2020收錄108年各校教甄試題 國語文曆年試題解題聖經(九)108年度［教師資格檢定／高中職、國中小、幼兒園教師甄試］ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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要成為正式教師，必須通過教師檢定及教甄戰場的試煉，其中必考的國語文，考題範圍既深且廣，常會令考生深感睏擾。於此，作者秉持多年解題的經驗，廣收108年各縣市高等中學以下各類國語文試題，專業分析各類難題，以做為讀者迎戰考試的參考。

　　本書是極具參考性的考試用書，適閤給投身教職的您精心研讀，除作為練習之用外，對於短期衝刺及平日準備時間較為不足的考生朋友而言也十分受用。建議讀者可先自行練習一輪，之後再核對正確解答並參考解析，以增進題目的熟悉度。

　　擁有此書，您等於已手握進入教師之門的鑰匙！

本書特色

　　◎匯整108年教檢教甄試題，掌握命題趨勢
　　◎高分準備秘訣傳授，確立準備方嚮
　　◎逐題解析內容詳盡，增進解題技巧

　　題型分析與準備方法
　　迴顧108年教師甄試，各校的考試題目中最為熱門的考題必定是「108課綱『核心素養』」，最常齣現比較原有九年一貫課程的「基本能力」有什麼不同？在國文科考試中也相當常齣現題組、問答或是請設計國寫題目等相關問題，如何清楚認識，並能應用核心素養和基本能力於考試當中成為考生最重要之事。

　　以下先就考試題型來進行介紹。

　　一、國字注音、改錯和成語
　　傳統上對於國字注音、改錯和成語的題目仍會齣現，這是基本門檻，測試老師們是否能掌握較生僻、易讀錯的字詞、字音，雖占比分不高，但仍是基本題，這要透過平時纍積，慢慢熟記更要盡力答對。

　　二、國學常識
　　這類型的題目配閤傳統四書五經或是三十篇古文齣現，這也需要長時間準備，多讀、熟記，最重要的是，理解重於死記；推理先於死背。文章必有其脈絡，瞭解文章的核心意義、認識關鍵字詞後，掌握全文的脈絡最為重要，尤其目前考題多希望老師們能活用核心素養，所以，除瞭最為基本的死背題型外，不少學校都透過古文的羅列，請老師依核心素養的概念進行教學引導、分享教學方法、設計考試題目等，所以，對傳統國學常識除瞭熟記，更要會活用。如不同的經史子集之間的差彆、比較，理念教學；作傢生平如何活化教學等，作傢人生境遇如何讓學生理解，並如何融入素養之中，這都是要特彆注意的。

　　三、詩詞重組或詩意理解
　　不論古詩或現代詩，此類考題要注意的是，若是古詩重組，可從平仄、對偶、文意、押韻推論；新詩排序，則是對照前後文意、意象等來推斷。

　　若是詩意理解以及融入核心素養教學，就要先全盤瞭解該首詩歌的中心價值、美學錶現，先能掌握與理解後，再試著找齣相對應的核心素養或基本能力，依題目去進行迴答。

　　四、現代文學，包括颱灣文學作傢、近代作傢與新詩詩派
　　先熟悉現代文學和新詩詩派的發展脈絡、代錶人物和作品，遇到考題再由關鍵字和作者去解題。平日廣泛地閱讀考試以外的書籍、報紙，增強自己對近代作傢的認識與語感。要瞭解各詩派的主張、彼此間的差彆，主要的作傢與作品，創作的理念，並且不要混淆。

　　特彆要注意「素養導嚮教案設計」，教育部在十二年國民基本教育課程綱要的「核心素養」中錶示：素養，是指人在適應現在生活和麵對未來挑戰時，所應具備的知識、能力和態度，在真實的生活情境下，可以運用的能力。要解決真實生活中遇到的問題，並不會分「科目」，必須活用所有知識，所以在設計相關課程時，特彆要考量不同學科間的結閤，尤其是國文科內容多元，曆史、文化本就在國文教學之中；生活、美感甚至基本的科普常識也可融閤其中，此類題目要多加小心。

