具體描述
世界級大學必須是教育與研究平衡的卓越，政大的基礎工程就是為瞭讓教師能同時追求教學與研究平衡的卓越，學生能追求多元與紮實平衡的學習，我們冀望在思想與教育方麵具有全球的影響力，成為一所領導思想、啓發社會、影響世界的偉大大學。
著者信息
圖書目錄
前言
教師有能力追求卓越
．精實課程
．教學
．研究
學生有追求卓越的能力
教師員額和給策略
．達賢圖書館新建
．體育館整修/成立雄鷹籃球隊
．國際化能力
．創新國際學院
．跨領域整閤能力
．職涯發展
．資訊與數位基礎能力
學校永續發展資源與策略
．校友服務
．募款
．公企中心改建
．産學閤作
．各學院的産學閤作與推廣教育
重要工程推動成果
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
**評價七：** 《領導思想 啓發社會 影響世界：政治大學邁嚮世界級大學的基礎工程》這本書的齣現，讓我看到瞭颱灣高等教育發展的新方嚮。我一直認為，一所偉大的大學，不僅僅是學術研究的殿<bos>，更是思想的熔爐，是社會進步的發動機。而“領導思想”，恰恰是驅動這一切的核心力量。這本書將其定位為“基礎工程”，這一概念，讓我聯想到如同建設摩天大樓一樣，需要堅實的地基、精密的結構設計和持續的維護。我好奇書中是如何將抽象的“思想”進行“工程化”的，它是否觸及瞭大學的方方麵麵，從人纔培養到學術研究，再到社會服務？ 我特彆想知道，書中對於“領導思想”的具體定義和內涵是什麼？它是否包含瞭批判性思維、創新能力、跨文化溝通能力，以及對社會責任的深刻認知？政治大學又是如何將其融入到日常的教學和科研活動中？例如，它是否通過改變課程結構，鼓勵學生進行跨學科的學習和探索？它是否通過優化師資隊伍，引進和培養那些本身就具備卓越領導力和思想深度的學者？我期待書中能夠提供一些具體的案例，展示政治大學在落實這些“基礎工程”方麵的努力和成效，讓這些理念不再停留在紙麵上。 “啓發社會，影響世界”，這兩個目標，是衡量一所大學是否真正具有全球影響力的重要指標。我非常希望這本書能夠揭示，政治大學如何通過其學術研究，為社會發展提供前瞻性的洞察和解決方案；如何通過其畢業生，在各行各業發揮引領作用，推動社會進步；以及如何通過其國際交流，將颱灣的學術成果和文化影響力傳播到世界各地。這本書所描繪的“基礎工程”，對我來說，不僅是一份關於政治大學的未來藍圖，更是一次關於颱灣如何通過提升高等教育質量，在全球競爭中占據一席之地的深度思考。
评分**評價五：** 初見《領導思想 啓發社會 影響世界：政治大學邁嚮世界級大學的基礎工程》這個書名，便被其宏大的願景和深刻的內涵所吸引。在颱灣社會，我們常常討論大學的排名、科研經費，卻鮮少能深入探討一所大學的“靈魂”——即其所秉持的“領導思想”。這本書的齣現，無疑填補瞭這一重要的空白。它不僅僅是關於政治大學的發展戰略，更是一次對颱灣高等教育“質”的飛躍的深度探索。我想，“領導思想”不僅僅是一種思維模式，更是一種價值導嚮，一種對社會責任的自覺承擔，一種引領時代潮流的創新精神。 令我好奇的是，“基礎工程”這個詞的運用，賦予瞭“領導思想”以實踐的維度。它是否意味著，政治大學正在進行一場係統性的、結構性的改革？從人纔的選拔、培養，到學科的設置、優化，再到學術的研究、産齣，每一步都緊密圍繞著“領導思想”的培育和踐行展開。我期待書中能夠詳細闡述，政治大學是如何通過課程改革，引導學生深度思考社會議題；如何通過師資隊伍的建設，營造齣鼓勵創新和獨立思考的學術氛圍；以及如何通過跨學科的整閤，培養齣能夠應對復雜世界挑戰的復閤型人纔。 “啓發社會，影響世界”，這兩個目標，是衡量一所大學是否真正具有“世界級”水準的重要標尺。我希望書中能夠提供具體的例證，展示政治大學如何通過其研究成果，為解決颱灣社會麵臨的各種挑戰貢獻智慧；如何通過其畢業生，在各行各業發揮領導作用，推動社會進步；以及如何通過其國際閤作，提升颱灣在全球學術界的能見度。這本書所勾勒的“基礎工程”，對我來說，不僅僅是一份關於政治大學的藍圖，更是對颱灣如何在全球化浪潮中，通過培養具有“領導思想”的下一代，實現國傢軟實力提升的一次深刻的戰略思考。
评分**評價八：** 《領導思想 啓發社會 影響世界：政治大學邁嚮世界級大學的基礎工程》這本書，讀來令人振奮，也引人深思。作為一名長年關注颱灣社會發展的讀者，我一直認為，高等教育的本質在於培養具有獨立思考能力、社會責任感和國際視野的領導者。而“領導思想”，正是這種核心素養的集中體現。這本書將“領導思想”置於“基礎工程”的高度，強調瞭其係統性、前瞻性和實踐性，無疑為颱灣高等教育的發展指明瞭一個重要方嚮。 我迫切地想瞭解，書中是如何闡述“領導思想”的。它是否是一種獨特的理念，還是對現有理論的升華？它是否包含瞭對曆史的深刻反思，對現實的精準把握，以及對未來的大膽設想？而“基礎工程”這個概念，更讓我對書中內容的具體實踐性充滿瞭期待。我猜測，書中很可能詳細闡述瞭政治大學在課程改革、人纔培養模式、學術研究方嚮、以及國際化戰略等方麵的具體舉措。例如，它如何通過引進新的教學方法，激發學生的創造力？它如何通過加強與國際頂尖學府的閤作，提升學校的國際聲譽？這些“基礎工程”的細節，將是衡量本書價值的重要依據。 “啓發社會，影響世界”，這兩個宏大的目標，也是我們對颱灣高等教育的殷切期盼。我希望這本書能夠提供具體的案例，展示政治大學如何通過其學術研究，為解決颱灣社會麵臨的諸多挑戰提供智力支持；如何通過其畢業生，在各行各業發揮引領作用，成為社會進步的推動者；以及如何通過其國際交流，將颱灣的學術智慧和文化影響力推嚮世界。這本書所描繪的“基礎工程”，對我來說，不僅僅是關於一所大學的自我超越，更是關於颱灣如何在全球化浪潮中，塑造自身獨特的文化身份和核心競爭力的一次深刻探索。
评分**評價四：** 《領導思想 啓發社會 影響世界：政治大學邁嚮世界級大學的基礎工程》這本書的齣現，如同一道曙光，照亮瞭颱灣高等教育發展的新可能。我一直認為，大學的功能絕不僅僅是傳授知識，更重要的是塑造人格、點燃智慧、引領方嚮。而“領導思想”正是這一核心價值的體現。它不僅僅是少數精英的專利，更應該是一種普適的精神，一種能夠驅動個人成長、社會進步，乃至影響國際格局的內在力量。這本書的標題，恰恰捕捉到瞭這一精髓，將“領導思想”置於邁嚮“世界級大學”的“基礎工程”之中，顯得深邃而富有前瞻性。 我迫切地想瞭解，書中對“領導思想”的界定是什麼？它是否結閤瞭東西方的智慧？它是否包含瞭對社會責任的擔當，對未知領域的探索，以及對人類共同命運的關懷？而“基礎工程”這一概念，更是引發瞭我無限的遐想。它是否意味著，政治大學正在進行一場自上而下、係統性的變革？從課程體係的重塑，到教學方法的創新，再到學術研究的聚焦，甚至到校園文化的營造，所有這一切，是否都在為培育和踐行“領導思想”而服務？我期待書中能提供詳實的論述，說明這項“基礎工程”的具體內容、實施步驟以及預期的成效。 “啓發社會，影響世界”，這兩個宏大的目標，也正是我們對颱灣高等教育的殷切期盼。我希望這本書能夠揭示，政治大學如何通過其獨特的學術優勢和人文底蘊，成為社會進步的“智囊團”，為解決颱灣麵臨的各種挑戰提供有力的智識支持。同時，它又如何能夠超越地域的限製，在國際舞颱上發齣清晰而有力的聲音，以其“領導思想”的獨特魅力，贏得世界的尊重和認可。這本書所描繪的“基礎工程”，對我而言，不僅僅是關於一所大學的未來，更是關於颱灣如何在全球競爭中，構築起自身獨特的軟實力和核心競爭力的一次深刻的探索。
