图解传播理论（2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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传播学研究从扎根到焕发，已历经超过半个世纪的累积，各家各派的理论和研究不断推陈出新，堪称百花齐放。初涉此学门者若意欲一窥全豹，委实不易，本书挑选、整理及汇编了100则传播学门之理论与概念，以一千字以内之短文加以简介，辅以精简图解，希冀借此激发初涉者对传播学门之兴趣与认识。

　　历经社会变迁与传播科技日新月异，传播学门的理论和环绕于传播活动的思考，固然有不少业已逐步过时，却也有许多概念实乃涉猎此学门所应掌握之基础知识。故而，本书先从普遍见于传播学教科书之传播学基础理论开始，逐步介绍晚近发展起来的理论和概念；有鑑于网路技术之普及与媒体汇流之大势所趋，本书亦网罗资讯社会与网路传播相关之概念。

　　本书共分12单元：概念导读、传播模式、传播者、传播内容、传播媒体分析、阅听人、传播效果、传播制度、国际传播、传播典范研究、资讯社会与网路传播，以及传播权。传播学文献汗牛充栋，碍于篇幅所限，本书自然无法一一罗致，但本书所收录之条目，应足以让读者掌握入门知识，再从中寻得探索遗珠之路径。
 

传播的脉络：理论视角下的媒介变迁与社会互动 本书聚焦于传播学领域的核心理论及其在当代社会中的演变与应用，旨在为读者构建一个理解人类社会互动、信息流动与媒介权力运作的坚实理论框架。 在信息爆炸的时代，我们对“传播”二字的理解远超简单的信息传递。它涉及权力、文化、认同的构建，以及社会结构的维持与颠覆。本书将带领读者深入剖析那些塑造了我们理解世界的经典与前沿理论，探究它们如何解释从人际沟通到全球媒体现象的复杂过程。 第一部分：传播学的基石与经典范式 本部分将回溯传播学思想的源头，从早期的线性模型探讨信息的编码、传输与解码过程。我们将详细阐述早期科学范式如何试图将传播视为一种可量化的、可预测的工程问题。 信息论与控制论的早期影响： 研究香农-韦弗模型如何将传播抽象化为数学问题，并讨论其在早期大众传播研究中的局限性与启发。 符号学与意义的生产： 转向对意义本身的关注。我们将细致解读索绪尔、皮尔斯等人的符号学思想，探讨语言、图像及符号系统如何在社会实践中产生意义，以及传播活动如何成为意义协商的场所。 传播的社会学转向： 深入探讨拉扎斯菲尔德等人的实证研究，解析有限效果论的兴起及其对早期“魔弹论”的修正。着重分析媒介的“选择性接触”、“选择性知觉”和“选择性记忆”如何成为影响媒介效果的关键中介因素。 第二部分：批判的视野：权力、意识形态与文化 传播从来不是价值中立的。本部分将转向更具批判性的理论视角，审视传播过程如何被权力结构所渗透、塑造和利用。 法兰克福学派的文化工业批判： 深度剖析阿道诺和霍克海默的理论，解析大众文化如何成为一种标准化的、麻痹批判精神的工具。讨论其对“文化工业”的深刻忧虑在数字时代的延伸与反思。 葛兰西与霸权理论： 考察葛兰西的文化霸权概念，理解统治阶级如何通过文化和意识形态的渗透，而非单纯的强制力，来维持其统治地位。探讨媒体在这一过程中所扮演的“文化中介”角色。 媒介效果的深度剖析： 从“知沟理论”到“培养基理论”，系统梳理不同理论如何解释媒介内容（尤其是新闻和娱乐）对受众认知结构和社会观念产生的长期、潜移默化的影响。我们将探讨媒介议程设置（Agenda Setting）如何从议题选择扩展到属性设置。 文化研究的视角： 侧重于英国伯明翰学派的研究，特别是霍尔的编码/解码模型。分析受众的主动性，探讨“主导性”、“协商性”和“对立性”解读的复杂性，强调文化实践中的抵抗与再生产。 第三部分：关系的构建与认同的形成 传播的核心在于人与人、群体与群体之间的关系建立。本部分将聚焦于微观层面和中观层面的传播理论，探讨人际互动、组织传播以及身份构建的机制。 人际传播的理论群像： 梳理社会渗透理论、社会交换理论，以及认知失调理论在解释亲密关系发展、冲突解决和态度转变中的应用。重点分析“非语言传播”在构建人际意义中的不可替代性。 组织传播与信息流： 探讨组织内部的权力、沟通网络结构，以及信息在层级和跨层级传播中的扭曲与优化。这部分内容将连接管理学与传播学的交叉领域。 身份认同与差异性传播： 关注特定群体（如少数族裔、性别群体）如何通过传播活动来建构、维护或挑战自身身份认同。分析“他者化”的传播机制，以及多元文化社会中的沟通伦理。 第四部分：媒介技术与后现代的传播景观 随着电子媒介的崛起和互联网的普及，传播的物质基础发生了根本性变革。本部分将探讨技术决定论与社会建构论的辩论，并分析新媒介带来的复杂挑战。 媒介环境学的思辨： 深入解析麦克卢汉的“媒介即信息”的核心观点，讨论媒介技术如何塑造人类的感知模式和认知结构。研究“热媒介”与“冷媒介”的区分及其在不同时代的应用价值。 全球化与媒介帝国主义： 审视全球信息流动中的不平等现象。讨论“世界信息秩序”的构建，以及西方发达国家在文化产品和信息基础设施方面的主导地位如何影响边缘国家的话语权。 数字时代的传播新范式： 探讨超文本、互动性、虚拟现实等新技术特征对传统传播理论的冲击。分析“参与式文化”的兴起，社交媒体如何重塑了公共领域、新闻生产和舆论形成的过程。同时，批判性地考察算法推荐系统、信息茧房以及虚假信息传播的理论解释框架。 总结与展望 本书的最终目标是激发读者对传播现象进行多层次、跨学科的思考。传播理论并非僵死的教条，而是帮助我们理解瞬息万变的世界的工具箱。通过对这些经典与前沿理论的系统梳理和深入剖析，读者将能够更清晰地辨识信息流背后的逻辑、权力运作的痕迹，从而成为一个更具批判性和能动性的信息时代的公民。本书力求展现传播学作为一门活的学科，如何不断吸收哲学、社会学、心理学、技术科学的成果，以应对人类社会永恒的沟通难题。