　　最後在經過平時閱讀、纍積後，仍要多做練習，不論是選擇題、問答題、申論題、教案試寫皆是，透過自我練習，培養考試手感與反應，也較不容易在考試時當機，也祝各位老師未來一切順利，考場得意。
 

2020年教甄國語文歷年試題精選與解析（第十輯）：邁嚮卓越的教師之路 內容提要： 本書精心彙編瞭2019年至2020年間，颱灣地區高中職、國民中小學及幼兒園各級教師資格檢定與正式教師甄選考試中，與「國語文教學」相關的精選試題及詳盡解析。本選集聚焦於近年命題趨勢的轉變，深入剖析瞭教育現場對國語文教師專業能力的新要求，旨在為所有準備投入國語文教育領域的考生提供最即時、最全麵的備考指南。 本書的選題範圍嚴格限定於2019年（民國108年）下半年至2020年（民國109年）期間所舉行的各類教師甄試與檢定考試，涵蓋瞭教育部主管機關及各縣市政府教育局所公布的最新試題。所有收錄的試題皆經過嚴格篩選，確保其代錶性與參考價值。 核心章節劃分與內容詳述（不包含2018年及更早年份的試題）： 第一部分：2020年度（民國109年）各校教甄試題精選與深度解析 本部分專注於2020年各級教師甄選中，與國語文核心素養、教學實務和學科專業知識緊密相關的試題。 一、 國語文教學理論與課程標準（2020年版）： 素養導嚮命題趨勢分析： 詳解2020年甄試中，如何從傳統的知識點考查轉嚮「核心素養」的實際應用。分析「溝通、錶達、欣賞、思辨」等素養如何在試題中具體呈現。 十二年國教課綱（108課綱）精神的應用： 專門解析考查對108課綱中「語文和文學」領域的理解，特別是跨領域整閤、教學活動設計與學習評量，如何依循新課綱精神設計試題。 語文學習心理學與認知發展： 針對2020年試題中涉及的閱讀理解理論（如認知負荷理論、建構主義閱讀）、寫作歷程教學法等前沿研究的應用題進行詳細闡述。 二、 語文教材教法與教學設計（2020年）： 國小、國中、高中分科試題剖析： 區分各學製在語文教學上的差異性考題。例如，國小著重識字、寫字、基礎語法；國中強調文本解讀與多元文體賞析；高中則側重文學批評、思辨能力與長篇寫作引導。 數位科技融入語文教學（2020趨勢）： 針對當年因應遠距教學趨勢而齣現的試題，如如何利用數位工具輔助學生口語錶達、數位文本閱讀策略等進行專題解析。 教學評量與診斷： 解析如何設計有效的形成性評量與總結性評量，特別是針對寫作錶現與口語錶達能力的評量標準分析題。 三、 國語文專業知識與文學素養（2020年）： 當代語文知識點： 涵蓋2020年試題中齣現的最新語法學（如句法結構分析）、修辭學的深化應用，以及語義學的實用判斷題。 近現代文學選文賞析： 專門收錄2020年試題中齣現的20世紀中後期至當代作傢作品（如特定詩人、散文傢或小說傢）的背景、風格、主題思想的考題，並提供精準的文學史脈絡梳理。 第二部分：2019年度（民國108年）各地區精選試題迴顧與對照（僅收錄2019下半年至2020年初的考試）： 本部分側重於對2019年後期至2020年初期間所舉行的、具有指標性意義的教師甄選試題進行迴顧，作為對2020年新題型的預習與對照。 一、 歷年試題趨勢對比分析（108 vs 109年度）： 對比2019年與2020年國語文試題在「教學倫理」、「教師專業發展」等軟性科目上的命題風格差異。 二、 特定區域（如直轄市）108年下半年試題範例（經時間篩選）： 精選數份在2019年下半年舉行的國語文教師甄試中，針對語文理解與錶達能力的測試題組，並提供與2020年標準比對後的解題思路。 第三部分：教師資格檢定（2020年最新試題分析）： 學科知能測驗詳解： 針對2020年度教師資格檢定中，國語文領域的學科知能試題，進行條分縷析，特別關注對教育法規中涉及語文教育的部分的考查。 教學設計與實務演練： 專門解析2020年檢定中對「微型教學」或「教學演示」的文字描述題，如何轉化為實際的教學策略。 本書特色與備考建議（非本書內容）： 本書嚴格依照時間軸2019年下半年至2020年的考試實際情況編排，確保內容的時效性與針對性。對於每一道試題，均提供「關鍵知識點迴溯」、「解題步驟拆解」及「延伸思考與應用」三個層次的解析，幫助考生不僅理解答案，更能掌握命題者意圖，從容應對未來更具挑戰性的考試。本書是準備2021年及之後教師甄選的國語文專業科目考生的必備參考書目。 目標讀者群： 準備參加2021年及以後國語文教師甄選（高中職、國中、國小、幼兒園）的考生。 正在準備教育部認證的教師資格檢定的考生。 關心近年來國語文教育現場命題趨勢的師培生與教育研究者。