评分**評價二：** 《領導思想 啓發社會 影響世界：政治大學邁嚮世界級大學的基礎工程》這本書的齣現，讓我感到一股振奮人心的力量。它不僅僅是一本關於大學發展的論述，更像是對颱灣高等教育未來的一次深刻的“叩問”。“領導思想”這個詞語，在當今社會，似乎被賦予瞭太多不同的解讀，有時顯得空泛，有時又過於功利。但在這本書的書名中，我感受到一種更為純粹和高尚的追求——一種能夠引領方嚮、啓迪民智、並最終在全球範圍內産生積極漣漪的智慧與品格。 我很好奇，書中所指的“領導思想”究竟是什麼？它是否源於西方舶來的管理學概念，還是根植於中國傳統文化的智慧，抑或是政治大學在長期辦學過程中形成的獨特精神？又或者，它是一種跨學科、跨文化的融閤創新？更重要的是，這種“領導思想”如何被“工程化”，如何從抽象的概念轉化為可衡量的、可實施的“基礎工程”？我推測，書中很可能詳細論述瞭政治大學在課程設置、師資隊伍建設、學生培養模式、學術研究方嚮等方麵的戰略性調整，旨在係統性地培育具備這種“領導思想”的未來精英。 “啓發社會，影響世界”，這八個字的分量著實不輕。我非常期待書中能夠揭示政治大學是如何通過其學術研究、社會服務、國際交流等多元化平颱，將“領導思想”的“火種”傳遞給社會大眾，並逐步擴大其影響力，最終在全球舞颱上發齣屬於颱灣的聲音。例如，它是否在某些關鍵的國際議題上，通過其學者們的洞察和建言，扮演瞭重要的角色？它是否通過其畢業生在各行各業的卓越錶現，成為瞭社會變革的推動者？這本書所勾勒的“基礎工程”，不僅僅是對一所大學的自我提升，更是對整個颱灣社會如何在新時代浪潮中找準定位、提升競爭力的深度思考。
评分**評價六：** 《領導思想 啓發社會 影響世界：政治大學邁嚮世界級大學的基礎工程》這本書，猶如一聲振聾發聵的號角，預示著一場關於颱灣高等教育的深刻變革。長期以來，我們或許過於關注大學的“硬實力”，如硬件設施、實驗室設備、科研經費的多少，卻忽略瞭其“軟實力”的核心——即“領導思想”的培養和傳承。這本書將“領導思想”定位為邁嚮“世界級大學”的“基礎工程”，這一提法本身就充滿瞭啓發性，它強調瞭思想的力量，以及將其轉化為切實行動的必要性。 我非常想瞭解，書中是如何界定和闡釋“領導思想”的。它是否包含瞭對曆史的深刻洞察，對未來的前瞻性預判，以及對社會責任的堅定承諾？更重要的是，如何將這種抽象的“思想”進行“工程化”？我猜測，書中必然會詳細論述政治大學在課程設計、教學模式、學生培養機製等方麵的具體改革措施。例如，它是否通過引進跨學科的教學方法，鼓勵學生從不同角度審視問題？它是否通過與業界、政府的深度閤作，讓學生在實踐中學習和成長？這些“基礎工程”的細節，對我來說至關重要。 “啓發社會，影響世界”，這兩個目標，是衡量一所大學是否真正具有國際競爭力和社會擔當的關鍵。我希望這本書能夠清晰地展示，政治大學如何通過其學術研究，為社會發展提供智力支持，解決現實問題；如何通過其畢業生，在各自的領域發光發熱，成為社會的棟梁；以及如何通過其國際交流，將颱灣的智慧和聲音傳播到世界各地。這本書所描繪的“基礎工程”，對我而言，不僅是對政治大學未來發展的規劃，更是對颱灣如何在全球知識經濟時代，提升其軟實力和國際影響力的重要思考。
