幼儿保育概论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　孩子们都喜欢水、沙、土……，以及能躲藏的地方，如小河、树木……，蝴蝶、蜻蜓、蝉、小狗、小猫等也都是孩子的最爱。如果园所的任何地方都是孩子可以玩耍角落，如泥巴池、池塘、秘密基地、涂鸦处……，孩子可以在这里建造自己的家和自己喜欢的动物一起午睡……，试想我们的孩子如能拥有这样的学习环境，那该有多好！

　　许久以来，孩子的世界里游戏越来越少，因此不会自己玩游戏的孩子也越来越多。身为幼教工作者的我们是否应该重新思考幼儿教育的本质到底是什么？

　　期待这本书能让幼教老师们再一次顾自己的教学环境，从不同的思考中，看待自己该有的角色。

现代家庭教育：从理论到实践的全面指南 图书简介 一、导论：理解现代家庭教育的时代背景与核心价值 本书旨在为广大家长、教育工作者乃至社会大众提供一套系统、深入且极具实操性的现代家庭教育理论与方法。在信息爆炸、社会结构快速变迁的今天，家庭教育面临着前所未有的挑战与机遇。传统的教育模式已难以适应新一代儿童的成长需求，我们需要一套植根于心理学、发展科学和跨文化研究的全新范式。 本书开篇即立足于宏观视角，探讨全球化与数字化浪潮对亲子关系和儿童成长的深远影响。我们首先厘清“现代家庭教育”的界定——它不再仅仅是知识的传授，而是关乎情感连接、人格塑造、社会适应能力培养的系统工程。核心价值的探讨聚焦于“以儿童为中心”的理念深化，强调尊重、理解、支持与赋能，而非控制与规训。我们将分析新时代父母面临的焦虑来源，并提出以“正念育儿”和“关系优先”为基石的教育观。 二、儿童心理与发展里程碑的深度解析 扎实的教育必须建立在对儿童身心发展规律的深刻理解之上。本部分将以发展心理学的最新研究为依据，系统梳理从婴幼儿期到青春期前各阶段的认知、情感、社会性及生理发展特征。 婴幼儿期（0-3岁）：依恋的建立与安全基地：重点分析依恋理论（Bowlby、Ainsworth）在日常照料中的应用，强调高质量的“回应性养育”（Responsive Parenting）如何为终身人际关系奠定基础。讨论早期语言刺激、运动技能发展与感觉统合训练的科学方法。 学前期（3-6岁）：想象力的飞跃与执行功能的发展：深入探讨皮亚杰的认知发展阶段与维果茨基的社会文化理论的结合应用。着重介绍如何通过游戏化教学激发创造力，以及培养延迟满足、工作记忆和认知灵活性等关键执行功能（Executive Functions）的策略。 学龄早期（6-12岁）：道德判断与同伴关系网络：剖析科尔伯格的道德发展阶段理论，指导家长如何处理冲突、培养同理心。探讨如何支持儿童建立健康的同伴群体，应对校园霸凌的早期信号，以及发展自我效能感的重要性。 三、核心教养策略：建立积极且有效的亲子互动模式 本章是本书的实操核心，致力于提供可落地执行的沟通技巧和行为管理框架。 1. 有效沟通的艺术：我们摒弃说教式沟通，倡导“积极倾听”与“共情回应”。详细介绍“我信息”（I-Messages）的构建方法，用以清晰表达需求而非指责对方。探讨如何引导儿童表达情绪，区分“感受”与“行为”的差异。 2. 纪律的重塑：从惩罚到引导：系统介绍“积极管教”（Positive Discipline）的理念，强调界限设定、后果承担与修复性正义。具体阐述如何使用“自然后果”和“逻辑后果”来替代体罚或羞辱性管教。构建家庭规则的民主化参与机制。 3. 情绪智力（EQ）的家庭培养：情绪管理是现代社会成功的关键。本书提供了一套“情绪教练”模型，教导父母如何识别、命名、接纳和调节儿童的情绪。通过情绪日志、情绪卡片等工具，将负面情绪转化为学习和成长的契机。 四、面向未来的关键能力培养：21世纪素养的家庭实践 现代家庭教育的目标，是培养能够适应快速变化世界的“终身学习者”和“问题解决者”。 批判性思维与信息素养：在海量信息面前，如何引导孩子提问、辨别信息来源的可靠性、进行逻辑推理。提供家庭辩论、案例分析等活动设计。 创造力与创新精神的激发：探讨“设计思维”（Design Thinking）在家庭环境中的简化应用。鼓励试错、容忍失败，并搭建鼓励发散性思维的物质与精神环境。 责任感与公民意识的培养：通过家务分配、社区服务参与等方式，让儿童在实践中理解责任的意义，培养对环境、社会和他人的关怀。 五、家庭系统动力学与亲子关系的维护 家庭是一个复杂的生态系统，父母的教养模式深受自身原生家庭影响。 1. 父母自身的成长与反思：深入剖析“原生家庭教养模式”对当代育儿决策的影响，引导父母进行自我觉察，打破代际传递的负面循环。强调自我关怀（Self-Care）在育儿中的不可替代性。 2. 亲子冲突的化解与修复：冲突是关系的一部分，关键在于冲突后的“修复”。教授如何进行有效的道歉、弥补过失，以及重建信任的步骤。 3. 数字时代的亲子界限：针对智能设备普及带来的新挑战，提供科学的屏幕时间管理策略，如何平衡技术接入与现实互动，以及如何与孩子共同制定家庭数字公约。 六、特殊情境下的家庭教育应对 本书关注教育的全面性，涵盖了特定挑战情境下的指导原则。 应对学习障碍与特殊需求：提供识别早期学习困难的初步指南，强调早期干预的重要性，以及如何与学校和专业机构合作，建立支持性的学习环境。 处理分离焦虑与依恋重塑：针对入园分离、青少年离家等重要过渡期，提供心理支持策略，帮助家庭成员平稳度过阶段性分离。 多元文化家庭的融合挑战：为跨文化、跨地域的家庭提供如何平衡不同文化价值观、构建共享家庭身份的实用建议。 结论：面向未来的家庭教育愿景 本书总结了以爱为核心、以科学为基础、以终身发展为目标的现代家庭教育蓝图。我们期望，每一位阅读者都能将理论内化为实践智慧，最终培养出心理健康、能力全面、能够自主适应未来挑战的独立个体。家庭教育不是终点，而是引导孩子走向更广阔世界的起点。

