游艺黑白：世界钢琴家访问录一The Colors between Black and White（震撼增订新版，随书附赠精美藏书票） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

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　　吕绍嘉：本书深入浅出，可读性极高，音乐人、一般读者千万不要错过！
　　林怀民：元溥的书让人觉得古典音乐充满人的体温，可亲可爱。只有元溥有这本事！
　　张艾嘉：作为读者，我除了感谢，更期待他带我聆听更多精彩的演出。
　　几米：何其幸运，有这套书为我们开启一扇神奇的音乐之窗。
　　杨照：《游艺黑白》其实从未过时，从旧版到新版，见证的是元溥更开阔的视野、更深刻的理解、更自信的洞见！

　　当今音乐世界第一套、第一手顶尖钢琴家访谈录──
　　《游艺黑白：世界钢琴家访问录》12週年最新版！
　　艺文名家吕绍嘉、林怀民、张艾嘉、几米、杨照、詹宏志　倾心推荐！
　　创作歌手安溥　设计统筹‧绘图
　　献给音乐人，更送给所有人！

　　《游艺黑白》原于2007年8月初次出版，主要收录作者焦元溥于2002至2007年之间的钢琴家访问，共53篇，55位钢琴家，53万字。

　　2019年全新版本，不只更新并浓缩原作、为30位钢琴家增加新内容，更增添53位钢琴家与一位大提琴家，成为收录106篇访问、107万字、108位钢琴家、109位音乐家的访问录。

　　亲自拜访、聆听、讨论、反覆修订……乐评家焦元溥二十年来田野调查，遍访世界钢琴巨擘，畅谈当代钢琴演奏史、学派与风格变化、重要名家传承、诠释与演奏观点，兼及重要作曲家与乐曲、钢琴家学习历程的珍贵现场纪录！

　　《游艺黑白：世界钢琴家访问录The Colors between Black and White》访问内容不只关于音乐，更包括艺术、文化、政治、社会、家庭、人生的探索。

　　精彩的一百多篇划时代对谈，字字珠玑，宛如悠远无垠的灵魂乐曲阵阵传来。

　　套书说明
　　一至四册整体而言以钢琴家出生年排序，但第一、二册大致以学派或地域划分章节，第三、四册则渐渐走向个人化。如有读者能按顺序，从第一册第一篇看到第四册最后一篇，相信能对二十世纪至今的钢琴演奏史、学派与风格变化、重要名家传承、诠释与演奏观点有所认识，也能对重要作曲家与乐曲有相当了解。

　　第一册提要（1912-1944）
　　无法随身携带，价格更不便宜，钢琴，偏偏就是能以其强大多变的表现力，让无数音乐天才甘心奉献一生，使它成为曲目最丰富、学习者最多，乐器中的至尊。也因如此，钢琴不再只是乐器，而是人类文化的缩影。钢琴家也不只是钢琴家，更是时代递嬗悲欢的见证。

　　收录在第一册的钢琴名家，多是各演奏学派的重要传人、名动公卿的大师与顶尖赛事得主，更是二十世纪音乐史不可或缺的要角。在访问中不只能听他们谈音乐和演奏，讨论作曲家与作品，更可借由他们的经验理解城市文化、国族动盪与政治外交，听到来自奥地利、德国、匈牙利、西班牙、法国、罗马尼亚、俄国、亚美尼亚、乔治亚、乌克兰、美国与亚洲，种种不为人知的惊奇故事──如何在颠沛流离中学琴，怎样以音乐于九死中搏得一生，谁也没想到，钢琴家的人生竟能如此丰富，和他们的艺术见解一样珍贵且精彩。

　　这是媲美小说的真实传奇，也是能让人一读再读，时时参考学习的纸上大师班，欢迎大家一起展开书页，进入《游艺黑白：世界钢琴家访问录The Colors between Black and White》的世界！

艺文名家推荐

　　结合对钢琴音乐的赤子之爱与渊博学养，焦元溥是能直探艺术家内心深处的性情中人。因此《游艺黑白》不仅是他二十年遍访世界各大钢琴名家的珍贵纪录，更是处处闪烁人生智慧，探究生命真理的精彩故事。本书深入浅出，可读性极高，音乐人、一般读者千万不要错过！──吕绍嘉

　　我没学过音乐，编舞时自卑而焦虑。读元溥的书，去听他提到的音乐，久而久之，竟然「不会作诗也会吟」。元溥的书让人觉得古典音乐充满人的体温，可亲可爱。只有元溥有这本事！──林怀民

　　焦元溥带我迈入古典音乐第一步由于这一步，我排除了因为不懂而产生的莫名抗拒，也开始明白为何年轻的他如此着迷于这些几百年前的创作，以及一生都在和古典音乐谈恋爱的演奏家。每一首曲子都是情感，一如元溥的每一篇访问。作为读者，我除了感谢，更期待他带我聆听更多精彩的演出。在此，就不如先好好享受他《游艺黑白》的最新版。──张艾嘉

　　何其幸运，有这套书为我们开启一扇神奇的音乐之窗。看见当代的传奇钢琴家，如何奏出最动人的音乐⋯⋯──几米

　　十二年之后，等到了《游艺黑白》的新版。旧版问世时，焦元溥是台湾音乐界一颗前所未见的奇异新星，用这本书为读者打开了一个深邃而美丽的钢琴音乐世界；新版堂皇脱胎时，焦元溥已然创造了自身独特的一块音乐鑑赏、策画、推广领域，不只是改变了台湾古典音乐演奏与聆听环境，还将影响力拓展到大陆及日本等地。《游艺黑白》其实从未过时，从旧版到新版，见证的是元溥更开阔的视野、更深刻的理解、更自信的洞见，而要能有这样的成长，仰赖的是他更辛勤不懈的努力──聚集108位顶尖钢琴家的人生与音乐告白于一书，这背后的准备与坚持，应该足可另外再写成一本书吧！──杨照
 