评分**評價一：** 讀完《領導思想 啓發社會 影響世界：政治大學邁嚮世界級大學的基礎工程》這本書，我深感震撼，也引發瞭許多關於颱灣高等教育未來發展的思考。書名本身就充滿瞭雄心壯誌，預示著一本將對政治大學乃至整個颱灣教育體係産生深遠影響的著作。作為一名長期關注教育議題的颱灣讀者，我一直認為，一所大學的“世界級”並非僅僅是排名上的數字躍升，更在於其能否真正培養齣具有全球視野、批判性思維，並能積極迴饋社會的頂尖人纔。這本書似乎正是瞄準瞭這一核心問題，深入探討瞭“領導思想”作為一種內在驅動力，如何能夠激發社會活力，並最終輻射影響世界。 我特彆好奇書中對於“基礎工程”的定義和闡述。通常我們理解的基礎工程可能更多指嚮硬件設施的建設，但這本書顯然賦予瞭它更深層的含義。我猜測，它可能涵蓋瞭課程設置的革新，教學方法的現代化，研究方嚮的戰略性布局，以及最重要的——學術精神和價值導嚮的重塑。政治大學作為一所以人文社會科學為根基的學府，其在培養“領導思想”方麵的獨特優勢和挑戰是什麼？它又是如何將這些思想轉化為實際的社會影響力，甚至觸及國際舞颱？書中是否提供瞭具體的案例分析，例如，它如何通過研究項目、政策倡導、或者國際閤作，來“啓發社會”並“影響世界”？ 我想，這本書的價值不僅僅在於為政治大學的發展提供藍圖，更在於它為其他颱灣大學乃至整個社會提供瞭一個審視和提升的範本。在當前全球化競爭日益激烈、社會結構快速變遷的時代，如何讓我們的大學擺脫“象牙塔”的束縛，成為社會進步的火車頭，是每一個關心颱灣未來的國人都在思考的問題。我期待書中能夠提供一些具有前瞻性、可操作性的建議，幫助我們理解如何在教育的深層土壤中播下“領導思想”的種子，澆灌齣能夠結齣豐碩果實的“世界級大學”。這本書所傳遞的“基礎工程”理念，或許正是解開這個難題的金鑰匙。
评分**評價十：** 《領導思想 啓發社會 影響世界：政治大學邁嚮世界級大學的基礎工程》這本書，如同一股清流，滌蕩著我對颱灣高等教育的固有認知。我始終相信，一所頂尖大學的真正力量，並非僅僅體現在其光鮮的排名或者豐厚的科研經費，而在於它能否孕育齣能夠引領時代、啓迪思想的“領導思想”。這本書將這一核心理念作為“基礎工程”，其戰略高度和長遠眼光令人贊嘆。它強調瞭思想的塑造如同建築的根基，需要精心設計、紮實推進，纔能支撐起宏偉的藍圖。 我非常期待書中能夠深入剖析，政治大學是如何將“領導思想”進行“工程化”的。這是否意味著，它在課程設置上，將更加注重培養學生的批判性思維、創新能力和全局視野？它是否在師資隊伍建設上，更加強調學者們的學術造詣、人格魅力以及社會責任感？它又是否在科研方嚮的引導上，更加聚焦那些能夠産生深遠社會影響和國際價值的前沿課題？我猜想，書中必將提供大量詳實的論述和生動的案例，來闡釋這項“基礎工程”的具體內容和實施路徑。 “啓發社會，影響世界”，這兩個目標，是衡量一所大學是否真正具有全球競爭力和社會擔當的關鍵。我希望這本書能夠清晰地描繪齣，政治大學如何通過其學術研究，為颱灣社會的進步提供源源不斷的智力支持；如何通過其畢業生，在各行各業扮演重要角色，成為社會的變革者和引領者；以及如何通過其國際交流，將颱灣的智慧和聲音傳遞到世界舞颱。這本書所描繪的“基礎工程”，對我而言，不僅是關於政治大學未來的發展規劃，更是對颱灣如何通過高等教育的深刻變革，提升國傢軟實力和國際形象的一次重要戰略探索。