作者简介

梁美珊

　　英国考文垂大学（Coventry University）传播、文化与媒体学院视觉文化硕士

庄迪澎

　　台湾世新大学传播研究所博士
 

第一章 概念导论
第二章 传播模式
第三章 传播者
第四章 传播内容
第五章 传播媒体分析
第六章 阅听人
第七章 传播效果
第八章 传播制度
第九章 国际传播
第十章 传播典范研究
第十一章 资讯社会与网路传播
第十二章 传播权

1-1传播（Communication）
 
提出人：诸家。
 
背景：传播的英文词汇Communication，其字根是Community，意指「社群」；而无论是Communication和Community，都是源自于拉丁文Common - Communis，有「使彼此共同」和「分享」之意，即人们彼此分享某个讯息、意义、观念或态度，并且经由这个分享过程建立共同性。
 
意义：传播有两个非常重要的层次：（一）传播过程的品质在于要有高度参与的人，而且这些参与者有着某些共同的特性，例如经历、价值观和信念；（二）传播过程必然牵涉传讯者编码、收讯者解码的工作，而传播过程得以成功，传讯者和收讯者务必使用相同的符码――语言。
 
传播被公认是人类与生俱来的沟通能力，人类社会是经由持续的沟通才得以形成，所以传播也可说是一种社会过程。虽然传播已成为其中一个最普遍和最常使用的英文词汇，但是如何定义「传播」仍然是件吃力不讨好的工作；多年来许多学者试图提出公认的单一定义，结果都徒劳无功。因此，传播学文献里可找到各式各样的定义。
 
不过，丹斯（Frank Dance）建议以三个面向来区分传播的定义：
 
（一）抽象程度（abstractness）。有些定义广泛且无所不包，例如「传播是将生活世界中各个不连续部份彼此串联起来的过程」；有些定义则比较具体，例如「一个传递讯息的系统如电话」。
 
（二）意向（intentionality）。有些定义只涵盖有目的性的讯息传送和接收，例如「传讯者有意识地向收讯者传送某个讯息，意图影响后者的行为」；有些定义则不限于此，例如「它是一个让两个人或更多人共同理解某个讯息的过程」。
 
（三）规范性判断（normative judgment）。有些定义包含说明传播的成果、效率或精确性，例如「传播是一种思想或观念的言语交流」，假设了某个思想或观念已经成果交流了；有些定义则不含这种判断，例如「传播是讯息的传输」，只提及讯息已经传输，但并不假设该讯息已被接收或被理解了。
 