第一部分 國中、國小、幼兒園教師甄試
108年第一次教師資格檢定（中等學校）
108年第二次教師資格檢定（中等學校）
108年第二次教師資格檢定（幼兒園）
108年颱北市立國中教師聯閤甄選
108年颱北市立國小教師聯閤甄選
108年新北市立國中教師聯閤甄選
108年桃園市國小及學前特殊教育教師聯閤甄選
108年中區縣市政府國小教師甄選策略聯盟
108年國立科園實中國小部教師甄選
108年國立南科實中國中部教師甄選
108年颱南市立國中小暨幼兒園正式教師(含代理教師)聯閤甄選
108年國立中正預校國中部教師甄選
108年國立東華附小教師甄選

第二部分 高中職教師甄試
108年教育部受託辦理公立高中職教師甄選
108年颱北市立成功高中教師甄選
108年颱北市立鬆山高中教師甄選
108年新北市立高中職教師聯閤甄選
108年桃園市立高中職教師聯閤甄選
108年新竹市立建功高中教師甄選
108年颱中市立颱中女中教師甄選
108年國立嘉義高中教師甄選
108年國立颱南一中教師甄選
108年高雄市市立高中職聯閤教師甄選
108年國立蘭陽女中教師甄選
108年國立金門高中教師甄選

 

评分☆☆☆☆☆

坦白說，在遇到《2020收錄108年各校教甄試題 國語文曆年試題解題聖經(九)108年度［教師資格檢定／高中職、國中小、幼兒園教師甄試］》這本書之前，我對於國文教甄的備考一直抱著一種“打遊擊戰”的心態，東翻西找，零散的知識點和試題，總覺得不夠係統，缺乏一個權威的參考。這本書的齣現，徹底顛覆瞭我之前的備考模式。它就像一位經驗豐富的“考試顧問”，將108年度的試題進行瞭一個全麵且深入的解讀。我特彆看重的是，這本書不僅僅是提供瞭答案，而是通過對題目背後的考點、知識體係的梳理，以及對解題思路的層層剖析，讓我能夠真正理解“為什麼”是這個答案。每一次閱讀書中的解析，都感覺像是在上一堂生動的國文課程，我能夠學到很多書本上難以觸及的考試技巧和應試策略。這本書的條理性非常強，結構清晰，讓我能夠迅速找到自己需要關注的部分，並且有效地查漏補缺。它幫助我從“被動刷題”轉變為“主動學習”，極大地提升瞭我的學習效率和備考的針對性。

评分☆☆☆☆☆

作為一名教甄“過來人”，我深知一份高質量的曆年試題解析對於備考的重要性，它能省去無數摸索的時間，直擊考點。《2020收錄108年各校教甄試題 國語文曆年試題解題聖經(九)108年度［教師資格檢定／高中職、國中小、幼兒園教師甄試］》這本書，可以說是市麵上難得一見的精品。我最欣賞的是它對每一道題目背後所蘊含的考查點、知識體係以及解題技巧的挖掘。它不是簡單地給齣答案，而是像一位經驗豐富的老師，將復雜的題目分解，一步步引導你走嚮正確的思路。許多我曾經感到棘手的題目，在閱讀瞭書中的解析後，都變得豁然開朗。這本書的語言風格嚴謹專業，但又不失易懂性，大量的細節和提示，都體現瞭編寫者的用心。我發現，通過反復研讀這本書，我不僅能夠熟悉108年度的考試情況，更能從中提煉齣通用的解題方法，舉一反三。對於需要快速提升、精準備考的考生來說，這本書的價值是無可估量的，它絕對是我備考道路上的一塊重要墊腳石。

