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雅乐效应思维:〈乐记〉身心审美的当代解读

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出版者 出版社:国立台湾大学出版中心 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2019/05/30
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-12-19

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图书描述

是故情深而文明,气盛而化神。和顺积中而英华发外。唯乐不可以为伪。──〈乐记〉

  汉传统音乐的审美常因其对身心的安顿提昇而受赞赏,包括「耳目聪明」、「气盛化神」、「英华发外」等等。本书探究雅乐身心效益之说在今日学科视野下的意义,採用跨学科的对话方式,不仅由古书的文字,也由音乐心理学、音乐治疗、脑造影、乐音声波频谱分析、起乩转识调查等等今日学科研究之发现,与古书的文字来回映照。书中指出〈乐记〉的说法一方面唿应今日不同学科对于「音乐如何影响身心」的理解,一方面还点出该影响之运作原则;甚至更进一步提出具体的操作方式,以及相应的思维感知系统;为今日对音乐身心影响的理解瓶颈,开启一扇突破的窗口,也为传统身心审美展开一套理路系统。
 

著者信息

作者简介

王育雯


  美国哥伦比亚大学音乐理论博士,现任台湾大学音乐学研究所副教授;长年致力于音乐与身心灵关联之探讨。早年研究的是西方艺术音乐及其美学;此后醉心于古代典籍的智慧,特别是其中有关人心运作,以及音乐如何对身心产生正面影响的看法。多年来持续禅修静坐,并由其中获益极大;通过自身内在经验以及相关文献探讨,体会古人智慧与今日科学的相通之处,从而投入本书之研究。着作包括古琴的身心意义、汉传统音乐的审美观、乐曲及录音分析,以及有关音乐时间性的析论。
 
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图书目录

前言
 
第一章 导论:汉音乐传统的身心审美与价值观
第一节 传统音乐实践的身心审美经验
第二节 典籍中的身心审美
第三节 本书目的、相关研究

第二章 「耳目聪明,血气和平」:乐音、内观静坐,与〈乐记〉的雅乐效应说
第一节 经验调查与实验发现
第二节 由静坐修练的观点分析《寿齐天》乐音结构
第三节 〈乐记〉的说法

第三章 音乐如何影响身心:〈乐记〉的礼乐操作与今日相关学科发现
第一节 相关学科中的经验调查与实证发现
第二节 礼乐实践中的「多方因素汇聚」

第四章 雅乐效应说的基础:联类协调
第一节 感应、同类相动
第二节 「类」的判别:「气」与 心物关系
 
第五章 礼乐实践中的联类协调:操作要求及诠释系统
第一节 礼乐操作要求:顺正之气
第二节 诠释系统
 
第六章 音乐聆听感知中的联类协调
第一节 身心交关的聆听
第二节 攸关社会秩序的音乐聆听
第三节 系天系地之聆听
第四节 不同领域间的联类协调

第七章 结语:〈乐记〉身心审美在今日的意义
第一节 雅乐身心审美在今日的实践
第二节 由相关学科中的身心/心物关系 看〈乐记〉之当代意义
 
后记
引用文献
索引
 
 

图书序言

第一章 导论:汉音乐传统的身心审美与价值观(摘录)
 
身心审美观其实有许多迫切的问题等待釐清:首先,并非每个传统乐人都同意或经验过这种身心康泰的效果。若同样的音乐对某些乐人具有身心正面效果,对某些乐人则否,那么如何能将审美价值建立于一个尚未确知其「功效」的说法?是否这仅是个别乐人对其音乐的主观评价,或因喜爱而赋予其特殊的身心意义?这些问题可以归结到一组更根本的问题:究竟古书所言理想音乐(雅乐)的正面身心功效是否存在?其基础又是什么?
 
本书的焦点问题便在此─〈乐记〉所言之雅乐身心效果在今日学科研究视野下的意义及其思想基础。对传统音乐审美观而言,身心功效是至为关键,但又难以回答的问题;若未获解决,将使身心审美停伫于文化涵融而来的感觉、想像或信念,而不见得具有身心实际上的意义。也就是说,传统的音乐身心「功效」说对身心审美而言,是一个至为迫切的问题。
 
汉传统有关理想音乐带来身心康泰安和之说,不仅涉及音乐审美、古代思想,也涉及对「效果」的验证与观察。而后者有待足够实证科学与经验科学之检验,以及跨领域的相互对话、沟通,方得行之。若缺乏实证科学及经验学科而来的理解,则涉及养生、长寿、疾病疗癒等「功效说」的音乐审美观,将难以对讲求科学实证的现代人产生强大的说服力。也就是说,对身心审美的探究需能掌握不同学科领域之研究发现,且能疏通各学科的语汇、方法与思想。
 
这对研究而言是极为巨大的挑战:由于不同学门具有各自领域的视角、语汇及研究方法,单一的研究同时要理解并整合不同领域的探讨,实已是非常艰鉅的任务;何况〈乐记〉内容以及「身心康泰」的审美说法涉及的领域跨度极大,不仅跨越不同的人文艺术学门(如国学、音乐学、哲学),也涉及社会科学(如政治、心理学、社会学),甚至自然科学,包括脑科学、医学等等。或许这些困难也是何以迄今尚未出现对传统身心审美观的系统性深入探讨的一大主因。
 
由于一些机缘,笔者于2012年起,得以与心理学家及脑造影专家共组跨领域团队,对雅乐身心效果进行初步的实证及经验研究。该研究的发现说明于本书第二章第一部分。

图书试读

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