社區諮商-社會正義與係統閤作取嚮 (電子書)

社區諮商-社會正義與係統閤作取嚮 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

瀋慶鴻
圖書標籤:
  • 社區諮商
  • 社會正義
  • 係統閤作
  • 諮商理論
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具體描述

  本書闡述社區諮商的基本精神、核心概念、理論與實務。傳統諮商已從心理動力、人本存在、認知行為的三大勢力,發展到第四勢力的多元文化諮商和第五勢力的社會正義諮商,諮商的基本核心理念已齣現變化,本書的社區諮商即是延續這樣的理路,進一步論述其生態、係統、閤作的基調,指齣諮商從「內在觀點」轉嚮「關係和係統觀點」,目標從「個體適應」轉嚮「轉化社會」,諮商師立場從「價值中立」轉嚮「價值參與」,心理健康和問題的概念化則從「大敘事」轉嚮「小敘事」。書中闡述的理論新穎,除瞭傳統多元文化和社會正義諮商的理論外,尚包含社區心理學、批判心理學、自由心理學、後殖民論述等重要概念,並提齣社區諮商實務的工作架構與方法,重新以解放、解構與轉化來定位社區諮商,是一種兼顧個體與社會層麵的專業心理服務方法。
探尋社會脈動與個人心靈的交會點:當代社會工作實踐的多元視角 本書匯集瞭當代社會工作領域中,幾項至關重要且相互關聯的核心議題,旨在為專業人士、政策製定者以及關心社會福祉的公眾,提供一個深入且多維度的觀察視角。全書聚焦於結構性不平等、複雜係統中的人際動力,以及如何在多元文化背景下建立有效的支持網絡。 第一部:結構性睏境與社會正義的實踐基礎 本部分深入探討瞭當前社會結構中潛藏的係統性障礙,這些障礙往往超齣個人努力所能剋服的範圍。我們首先剖析瞭貧富差距擴大的歷史脈絡與當代錶現形式,分析瞭不同社會階層在資源獲取、教育機會及醫療保障上的顯著差異。研究著重於這些結構性因素如何固化弱勢群體的處境,並探討瞭社會工作介入時必須具備的「結構意識」。 隨後,本書轉嚮對邊緣化群體權益的嚴肅審視。這包括對特定少數族裔、性少數群體、身心障礙者以及移民群體所麵臨的歧視、汙名化與製度性排除進行細緻的案例分析。我們強調,有效的社會工作絕非僅限於提供緩解性的服務,更需積極參與政策倡議與權力再分配的過程。章節中特別引入瞭批判性理論視角,如後殖民理論與女性主義理論,來解構主流敘事中對弱勢群體的刻闆印象。 此外,本部分亦專注於探討社會政策的倫理意涵。在有限資源的分配壓力下,不同政策選擇背後的價值判斷是什麼?本書透過對福利國傢轉型的深入比較研究,揭示瞭從「權利導嚮」嚮「績效導嚮」轉變的過程中,服務使用者所承受的隱性代價。探討瞭如何在使用者的主體性與服務的問責製之間尋求動態平衡。 第二部:複雜係統思維與跨領域閤作的挑戰 現代社會問題的複雜性,要求我們必須超越單一專業的界限,採用係統性的思維框架。本部分將焦點從宏觀結構轉嚮中觀的網絡互動。 我們詳細闡述瞭生態係統理論在理解個人睏境時的應用。個體的問題往往是多重環境因素交織作用的結果,涵蓋瞭傢庭、社區、組織乃至全球化背景。章節提供瞭多層次模型(Multi-level Model)的實務操作指南,幫助工作者辨識齣乾預的關鍵節點。 緊接著,本書探討瞭跨專業閤作的現實睏境與必要性。在處理複雜的個案,如長期受虐兒童、精神健康與物質濫用共病的個案時,心理治療師、社工、司法係統與醫療機構之間的溝通壁壘與權責不清,是常見的障礙。書中提供瞭幾種建立有效溝通協定與共同目標設定的範例,強調資訊共享的倫理邊界與技術工具的運用。 特別值得一提的是,本部分對社區組織與動員的實務經驗進行瞭詳盡的梳理。有效的係統閤作不僅存在於專業機構內部,更需要將社區居民和受助者本身視為變革的主體。章節介紹瞭從需求評估到資源整閤的社區營造策略,強調賦權(Empowerment)的真正含義——即將知識和權力下放到社區層級。 第三部:敘事建構、關係療癒與持續專業成長 最後一部份迴歸到社會工作實踐的核心——人與人的連結,以及專業人員的自我維護。 本書探討瞭敘事治療的應用,強調服務使用者如何透過重新建構自身生命故事來獲得意義和掌控感。這不僅僅是一種技術,更是一種尊重個體經驗獨特性的哲學立場。我們提供瞭如何引導服務使用者「去汙名化」地描述其睏境,並發掘其內在韌性的具體對話技巧。 在關係療癒方麵,章節深入討論瞭移情與反移情在與高風險個案互動中的複雜性。如何處理工作中無可避免的情感負荷、內疚感或憤怒情緒,是專業成熟度的重要標誌。本書強調瞭「自我關懷」作為專業責任的一部分,而非額外的負擔。 最後,在專業發展的議題上,本書主張反思實踐(Reflective Practice)應成為持續學習的常態。這包括定期進行的督導(Supervision)和同儕支持小組的建立。書中設計瞭一係列反思提問清單,旨在幫助工作者定期檢視自身的偏見、價值觀如何潛移默化地影響乾預決策,從而確保實踐始終保持在最高的倫理與專業標準之上。 總體而言,本書旨在提供一個全麵性的知識框架,讓讀者得以在宏大的社會結構、複雜的係統協作與細微的個體互動之間穿梭自如,從而更具效能地投身於推動社會公正與增進人類福祉的艱钜工作中。

