击痛点的书名所吸引。在我看来，这套书的价值在于它能够从根本上解决问题，而不是仅仅停留在表面。我推测，它会提供一套系统性的、循序渐进的方案，帮助孩子克服对数学的恐惧感，并逐步培养他们的学习兴趣。也许会包含一些有趣的数学游戏、思维训练的技巧，甚至是关于数学史的生动讲述，让孩子们了解到数学并非冰冷僵硬，而是充满人文关怀和创造力的学科。我非常希望这套书能够成为家长和老师手中的利器，让他们能更有效地引导孩子，让他们在轻松愉快的氛围中爱上数学，并在这个过程中，锻炼他们的逻辑思维和解决问题的能力，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够“化腐朽为神奇”的书籍情有独钟，尤其是那些能帮助孩子克服心理障碍的书。我的孩子，就像许多同龄孩子一样，对数学有着天然的抗拒，每次一涉及到数学作业，就愁眉苦脸，甚至会发脾气。看到他这样，我心里也跟着着急。最近我无意中看到了《孩子不再讨厌数学＋孩子不再害怕数学》这套书，光是听名字就觉得很治愈。我仿佛能想象到，这套书里一定充满了各种巧妙的方法，能够一点点瓦解孩子心中对数学的“高墙”，让他们看到数学的另一面。我猜想，它不会是那种讲大道理的书，而是会通过一个个生动的小故事，或者是一些非常有趣的练习，让孩子在不知不觉中爱上数学。比如，也许会用一些生活中的例子来解释抽象的数学概念，让孩子觉得数学就在身边，并不遥远。又或者，会设计一些益智游戏，让孩子在玩乐中学会思考，锻炼他们的逻辑思维。我期待这套书能够帮助我的孩子，从“害怕”数学变成“喜欢”数学，甚至“爱上”数学，让他们在学习数学的道路上，少一些坎坷，多一些阳光。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我深切体会到在孩子的教育过程中，培养学习兴趣的重要性，尤其是在一些被普遍认为“难”的学科上。数学，往往是让许多孩子望而却步的科目，而由此产生的“讨厌”或“害怕”情绪，也常常让家长们感到头疼。因此，当我在市场上看到《孩子不再讨厌数学＋孩子不再害怕数学》这套书时，我的内心涌起了一股强烈的期待。我设想，这套书定然是经过精心设计，能够针对孩子在数学学习过程中可能遇到的各种阻碍，提供切实有效的解决方案。或许，它会用更加形象、生动的方式去解读抽象的数学概念，将那些枯燥的数字和公式，转化为孩子们能够理解和接受的有趣语言。我期待它能帮助孩子建立正确的数学观，让他们认识到数学的实用性和趣味性，从而激发他们内在的学习动力。我更希望，这套书能为家长提供一些指导性的建议，让父母们能够更好地陪伴孩子，共同克服数学学习中的困难，最终让孩子能够以一种积极、自信的心态去拥抱数学，并在其中找到属于自己的乐趣和成就感。