以众所周知的「传播学」学门而言，除了以传播理论和传播研究方法两个科目作为主干，另有六个枝干：
 
（一）人际传播（interpersonal communication）：两个人之间的互动过程，可从中观察两个人之间关系的演进。
 
（二）小组传播（small group communication）：人数介于3至12人之间的沟通，可从中研究沟通网路所形成的互动结构。
 
（三）组织传播（organizational communication）：一群各有职位与该扮演角色的人，在一个他们联结起来的动态开放系统中得沟通过程。

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《圖解傳播理論（2版）》這本書，說實在的，一開始我對「圖解」兩個字有點保留。畢竟理論的東西，是不是就不能嚴謹一點？但翻開之後，我完全被打動了。它並非為了圖解而圖解，而是讓複雜的概念變得更加立體和易於掌握。作者似乎很了解讀者（特別是我這種非科班出身，但又對傳播學抱持濃厚興趣的讀者）的學習障礙，所以在編排上，每章節的理論講解都清晰明瞭，然後緊接著搭配精緻、貼切的圖示，這對於我這種視覺型學習者來說，簡直是福音。我印象最深刻的是關於「符號學」的部分，過去光是聽「符號」、「意指」這些詞就覺得頭痛，但在書中的圖示引導下，我開始能理解符號是如何被建構、解讀，以及在不同脈絡下可能產生的多元意義。書中的案例分析也非常到位，沒有空泛的理論陳述，而是能看到理論如何實際應用在我們日常生活的媒介消費中，從電影、廣告到網路訊息。這讓我重新審視自己每天接觸到的各種傳播內容，不再是被動接受，而是能稍微抽離出來，思考背後的運作機制。我特別欣賞的是，這本書並沒有因為「圖解」而犧牲理論的深度，它依然保留了學術的嚴謹性，但同時又降低了學習的門檻。對於想要系統性地了解傳播理論，又害怕被艱澀文字淹沒的讀者，這本書絕對是個不容錯過的選擇。它讓我想起以前唸書時，老師用白板畫圖解釋複雜概念的時刻，這本書就是把那種「點通」的瞬間，用更精煉、更系統的方式呈現出來。

评分☆☆☆☆☆

天啊，我最近終於把《圖解傳播理論（2版）》給啃完了！身為一個在資訊爆炸時代裡，每天滑手機、追劇、看新聞，卻常常覺得自己好像霧裡看花的傳播科學生（或說是對傳播現象感到好奇的普通讀者），這本書真的像及時雨！我一直覺得傳播學聽起來很學術，好像離我們生活很遙遠，但《圖解傳播理論（2版）》完全顛覆了我的想法。它把很多聽起來很「硬」的理論，像是馬克思的意識形態、葛蘭西的霸權，甚至是一些後現代的解構主義，都用非常淺顯易懂的方式解釋。尤其那些圖解，我真的是愛慘了！像是把拉薩斯費爾的「意見領袖」模型畫成一個大家都在傳遞訊息的網路，或是用一個簡單的流程圖解釋說服的過程，都讓我瞬間「啊，原來是這樣！」的感覺。我之前念書的時候，常常是死記硬背，但這本書的圖解讓我能從圖像去連結概念，加深理解。而且，它不只是在介紹理論，很多時候會連結到我們生活中的實際例子，像是社群媒體的影響、新聞媒體的報導方式、甚至是一些廣告策略。這讓我更有感，也更願意去思考這些理論在現實中的應用。雖然我還沒真正把所有內容都吃透，但光是這兩天下來，我就覺得自己在看待新聞、看待網路上的討論時，多了很多一層的「解析力」。以前覺得某些現象很奇怪，看完這本書，突然就能用理論去解釋它為什麼會發生。這本書絕對是傳播新手或者想重新梳理傳播理論架構的讀者們的最佳入門磚！