作者简介

焦元溥

　　1978年生于台北。台大政治学系国际关系学士、美国佛莱契尔学院（Fletcher School）法律与外交硕士、伦敦国王学院（King’s College, London）音乐学博士，大英图书馆爱迪生研究员。自十五岁起于杂志报章发表文字作品，涵盖乐曲研究、诠释讨论、音乐家访问、国际大赛报导、文学创作、翻译与剧本改编，着有《乐来乐想》、《听见萧邦》、《乐之本事》与《游艺黑白：世界钢琴家访问录》（中、日文版）等专书十余种，也担任国家交响乐团（NSO）「焦点讲座」策划，「20X10萧邦音乐节」和「Debussy Touch钢琴音乐节」艺术总监，以及台中古典音乐台与Taipei Bravo电台「焦点音乐」和「NSO Live云端音乐厅」广播主持人，前者获金钟奖最佳非流行音乐节目奖（2013），近年更制作并主讲音频节目「焦享乐：古典音乐入门指南」与「焦享乐：一听就懂的古典音乐史」（看理想）。
 

序：给音乐人，更给所有人

第一章 欧洲
前言 不只是钢琴，也不只是钢琴家
桑多尔（György Sándor, 1912-2005）
普雷斯勒（Menahem Pressler, 1923-）
巴杜拉─史寇达（Paul Badura-Skoda, 1927-）
德慕斯（Jörg Demus, 1928-2019）
阿楚卡罗（Joaquín Achúcarro, 1932-）
瓦萨里（Tamás Vásáry, 1933-）

第二章 法国
前言 法国钢琴学派在二十世纪的转变
布提（Roger Boutry, 1932-）
安垂蒙（Philippe Entremont, 1934-）
帕拉史基维斯柯（Théodore Paraskivesco, 1940-）

第三章 俄国
前言 俄国钢琴学派的传承
史塔克曼（Naum Shtarkman, 1927-2006）
戴维朵薇琪（Bella Davidovich, 1928-）
巴许基洛夫（Dmitri Bashkirov, 1931-）
阿胥肯纳吉（Vladimir Ashkenazy, 1937-）
雅布隆丝卡雅（Oxana Yablonskaya, 1938-）
薇莎拉丝（Elisso Virsaladze, 1942-）
凯尔涅夫（Vladimir Krainev, 1944-2011）

第四章 美国
前言 从旧世界到新大陆
杜蕾克（Rosalyn Tureck, 1914-2003）
史兰倩丝卡（Ruth Slenczynska, 1925-）
坚尼斯（Byron Janis, 1928-）
佛莱雪（Leon Fleisher, 1928-）
葛拉夫曼（Gary Graffman, 1928-）
康宁（Martin Canin, 1930-2019）
薛曼（Russell Sherman, 1930-）
罗文涛（Jerome Lowenthal, 1932-）

第五章 亚洲
前言 钢琴演奏在亚洲
傅聪（Fou Ts’ong, 1934-）
殷承宗（Yin Cheng-Zong, 1941-）
王青云（Bobby Wang, 1943-）

钢琴家访谈纪录表
索引

 

第三章 俄国
阿胥肯纳吉（Vladimir Ashkenazy, 1937-）

1937年7月6日生于苏联高尔基，阿胥肯纳吉6岁在中央音乐学校习琴，后于莫斯科音乐院和欧伯林学习。他1955年得到萧邦钢琴大赛亚军，1956年得到比利时伊丽莎白大赛冠军，1962年则和英国钢琴家奥格东（John Ogdon, 1937-1989）共获柴可夫斯基大赛冠军。1963年他与妻子在旅行途中投奔自由，旋即在西方大放异彩。1969年起在冰岛首次以指挥身分登台，之后更逐渐将重心移往指挥，但仍保持钢琴演奏与录音，是二十世纪后半最活跃的音乐家之一。他和经纪人帕瑞特（Jasper Parrott）合着有《边界之外》（Beyond Frontiers），详述其脱离铁幕的心得。
 
焦元溥（以下简称「焦」）：您从小就是钢琴神童，在莫斯科音乐院则成为欧伯林的学生。可否请您谈谈成为他学生的经过？
 
阿胥肯纳吉（以下简称「阿」）：我从小就在莫斯科学习。进入莫斯科音乐院之前，我跟孙百扬（Anaida Sumbatyan, 1905-1985）学了10年。她是非常好的老师。当我要选择音乐院老师，她建议我向欧伯林学。
 
焦：为何她会做此建议？是因为欧伯林比较有纪律？
 
阿：我那时已经很有纪律，不需要人逼就会认真练习。孙百扬的确有非常明确的理由，但我现在记不得了。我还记得的，是她认为纽豪斯是非常自由、诗意、艺术化的音乐家，他总是那么开心地讲大堂课，但被他指导的学生得自己去找答案。虽然他是那么了不起的人物，但她认为我那时需要明确而专注的指导，欧伯林最适合我。我不知道她的意见对不对──说不定她错了，说不定我在纽豪斯那里会发展得很好，但历史无法重来，我们无法知道究竟谁对谁错。
 
焦：欧伯林是怎样的老师？

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