曹嘉琳服装画手札

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具体描述

  执教超过三十年的资深服装画讲师曹嘉琳,融合创作理念与教学实务的精华之作!

  ☆只要一枝铅笔,初学者也能轻松上手!
  ─没有绘画基础也不怕,没有专业画具也无妨
  ☆掌握基础概念,美学专业必备入门书!
  ─美发、美妆、服装设计、整体造型等工作者必须了解的先备知识

  曾任教于王榕生服装学苑、纺拓会、制衣工会、文化大学、实践大学、经国管理学院、救国团等,执教超过30年的服装画资深讲师曹嘉琳,以浅显易懂的说明、细腻清晰的笔触,带领读者进入时尚服装画的缤纷世界!

  全书以七个篇章,从基本人体架构、脸部比例开始,结合流行时尚的着装变化,详细介绍各种服装材质、服装样式的质感与色彩表现技巧。

本书特色

  ◎简单易学!没有绘画基础的初学者,也能轻松上手。
  ◎概念清晰!美发、美妆、服装设计、整体造型专业必备入门书。
 

著者信息

作者简介

曹嘉琳


  选择一种艺术的形式纪录课程,
  运用不同的媒材表达构想、创作和设计。
  绘画的过程让我不断突破,拥有新的思维。
  教学是我的终身职志,
  让我一直享受绘画,
  享受和学生一起学习的乐趣!

  1986年-王榕生服装学苑-服装画广告插画讲师
  1993年-文化大学生活应用科学系海青班-时尚造型设计科服装画讲师
  1993年-财团法人中华民国纺拓会、制衣工会-服装画讲师
  1994年-实践设计管理学院-服装画讲师
  1999年-中国青年服务社-服装画讲师
  2012年-台湾美容职业工会-服装画讲师
  2013年-社团法人中华国际形象推广发展协会-服装画讲师
  2013年-经国管理学院-彩妆造型服装画讲师

  ◇曹嘉琳服装画脸书粉丝专页reurl.cc/WjWx
 

图书目录

◇推荐序/国际彩妆大师 朱正生
◇前言

chapter 1.基本人体
人体的架构与比例──静态
人体的架构与比例──动态
泳衣的画法

chapter 2.脸部与发型
脸部的比例与五官的画法
发型的画法

chapter 3.着装的练习
领型、领子──圆领、尖领、方领、衬衫领、国民领
裙子的画法与服装的整体示范──窄裙、A字裙、圆裙、细褶裙、百褶裙
裤子的画法与服装的整体示范──合身长裤、笔管裤、宽管裤

chapter 4.服装基本轮廓
单件式洋装──合身、A字型、宽松
立体剪裁──垂坠、抓褶、缠绕

chapter 5.布料图纹
条纹、直条纹、圆点、格纹的画法与服装的整体示范
花布的画法与服装的整体示范

chapter 6.细节表现
细节的变化与服装的整体示范──蝴蝶结、荷叶边、细褶

chapter 7.布料材质
棉麻──居家、休闲风格
丹宁──牛仔系列、牛仔裤、夹克
透明质感──洋装、公主风、小礼服
光泽──晚宴服、华丽风、小礼服

◇学生们和老师的对话
 

图书序言

chapter1.基本人体(节录)
 
人体的架构是设计图的基础,精准的人体才能呈现完美的设计图!学习服装画,手眼协调的能力可以帮助你画出俐落的线条,而多加练习能使你的笔触流畅。画好人体唯一的方法就是─练习!练习!加强练习!
 
◆人体的基本架构与比例──静态
 
=课前准备=
 
第一节课,请同学们收集服装杂志上喜欢的泳装模特儿图片,以站姿为主。
 
│课程示范与指导[人体A]│
 
单位:a
 
中心线:9 头身(9a)+脚掌(1a)= 10 等份
 
肩线与腰线相反(人体平衡的重要关键)
 
臀部、大腿、小腿线都与腰线平行
 
臀围的宽度小于肩宽是1.5a
 
★人体中最宽的部位是肩宽,臀部比肩膀宽会显得屁股太大
 
重心脚(打☆的地方)
 
人体站稳的最重要关键!重心脚的着力点在中心线上(打虚线的地方)
 
重心脚之外的另一只脚,可有不同的姿势变化
 
│课程示范与指导[人体B]│
 
单位:a
 
中心线:9 头身(9a)+脚掌(1a)= 10 等份
 
肩线与腰线相反(人体平衡的重要关键)
 
臀部、大腿、小腿线都与腰线平行
 
臀围的宽度小于肩宽是1.5a
 
★人体中最宽的部位是肩宽,臀部比肩膀宽会显得屁股太大
 
重心脚(打☆的地方)人体站稳的最重要关键!
 
重心脚的着力点在中心线上(打虚线的地方)
 
重心脚之外的另一只脚,可有不同的姿势变化
 
★小提醒:人体A与人体B在比例上完全相同,但是肩线和腰线方向相反,所以重心脚一左一右,产生两个方向不同的人体。
 
=课后作业=
 
按照今天的课程内容,同学们练习人体的架构与比例,站姿A和B。请多加练习,人体画的好就成功一半了喔!下节课老师会修改作业。
 
=画材使用=
 
- 铅笔
 
- 橡皮擦
 
- 练习人体的纸张随意
 
我喜欢这个属于我自己的人体,画起来舒服、顺手,让人「穿上衣服」时,也很好画,比例很美,真的很「正」!每个人都应该有一个属于自己的人体,适合自己,可以表达自己的设计图。同学们在还没有自己的人体之前,可以先试试老师的人体!
 
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图书试读

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