阅读训练百分百(国小1年级)第2版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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低年级的小朋友，认识的词汇不多，编写这一类读物，困难重重。因此，编者在编写文章时，尽量配合低年级小朋友的语文程度，在「用词」及「句法」方面，下了很多功夫。

　　从每篇一、两百字的短文中，要出几道题目评量小朋友的语文程度，是相当棘手的问题。编者尽量借重注音符号，让小朋友能够充分理解。在所出的题目中，包括了应用、思考、推理和记忆等能力的评量，可以说各方面都顾到了。小朋友手上如果拥有本书，对于写作和演说能力的培养，也很有帮助。

　　小朋友在做题目之前，最好把文章多读几遍，了解得越多，答对的题目就越多，阅读本书的时候，也会觉得趣味盎然。
 

飞跃的阶梯：小学生阅读能力提升的综合指南（非《阅读训练百分百(国小1年级)第2版》内容） 导言：打开思维的广阔世界 阅读，是人类获取知识、理解世界、培养独立思考能力的基础能力。对于正处于认知快速发展阶段的小学生而言，扎实的阅读能力不仅关乎学业的成功，更塑造其未来人生的底色。本书旨在提供一套系统、全面且极具操作性的阅读训练方法，它超越了单一的课本或练习册模式，聚焦于培养学生主动、深入、批判性的阅读习惯与技巧。本书的适用对象是小学阶段（尤其是一至六年级）的广大学习者，以及希望引导孩子有效阅读的家长和教师。 第一部分：奠基——构建坚实的阅读基石 (针对低年级核心需求) 本部分专注于为初学者打下最坚实的基础，确保他们能够顺利从“识字”过渡到“理解”。 第一章：字汇的魔力——从象形到抽象的跨越 本章不侧重于枯燥的字词记忆，而是通过生动的故事和场景，帮助学生理解汉字的起源和演变。 象形与指事：汉字的“前世今生”： 引入“看图识字”的进阶版，通过解析常见字的演变过程（如“日”、“月”、“山”、“水”），激发学生对汉字的兴趣。 词语的“家庭”与“关系”： 教授如何通过上下文推测生词含义，重点讲解近义词、反义词、多义词的辨析，避免死记硬背。例如，区分“高兴”与“愉快”、“巨大”与“庞大”在语境中的细微差别。 语境化学习法： 强调在真实阅读材料中学习词汇，设计了大量“填空游戏”和“句子重组练习”，要求学生根据句子逻辑选择最恰当的词语，而非孤立地背诵词条。 第二章：句子与段落的结构透视 理解句子是理解段落的前提。本章将复杂的句子结构“拆解”成易于理解的组件。 主谓宾的侦探游戏： 用趣味性的方式识别句子中的“谁”（主语）、“做什么/是什么”（谓语）和“对象”（宾语），特别处理倒装句和省略句。 连接词的力量： 详细解析表示因果（因为、所以）、转折（但是、可是）、并列（和、又）的连接词，帮助学生理解句子间的逻辑关系，从而把握作者的意图。 段落主题句的捕捉： 教授如何快速定位段落的中心思想，通常是首句或尾句，并通过提问“这一段主要讲了什么？”来训练学生的概括能力。 第二部分：进阶——深度阅读与信息筛选 (针对中年级核心挑战) 当学生能够流畅阅读后，挑战转向了如何从文本中提取有效信息，并进行初步的分析判断。 第三章：快速导航：阅读速度与效率的提升 有效的阅读需要速度的支撑，但绝非牺牲理解。 视线移动的优化： 教授“目光定位法”，减少回跳和重复阅读，通过计时阅读练习，让学生逐步适应更宽广的视野。 略读与扫读的艺术： 区分何时需要精读（如关键定义）和何时可以略读（如背景描述）。设计了针对性练习，要求学生在规定时间内从长文中找出特定信息（如时间、地点、人物）。 笔记法的革新： 介绍康奈尔笔记法（Cornell Note-Taking）的简化版本，侧重于提炼关键词和写下自己的疑问，而非全句抄录。 第四章：信息提取与梳理的工具箱 本章的核心是教会学生结构化地处理文本信息。 思维导图的阅读应用： 教授如何围绕核心主题绘制流程图、比较图或层级图，将线性阅读转化为立体化的知识结构。 归纳与总结的黄金法则： 训练学生在阅读完一个章节后，用“三句话总结”的方式，强迫自己抓住主要内容，过滤次要细节。 事实与观点的分离： 这是批判性思维的起点。通过识别带有“我认为”、“毫无疑问”等标识的句子，帮助学生区分文本中客观存在的事实陈述和作者的主观评价。 第三部分：升华——批判性思维与文学鉴赏 (针对高年级深度要求) 高阶阅读要求学生不再是被动的接受者，而是积极的思考者和解读人。 第五章：文本背后的“潜台词”——推断与预测 文本中往往存在没有明确写出的信息，这需要读者运用背景知识和逻辑进行推断。 “做有根据的猜测”： 通过提供情境线索（如人物的动作、环境的描写），引导学生推断人物的心情、事件发生的可能原因或后续发展。 逻辑链条的检验： 训练学生检查作者论证过程是否存在逻辑漏洞，例如“以偏概全”或“缺乏证据支持”。 作者意图的探寻： 探讨作者写作的根本目的——是告知信息、娱乐大众，还是说服读者接受某一观点？ 第六章：阅读的审美之旅——文学作品的深入品味 本章侧重于非虚构文本之外的文学性阅读，培养审美能力。 修辞手法的识别与欣赏： 深入讲解比喻、拟人、排比等常见修辞手法，并分析它们如何增强文章的感染力，而非仅仅是记忆定义。 人物形象的立体构建： 引导学生分析人物的“外在描写”与“内心独白”之间的对比，从而理解人物的复杂性，并尝试从不同角度理解角色的动机。 主题与象征意义的挖掘： 讨论如何通过重复出现的意象（如“光”、“影”、“风”）来把握作品深层的主题思想，超越故事表面的情节。 结语：持续阅读的习惯养成 本书的最终目标是让阅读内化为一种乐趣和习惯。我们提供了“阅读日志”的模板，鼓励学生记录阅读时间、感受和学到的新东西，确保学习过程的持续性与个性化。阅读能力的提升是一场马拉松，而非短跑，通过本书提供的系统工具，每位小学生都能在这条路上跑得更稳、更远。