评分**評價九：** 《領導思想 啓發社會 影響世界：政治大學邁嚮世界級大學的基礎工程》這本書，如同一麵鏡子，映照齣颱灣高等教育發展的深層需求與未來方嚮。我一直認為，大學的價值，不僅僅在於培養齣一批批掌握專業技能的人纔，更在於塑造一批能夠引領社會、啓迪民智、甚至影響世界的“思想者”。而“領導思想”，正是這一核心使命的體現。這本書將其定位為“基礎工程”，這一提法十分獨到，它強調瞭培養“領導思想”的係統性、持久性和戰略性，而非一蹴而就的短期行為。 我非常好奇，書中是如何具體定義和實踐“領導思想”的。它是否包含對人類文明發展趨勢的深刻洞察？它是否強調瞭批判性思維、創新精神以及解決復雜問題的能力？而“基礎工程”的維度，則讓我對書中內容的落地性充滿期待。我猜測，書中必然會詳細闡述政治大學在課程體係改革、教學方法創新、師資隊伍建設、以及學術研究方嚮調整等方麵的具體舉措。例如，它如何設計一套能夠真正激發學生潛能的課程體係？它如何通過引進和培養一批具有國際視野和學術影響力的學者？這些“基礎工程”的細節，將是理解本書精髓的關鍵。 “啓發社會，影響世界”，這兩個目標，對於任何一所力求邁嚮世界級水平的大學而言，都意義非凡。我希望這本書能夠提供具體的範例，展示政治大學如何通過其學術研究，為颱灣社會的進步提供智力支持；如何通過其畢業生，在各個領域發光發熱，成為社會的領導者；以及如何通過其國際閤作，將颱灣的學術聲音和文化魅力傳播到世界各地。這本書所描繪的“基礎工程”，在我看來，不僅僅是關於政治大學的未來發展，更是對颱灣如何在全球化背景下，提升其軟實力和國際影響力的一次重要戰略構想。
评分**評價三：** 這本書的標題《領導思想 啓發社會 影響世界：政治大學邁嚮世界級大學的基礎工程》一齣現，就立刻抓住瞭我的眼球。作為一位在颱灣生活多年的普通市民，我對高等教育的期望，從來不隻是培養齣一批批擁有高學曆的專業人纔，更希望他們能成為有良知、有擔當、有遠見，能夠引領社會走嚮更美好未來的“公民”。“領導思想”這個詞，在我看來，恰恰點齣瞭教育的核心價值所在。它不是簡單的管理技能，也不是狹隘的政治手腕，而是一種深厚的智慧、一種開闊的胸懷、一種敢於擔當的勇氣。 我非常想知道，書中是如何將這種抽象的“領導思想”進行“基礎工程化”的。這聽起來就像是在建造一座宏偉的建築，需要紮實的根基和精密的規劃。政治大學如何在其悠久的學術傳統中，提煉齣適閤現代社會需求的“領導思想”？它是否在課程體係中，設計瞭專門的模塊來培養學生的批判性思維、溝通協調能力、以及解決復雜問題的能力？在師資隊伍的建設上，它又如何吸引和培養那些本身就具備卓越領導力和思想深度的學者？我猜測，書中必然會提供許多具體的實踐案例，來展示政治大學在落實這些“基礎工程”方麵的努力和成效。 “啓發社會，影響世界”，這兩個目標，對任何一所大學來說，都是極具挑戰性的。我尤其好奇，政治大學如何能夠成為一個“思想的燈塔”，為社會提供指引，並逐步擴大其國際影響力。它是否在區域性或全球性的議題上，扮演瞭重要的智庫角色？它培養齣的畢業生，是否在國際舞颱上，展現齣瞭獨特的颱灣智慧和貢獻？這本書，與其說是一本關於政治大學的報告，不如說是一部關於颱灣如何通過高等教育，實現自我價值、並為世界做齣貢獻的“行動指南”。它所描繪的“基礎工程”，不僅是對一所大學的改造，更是對颱灣未來發展方嚮的一次有力探索。
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