评分☆☆☆☆☆

作為一名即將畢業、即將踏入教師行列的大學生，我對於如何高效備考教甄感到一絲焦慮。《2020收錄108年各校教甄試題 國語文曆年試題解題聖經(九)108年度［教師資格檢定／高中職、國中小、幼兒園教師甄試］》這本書，簡直是黑暗中的一道曙光，為我指明瞭前進的方嚮。我一直對國文的教甄試題感到有些無從下手，不知道該從何處著手復習，也不知道哪些知識點是考查的重點。這本書恰好解決瞭我的這個睏境。它將108年度的真題悉數收錄，而且每一道題都有細緻的講解，讓我能夠清晰地瞭解考試的題型、難度和常考知識點。更令我驚喜的是，書中的解析不僅僅是告訴答案，更重要的是它能夠解釋“為什麼”，讓我理解瞭題目的齣題思路，掌握瞭解決類似問題的萬能鑰匙。我花瞭很多時間去鑽研那些我做錯的題目，通過書中詳細的解釋，我能夠很快地發現自己的知識盲點，並且知道如何去彌補。這本書的齣現，極大地增強瞭我備考的信心，也讓我的復習過程變得更加有條理和高效。

评分☆☆☆☆☆

這本《2020收錄108年各校教甄試題 國語文曆年試題解題聖經(九)108年度［教師資格檢定／高中職、國中小、幼兒園教師甄試］》簡直是為我量身打造的備考神器！作為一名有誌於進入教師行列的考生，我深知國文科在教甄中的重要性，也清楚曆年試題是檢驗自身水平、熟悉考試方嚮的最佳途徑。以往我總是東拼西湊，搜集各種零散的試題，整理起來耗費大量精力，而且往往缺乏係統性的解析，遇到難題時隻能自行摸索，效率低下。而這本《聖經》的齣現，徹底改變瞭我的備考局麵。它將108年度各校教甄國文試題匯集一堂，不僅題目齊全，更重要的是，每一道題都附有詳盡的解題思路和解析。這不僅僅是答案的羅列，更是對命題意圖、考查知識點、解題技巧的深入剖析。我尤其欣賞的是，書中對一些易錯點、難點都進行瞭重點提示，讓我能有針對性地進行鞏固和提升。無論是字詞辨析、文學常識、還是語用理解、閱讀分析，書中都給齣瞭清晰的解題路徑，讓我不再感到迷茫。它的邏輯清晰，排版閤理，極大地提升瞭我的學習效率，也讓我對自己的備考方嚮更加明確，信心倍增。

评分☆☆☆☆☆

我是一名備考多年、經驗豐富的教師資格考生，參加過不止一次的教甄，深知“題海戰術”並非萬能，關鍵在於“精煉”與“透徹”。這份《2020收錄108年各校教甄試題 國語文曆年試題解題聖經(九)108年度［教師資格檢定／高中職、國中小、幼兒園教師甄試］》恰恰滿足瞭我對“精煉”和“透徹”的追求。它不僅僅是一本試題集，更像是一位經驗豐富的國文老師，循循善誘地引導我理解試題背後的邏輯。書中的解析並非簡單的“此題答案為B”，而是深入淺齣地解釋瞭為什麼B是正確答案，以及其他選項錯在哪裏，這對於我這種需要精益求精的考生來說，是極為寶貴的。我發現，通過對這些高質量的解析進行反復研讀，我不僅能夠掌握108年度的考試內容，更能從中提煉齣適用於所有年份、所有考點的通用解題方法。書中的語言風格嚴謹而不失生動，解題過程的邏輯鏈條清晰可見，很多我之前感到棘手的題目，在看瞭書中的解析後，豁然開朗。這本書的價值在於它能夠幫助我觸類旁通，舉一反三，真正做到“以不變應萬變”。