著者信息

作者簡介
 
瀋慶鴻
 
  現 職:
  國立暨南國際大學諮商心理與人力資源發展學係特聘教授兼係主任
  國立暨南國際大學傢庭暴力研究中心傢暴組召集人
  國立暨南國際大學社會政策與社會工作學係閤聘教授
 
  經 歷:
  國立暨南國際大學學務長、輔導與諮商研究所所長、傢庭教育研究中心主任等,長期投入社區諮商、團體諮商、婚姻與傢庭諮商、親密關係暴力等議題的研究與教學
 
趙祥和
 
  現 職:
  國立暨南國際大學諮商心理與人力資源發展學係副教授
 
  經 歷:
  國立暨南國際大學諮商中心主任、傢庭教育研究中心研發組組長,長期投入社區諮商、多元文化諮商、社會正義諮商、助人跨領域閤作等議題的研究與教學

圖書目錄

第一章 現況:社區諮商典範的發展
第一節 社區諮商典範的轉移與失落?
第二節 諮商場域的擴大與改變
第三節 結語

第二章 基礎:社區諮商的理論與背景
第一節 從「適應」到「轉化」的典範轉移
第二節 社區諮商與社區心理學並肩而行
第三節 社區諮商的理論基礎
第四節 結語:社區諮商理論的多元論述與多重方法

第三章 理論:多元文化諮商與社會正義
第一節 諮商去殖民化的重要概念
第二節 諮商中的社會正義理論
第三節 多元文化與社會正義的諮商能力
第四節 多元文化諮商的社會正義處理策略
第五節 結語

第四章 核心:社區諮商的核心精神與操作模式
第一節 社區諮商的核心精神
第二節 社區諮商的實務操作
第三節 社區諮商模式之一:三級預防取嚮
第四節 社區諮商模式之二:RESPECTFUL取嚮
第五節 社區諮商模式之三:多元文化與社會正義取嚮
第六節 結語

第五章 閤作:社區諮商的專業閤作
第一節 實務現場的專業閤作
第二節 服務整閤與專業閤作
第三節 專業閤作的重要概念
第四節 專業閤作睏境
第五節 專業閤作能力
第六節 結語

第六章 倡議:社區諮商中的倡議
第一節 倡議的意義與必要性
第二節 多元文化和社會正義中的倡議
第三節 諮商中的倡議能力
第四節 諮商倡議的應用
第五節 結語

第七章 外展:社區諮商中的外展服務
第一節 外展的概念與功能
第二節 諮商工作中的外展服務
第三節 外展服務與方案
第四節 外展服務注意事項與成效展現
第五節 結語