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，《圖解傳播理論（2版）》這本書，真的太有誠意了！身為一個剛踏入社會、對各種媒體現象感到好奇的上班族，我一直覺得傳播理論離我有點距離，但這本書徹底打破了我的刻板印象。它的「圖解」方式，不是那種隨便畫幾張圖來充數，而是每一張圖都精準地抓住了理論的核心，並且用非常生活化的方式呈現。像是關於「傳播模型」的部分，書中把原本可能讓人望之卻步的線性模型、互動模型，都畫成了大家熟悉的流程圖或互動介面，讓人一眼就能明白訊息是如何傳遞、接收和產生回饋的。這讓我回想起以前聽講座時，講師在台上畫的那些簡略示意圖，這本書把它們變得更完整、更有系統，而且更具美感！更棒的是，書中還結合了許多近年來的傳播趨勢，例如社群媒體的演進、網紅現象、假新聞的傳播等等，並且嘗試用經典的傳播理論去解釋這些現象。這讓我發現，原來那些看似新潮的傳播現象，其實都有其理論根基。我特別喜歡書中那種「舉一反三」的引導，它不只是告訴你理論是什麼，更會讓你思考：這個理論可以如何應用在其他地方？它的局限性在哪裡？這種引導讓我對傳播學的理解，從死記硬背，進階到能主動思考和批判。我常常在通勤時翻閱這本書，每次都能學到新東西，而且會忍不住跟同事分享：「欸，妳有沒有覺得，我們公司這次的行銷策略，其實就用到傳播學裡的XX理論？」這本書真的讓我對身邊的傳播世界，有了更深刻、更有趣的觀察角度。

评分☆☆☆☆☆

《圖解傳播理論（2版）》這本書，大概是我近年來讀過最「有感」的教科書類書籍了。我本身不是傳播科系的背景，但對新聞媒體、廣告行銷、甚至是網路上各種言論的產生與傳播，一直都充滿好奇。我之前嘗試過讀幾本比較學術的傳播學入門書，常常看到一半就因為各種專有名詞和複雜的論述而放棄。但這本書，真的就像它的名字一樣，「圖解」得非常到位。它不是把複雜的理論硬塞進圖裡，而是透過精心設計的圖像，去拆解、去闡釋那些抽象的概念。像是關於「訊息解讀」的部分，書中用非常清晰的視覺化方式，呈現了霍爾的「編碼/解碼」理論，讓我第一次真正理解了為什麼同一則訊息，在不同人眼中會有這麼大的差異。它把「文本」、「生產者」、「接收者」、「情境」這些元素，用很直觀的圖像元素串聯起來，瞬間就清晰許多。而且，書中的例子都非常貼近我們在台灣的生活經驗，不論是新聞報導的選擇性、社群媒體上的粉絲效應，還是公共議題的討論模式，都能在書中找到理論的對應。這讓我覺得，傳播學並非只是一個學術上的「理論」，而是一種觀察世界、理解社會的「工具」。每次翻開這本書，都能讓我對日常生活中接觸到的各種傳播現象，有更深一層的洞察。我最喜歡它的一點是，它鼓勵你去思考，而不是只給你答案。它會引導你，用理論去分析，去提問，去建構自己的理解。對於想深入了解傳播學，又希望學習過程不那麼枯燥乏味的讀者，這本書絕對是首選。

评分☆☆☆☆☆

這本《圖解傳播理論（2版）》，根本是為我這種「看了就忘」的讀者量身打造的！老實說，我對傳播學的理解，一直處於一種「似懂非懂」的狀態，聽起來都很有道理，但一離開課堂或書本，就煙消雲散了。《圖解傳播理論（2版）》完全打破了我對學習理論的恐懼。它的「圖解」功力，真的是我見過最厲害的。它沒有用華麗的辭藻去包裝，而是用最精準、最簡潔的圖像，把每一個理論的核心概念呈現出來。像是關於「涵化理論」，我之前聽過，但總覺得抓不到精髓，直到看了書中的圖示，把長時間接觸媒體的「長期影響」用一個漸進的曲線表示，把「刻板印象」的形成用一個不斷被重複的圖像加深，我才恍然大悟。它不只讓概念好理解，更讓記憶更深刻。書中的結構安排也很有趣，不像傳統教科書那樣死板。它會把同一個理論，從不同角度切入，用不同的圖示來輔助說明，而且會穿插許多實際的案例分析，讓理論不再是高高在上的學術，而是能與我們的生活產生連結。我特別喜歡它在探討「媒體效果」時，用圖表來分析不同媒介、不同內容對觀眾可能產生的影響，這讓我對自己每天接觸的媒體內容，多了幾分警覺和反思。這本書就像一個貼心的導遊，用最清晰、最直觀的方式，帶領我走進傳播理論的奇妙世界。它真的讓我對傳播學產生了前所未有的興趣，並且開始主動去觀察、去分析身邊的傳播現象。