1 蟋蟀和蚂蚁
2 狗和影子
3 妇人和她的母鸡
4 爱玉
5 美丽的小白兔
6 瞎子和瘸子
7 猫吃鱼骨头
8 拿破崙救人
9 牛和青蛙
10 白公鸡和黑公鸡
11 聪明的小明
12 骄傲的老虎
13 杀猪
14 聪明的小马
15 好学的匡衡
16 揠苗助长
17 屈原
18 不讲信义的人
19 放羊的孩子
20 水鸟和蛤蜊打架
21 贪心的国王
22 孝顺的黄香
23 蚂蚁和小鸟
24 自食其果
25 搬猪圈的好法子
26 雄鸡和钻石
27 盲人摸象
28 聪明的猴子
29 一毛不拔
30 傻子买鱼
31 三只小猪
32 狮子报恩
33 一个乞丐
34 机知的狗
35 前进的螳螂
36 鲸鱼和大象
37 乌龟和兔子赛跑
38 青蛙和老鼠
39 驴自找苦吃
40 鸡叫起床
41 两只青蛙
42 威灵顿与避弹衣
43 小猫和老鼠
44 富兰克林的实验
45 打草惊蛇
46 守财奴
47 岂有此理
48 瞎子提灯笼
49 神鱼
50 偷老虎的人
◎1年级解答