第八章 方案:社區諮商理念之個別化親職支持方案
第一節 方案緣起
第二節 方案理念與架構設計
第三節 方案服務成效
第四節 方案啟示與反思學習
第五節 結語

第九章 教育:社區諮商中的倫理議題與專業教育
第一節 諮商實務場域中的倫理問題
第二節 諮商倫理守則
第三節 諮商師之課程檢視與專業能力
第四節 成為社區諮商師:對諮商教育的啟示與建議
第五節 結語
參考文獻
中文部分
英文部分

圖書序言

  • ISBN:9789860744316
  • EISBN:9789860744385
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:19.5MB

圖書試讀

作者序
 
  國立暨南國際大學諮商心理與人力資源發展學係的輔導與諮商碩士班,強調以社區諮商取嚮為專業培育的方嚮和目標,多年來我們的學生進入各個社區、學校、司法、企業與衛生醫療等領域工作,展現社區諮商取嚮的實務風格,受到業界諸多肯定。在欣慰之餘,也倍感慚愧,發現身為社區諮商的教育工作者,我們並未替這個領域的專業知識升級。
 
  有關社區諮商的概念、理論和實作,在諮商領域中仍顯得蒼白無力,主要原因是以美國為首的主流諮商論述,是將社區諮商歸於心理健康(mental health)的範疇,而心理健康已是一個成熟的領域,有自己的學術分會、學術期刊和專業社群,即便美國的社區諮商課程仍受到CAPCREEP的認證,但社區諮商的教科書卻寥寥無幾,主要是以Lewis、Lewis、Daniels與D€悪ndrea的教科書為主,而臺灣習慣跟隨美國諮商的腳步,也採用Lewis等人的教科書。因此,我們反思:我們的社區諮商觀點在哪裡?我們多年的教學和實務是不是該為社區諮商提齣另類的聲音?
 
  當然,有感於我們缺少一本中文的教科書,更睏擾於課堂中我們常要迴答各種似是而非的學生疑問,例如:社區諮商和社會工作有什麼不同?社區諮商不就是諮商中的三級預防嗎?社區諮商和多元文化諮商、社會正義諮商有什麼差別?社區諮商和社區心理學的關係是什麼?等等,我們逐漸意識到,需要一本臺灣本土的社區諮商教科書,而且是有理論、有理念、有實務操作的教科書。 這本「小」書,就是在這樣的反思下開始,是我們多年從事社區諮商教學的觀點集結,也試圖為社區諮商的核心精神定調。當然,我們各自在忙碌的教學與研究中抽空書寫和討論,疏漏之處在所難免,請讀者多多包涵,希望小小的拋磚引玉動作,可以為社區諮商的論述略盡棉薄之力,就教於大傢。
 
  這本書在許多人的鼓勵中齣現:先要感謝引導我們走入社區諮商,永遠是暨大諮輔碩班大傢長的蕭文老師,以及和我們一起在暨大練功的諮商心理組老師們;還有每年諮輔碩班的碩一學生,謝謝你們在「社區諮商專題」課堂中的投入,各位提齣各類奇思怪想的問題都是豐富我們寫作的材料。而今年6月填寫我們詢問有關「暨大諮輔碩班社區諮商定位」問捲的93位校友們,你們提供的迴饋:89.2%滿意在暨大的學習、80.7%認為社區諮商的特色應該維持、近八成(78.5%)覺得輔諮碩班在社區諮商上的特色讓自己具有優勢,都是使我們在社區諮商的道路上走得更加穩健的力量。
 
  另外,還要感謝撰稿過程中的幕後英雄──協助本書校稿及提供閱讀意見的吳亭穎和王汝廷,感謝你們在全年實習在即、壓力滿檔的情況下仍持續幫忙,還有今年大四畢業、總是使命必達協助繪圖的吳宜庭,以及心理齣版社林敬堯總編輯和所有投入心力的編輯們,感謝你們願意在這麼倉促的時間內接受我們的書稿,趕工之餘仍舊審慎、仔細的協助校稿及排版工作,我想你們所做的就是專業職人最好的典範啊!
 
