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　　职场妈妈的亲子共学英文纪录‧20年英语教学及师资培训的祕诀分享

　　金门大学应英系苏淑品教授，年少时曾是一个荒废学业、时常跷课的高职生。一直视自己为鲁蛇边缘人的她，在走投无路之际，靠着苦读英文重新逆转人生。她的授课对象曾遍及幼稚园孩童、小学生、国高中生……20年来丰富的教学及师训经验，她发现很多学生不论年纪，学习动机低落，自信心严重不足，更对人生未来的方向感到茫然。

　　苏教授认为，想要孩子学好英文，最有效的方式就是从家庭做起，最好从一出生就开始，并以「中文为主，英文为辅」为原则。她主张「父母每天花一点点时间和孩子在日常生活中一起学（说）英文，一起成长。时间久了，孩子自然敢开口、喜欢开口。」

　　在教养学习的漫长道路上，父母还需要培养孩子的国际观，及引导他们思考人生的方向和意义。如此才不会投入了大笔的教育经费，最后却养出一个只会应付考试，不知未来为何，也无法善用英文知识，为自己人生带来更多利益和机会的人。

　　苏教授从自身学习成长及带领学生们靠英文逆转人生中深刻体悟到，思想中的迷思，对一个人的人生具有极大的毁灭性。不论是小孩或成人，想学好英文，一定要先破除学习外语的迷思，什么年纪都不嫌晚。苏教授并在书中示范自己如何从儿子学龄前，就开始在生活中用简单、有效的方式教孩子学英文……儿子五岁时已能说出一口流利的英语。

　　阅读本书，你会惊叹她的做法，让不论是学龄前孩童到大学生，都能自然地说出英文，并且发挥最大值的「英文产益力」。你会感动于她坚定的信念，以「爱」为出发点，启发一群对未来缺乏自信的孩子，重拾对「英文」的热情，看见人生的光亮并翻转未来的命运。

　　★★FB粉丝专页「英文不好，照样教出中英双语一级棒的孩子」

　　0～99岁都有办法学好英文。针对不同年龄，因龄施教。

　　如果你是「学龄前父母」︰英文愈早学愈好，最好从孩子一出生开始。苏教授提供她自己的亲子共学经验，如何营造一个自然的英文学习环境，利用零碎时间，慢慢累积大成效。英语单字、儿歌、故事、游戏、教育性动画节目……生活中俯拾皆是省钱、有效的方式，教法大公开。

　　如果你是「国小生父母」︰随着孩子英文课程愈来愈难，亲子相处时间也愈有限，若不好好把握这阶段陪伴孩子，培养并建立他们的英文能力，不但容易使孩子的生命产生亏损，甚至影响对其他科目的自信心，影响甚远。

　　这阶段需要开始增加愈来愈多的英文阅读、认字、拼字、简易写作表达及口说的机会。不过，一般家庭到哪去帮孩子找寻开口的机会呢？若是家长的程度已远不及孩子所学，除了慎选补习班外（书中有详述），还有谁可以代替父母提供协助？如何去找到这个协助者？ 苏教授提供10大实用具体法宝，每个人都能轻松做到！

　　如果你是「中学生父母」︰国高中阶段以升学考试为主，生活重心转移到同侪朋友。除了体制内的课程外，父母该扮演什么角色，帮助孩子增进英文能力并扩展国际视野？书中一一详述。

　　如果你是「大学生或是社会人士」︰要相信学英文永远不嫌晚！先破除迷思，打开眼睛，生活中到处都是英文学习资源和工作机会。苏教授在书中列举丰富多样的自学方法，说也说不完。

　　观念及态度最重要！台湾父母、学生最常见的14大迷思，深入省思，一一破解。
　　迷思1. 「我自己是英文白痴，怎么可能教好自己孩子的英文？」
　　迷思2. 「自己的英文不好，最好不要开口，更不要跟孩子说英语，以免教错。」     
　　迷思3. 「我已经花钱把小孩子送到补习班，在学校也有学，这样就够了！」
　　迷思4. 「我的小孩对英文完全没兴趣，已经放弃了，那我也不要再逼他了！」  
　　迷思5. 「我家没钱让孩子从小补习英文、读双语学校或留学，我孩子的英文注定一辈子没救了。」
　　……
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　　迷思14. 「我的小孩现在很大了，现在开始学英文已经太晚了，没救了。」

　　苏教授大力提倡「思想决定命运」的观念，父母须先破除心中I can’t do it. 迷思，灌输孩子「正面」的思想，相信自己及孩子，并运用书中提供的方法，给予所需的环境，好好地陪伴及练习，如此坚持下去，必然能将英文学好。

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作者简介

苏淑品 博士

　　学历
　　‧美国博尔大学应用语言教学博士
　　‧美国南伊利诺大学英语教学硕士
　　‧台北基督学院英文系学士

　　现职
　　‧国立金门大学应用英语学系副教授
　　‧金门县英语文教学成效计画主持人
　　‧金门县立湖浦国小双语实验计画谘询委员
　　‧大专体育期刊英文校正编辑委员
　　‧美国傅尔布莱特基金会教学指导顾问

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作者序：英文教育从家庭开始，轻松翻转孩子的人生

Part 1  破除台湾英文教育的迷思

Chapter 1  台湾整体英文能力的现况及危机
4个有效培养良好英文能力的做法

Chapter 2 破除台湾教育界的迷思
教育部语言学习政策的优劣

Chapter 3 台湾人对于学英文普遍的迷思
14个必须破除的英文学习迷思

Part 2    提高孩子的英文产益力

Chapter 1  建立正确思想并迈向成功的重要概念
5个提高英文学习成效的重要概念

Chapter 2 利用省钱且有效的方法，创造益于学习的英文环境
台湾英文课堂上的教育方式
出生后到幼稚园时期学英文
国小时期学英文
国中到高中时期学英文
大学到出社会后学英文
迈入国际学英文

Chapter 3  只有个人内心的力量，才能帮助自己战胜英文
坚持与努力是学好英文的成功之钥
破除「说谎者」对于自己人生的掌控
        
总结      拥有良好的英文能力绝对不是梦
家庭和学校是英文教育两大支柱

附录：作者的成长历程

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