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直希望孩子能够享受阅读的乐趣，而不是把阅读当作一种负担。《阅读训练百分百（国小1年级）第2版》在这方面做得相当出色。我注意到，它非常注重激发孩子的阅读兴趣。书中的插图精美，色彩鲜艳，能瞬间抓住孩子的眼球。而且，故事内容都非常贴近一年级孩子的生活，有关于友情、亲情、学校生活，还有一些充满奇思妙想的童话故事。这让孩子在阅读过程中能够产生共鸣，更容易投入其中。我最喜欢的一点是，这本书的练习设计也非常多样化。它不仅仅是简单的识字和组词，还包含了对句子理解、段落复述、甚至是对故事人物情感的分析。这些练习都做得非常巧妙，不会让孩子感到枯燥，反而会让他们觉得像在玩游戏。我经常看到孩子做完练习后，还会主动去找我讨论书里的内容，甚至会自己编一些小故事。这说明，这本书真正激发了他对阅读的热情，让他从“要我读”变成了“我要读”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直很注重孩子的启蒙教育，尤其是阅读能力。市面上各种儿童读物和练习册层出不穷，但真正能打动我，并且让我觉得孩子也能从中受益的，真的不多。《阅读训练百分百（国小1年级）第2版》则给了我一个很大的惊喜。我特别欣赏它的进阶式设计，从最基础的认识拼音、认读常用字，到理解简单的句子，再到能独立阅读短文，整个过程循序渐进，完全符合一年级孩子的认知规律。它不像有些练习册那样，一股脑儿把知识点全抛给孩子，而是通过精心设计的练习，一点点地引导孩子去发现、去理解。比如，它会用图画来辅助理解词语的意思，或者用一些生活化的场景来让孩子理解句子的含义。我注意到，这本书里面的一些练习题，不仅仅是考查孩子是否认识字，更侧重于对孩子理解能力的培养，比如让孩子根据图画来推断故事的走向，或者找出句子中包含的因果关系。这一点非常重要，因为阅读不仅仅是认字，更是理解文意。孩子做完练习后，我还会和他一起讨论，他会兴致勃勃地讲出自己的想法，而不是敷衍了事。我觉得，这本书真的在悄悄地提升孩子的阅读理解能力，而且孩子做起来也不会感到压力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我拿到这套《阅读训练百分百（国小1年级）第2版》的时候，并没有抱太高的期望，毕竟一年级的课外读物市场竞争太激烈了。但是，当我翻开第一页，我就被它的设计理念所吸引了。它不仅仅是一本练习册，更像是一位耐心细致的阅读导师。我特别赞赏它里面包含的各种阅读策略的讲解，虽然简单易懂，但非常实用。比如，它会教孩子如何通过图画预测故事内容，如何利用关键词理解句子，甚至是如何在阅读中发现有趣的细节。这些都是非常重要的阅读习惯，也是很多孩子在早期阅读中容易忽视的。我发现，孩子在做这本书的时候，会主动去运用书中学到的方法，而不是被动地做题。而且，书里的练习材料都很有趣，涉及到很多孩子感兴趣的话题，比如动物、朋友、学校生活等等，这让孩子在做题的过程中不容易感到枯燥。更让我高兴的是，通过这本书的训练，我发现孩子在阅读其他书籍时，主动性也提高了很多，他会更愿意去独立阅读，去思考。这本书就像是在孩子心里播下了一颗热爱阅读的种子，并且在慢慢地滋养它。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子学习方法的家长，所以当我看到《阅读训练百分百（国小1年级）第2版》时，我第一时间就关注到了它在阅读方法上的引导。这本书不仅仅是提供了大量的阅读练习，更重要的是，它教会了孩子如何去读，如何去理解。我非常欣赏它里面一些关于“阅读技巧”的小提示，虽然只有寥寥几句，但却点醒了我，也点醒了孩子。比如，它会告诉孩子如何利用图画来猜测词语的意思，如何抓住句子中的关键词来理解句子的主要内容。这些方法都非常实用，而且很容易被孩子掌握。在孩子使用这本书的过程中，我发现他不再是机械地认读字词，而是开始主动地去思考，去理解句子的含义，甚至能够自己总结出故事的中心思想。这一点对我来说是非常重要的，因为我希望孩子不仅仅是一个“识字机器”，更是一个能够独立思考、有理解能力的阅读者。这本书的练习题设计也很有趣，很多都是开放性的问题，鼓励孩子去表达自己的想法，而不是给出标准答案。这大大地激发了孩子的想象力和创造力。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是太棒了！我家那个小学一年级的小捣蛋鬼，以前一提到看书就头疼，不是翻几页就没耐心，就是对着字发呆。自从用了这套《阅读训练百分百》，我算是看到了救星。一开始我还有点担心，毕竟是1年级的书，会不会太简单，或者太枯燥？结果完全出乎意料！它的设计非常巧妙，每一课都像一个小小的闯关游戏，图文并茂，颜色也很鲜艳，一下子就能抓住孩子的注意力。而且，它不是那种死板的填空题或者选择题，而是有很多互动的设计，比如让孩子找出图里和句子对应的词语，或者给故事续写一两句。我最喜欢的是它里面的小故事，都写得非常有意思，有的小动物很可爱，有的讲的是小朋友的日常，很容易引起共鸣。每次读完一个故事，我都让孩子复述一下，他居然能说得头头是道，有时候还会加上自己的想象，这一点让我特别惊喜。以前我花好多时间给他读绘本，他听得津津有味，但自己读的时候就卡壳。这本书真正做到了寓教于乐，让他在玩的过程中就掌握了阅读的技巧，真的比我苦口婆心劝他读书有效多了。而且，它的排版也很舒服，字号大小适中，不像有些书印得小小的，眼睛都快看不清了。