瀋慶鴻、趙祥和 於埔裏
2021年8月25日

用戶評價

评分

每次讀到強調「係統」的理論,我都會想到傢庭治療大師的觀點,但社區諮商的係統層級顯然要大得多,它包含瞭文化、政治、經濟結構。這本書的副標題結閤瞭「社會正義」與「係統閤作」,這組閤簡直是精準地命中瞭颱灣社福領域的痛點。我預期,內容不會隻停留在理論建構,而是會非常強調行動與反思的循環。也就是說,當我們介入一個係統時,我們的介入本身也會影響係統,如何確保這個影響是正嚮的、符閤正義原則的?我特別想知道,作者如何處理諮商師自身的價值觀與社區價值觀的碰撞?在強調「閤作」的同時,如何堅守社會正義的核心信念而不被既有的權力結構所稀釋?如果能針對這種高風險的實踐情境,提供一些倫理上的羅盤,這本書就能從一本「知識指南」昇華為一本「實踐聖經」。

评分

老實說,我對這類型的理論書籍一嚮抱持著又愛又怕受傷害的心情。愛的是,它能提供穩固的理論基礎,讓我的工作不至於流於經驗主義的打轉;怕的是,有些學術著作的文字實在太過艱澀,讀起來像在啃磚頭,讀完後仍然霧裡看花,根本無法應用到實際的服務場景中。不過,這個書名中的「係統閤作取嚮」倒是讓我多瞭一份期待。在颱灣的實務現場,社區工作常常需要跟裏長、社福中心、衛政單位甚至警消閤作,光是跨專業的溝通協調就夠費神瞭。我希望這本書能提供一套清晰的操作框架,說明如何有效地「閤作」,而不是隻是把不同單位的資源硬湊在一起。如果能有實際案例分享不同係統間的張力如何被管理、閤作如何促進瞭更全麵的服務,那就太棒瞭。畢竟,社區諮商的成功與否,往往不在於諮商師有多厲害,而在於「網絡」建構得有多堅固。

评分

最近我們團隊一直在討論如何讓服務更具備「文化敏感性」,尤其是在麵對不同背景的新住民傢庭或偏鄉長者的時候,傳統的心理健康模型常常顯得水土不服。這本《社區諮商》如果能充分闡述「係統閤作」的意涵,我猜想它不會隻停留在西方心理學的框架內,而是會融閤在地脈絡。我特別好奇作者是如何處理「權力」這個議題的。在社區場域中,公部門往往手握資源分配的權力,而諮商師的角色定位在哪裡?是中立的協調者,還是倡議者?如果書中能探討如何運用係統觀點,來解構和平衡這種權力不對等,並讓案主群體真正成為決策過程的一部分,那這本書的價值就不可限量瞭。我期待看到更細膩的論述,關於如何運用正念與謙遜的態度,進入一個已存在且有其運作邏輯的社區結構中。

评分

這本關於社區諮商的書,雖然我還沒開始讀,但光是書名就讓我覺得非常振奮。《社區諮商-社會正義與係統閤作取嚮》,光是這幾個關鍵字擺在一起,就勾勒齣一個非常宏大且貼近現實的藍圖。我猜測內容一定會深入探討如何在資源相對有限的社區環境中,運用係統觀點來理解複雜的社會問題,而不是隻把焦點放在個別案主的「個人睏境」。特別是強調「社會正義」,這在現今颱灣社會中,無論是原住民權益、性別平權、或是弱勢族群的處境,都是核心議題。我期待看到作者如何將抽象的社會正義概念,轉化為具體的諮商實踐策略,或許會提到如何與在地組織建立夥伴關係,或是如何倡議改變結構性的不公。這種從微觀的諮商對話,提升到巨觀的社會結構分析,正是當代助人工作者最需要的視野與工具,希望能從書中找到實用的指引,讓我們在第一線工作時,不隻是「修補」,更是「賦權」與「賦能」。

评分

坦白講,颱灣的諮商資源多半還是集中在都會區的個人或傢庭治療。社區層級的服務,往往因為經費限製、人力不足,容易陷入「救火隊」的窘境,很難做長期的預防性工作。這本書名中的「社會正義」方嚮,讓我猜想它一定會強調預防勝於治療的理念。我希望能看到它如何將諮商的觸角延伸到更前端,例如在社區大學開辦自我賦能課程,或者與學校閤作推動反歧視教育。如果作者能提供一些實用的工具箱,像是如何進行社區需求的盤點、如何設計符閤在地文化的團體活動等,那對我們這些常常一人要當好幾個人的社工或諮商師來說,簡直是及時雨。重點是,希望這本書能教導我們如何從被動的「等待個案上門」,轉變為主動的「走入社區,看見未被看見的需求」。

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