推荐序

• 第1章　没有角落的角落教学一　
  　幼儿很喜欢动物　
  　走出户外接近大自然　
  　哇！好大的向日葵　
  　大家来种番薯　
  　登高、跳远、过独木桥、垂吊　
  　建造自己的家
• 第2章　何谓角落教学
• 第3章　没有角落的角落教学二　
  　动手试试看　
  　好玩的纸　
  　画画　
  　好玩的池塘和河川　
  　愉快的午睡时间　
  　好玩的泥巴　
  　躲藏的地方　
  　园舍－－游戏的集合体　
  　园内的任何地方都是角落
• 第4章　角落是幼儿创造出来的

评分☆☆☆☆☆

这本《幼儿保育概论》对我来说，简直是及时雨！我刚入行不久，对幼儿教育的一切都还处于摸索阶段，很多时候凭着一股热情在工作，但总觉得自己缺乏系统的理论指导，不知道自己的做法是否科学，是否符合孩子的成长需求。这本书就像一位经验丰富的导师，用清晰易懂的语言，为我揭示了幼儿身心发展的奥秘，让我明白了很多之前不曾注意到的细节。比如，书中对幼儿不同发展阶段的认知、语言、社会情感等方面特点的阐述，让我豁然开朗，我能更清晰地理解为什么孩子会那样表现，也更能针对性地去引导。另外，关于如何创设适宜的教育环境、如何设计富有启发性的教学活动，书中也提供了非常多具体的操作建议，这对于我这样的新手老师来说，简直是宝藏！我最看重的是，这本书不仅关注孩子的成长，还强调了保育工作者的专业素养和职业伦理，这让我意识到，做一名合格的幼儿保育工作者，不仅仅是爱孩子，更需要科学的方法和专业的知识。这本书真的让我觉得，自己在幼教的道路上，有了更坚实的脚跟。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我选择这本书，很大程度上是被它的封面设计所吸引。那种温馨、童趣的感觉，让我觉得这本书一定充满了对孩子的爱和耐心。然而，当我真正翻开它，我才发现，这本书的深度远远超出了我的想象。它不仅仅是一本关于如何“照顾”孩子的书，更是一本关于如何“理解”和“引领”孩子的书。作者对于幼儿心理发展，特别是情感和社会性发展的探讨，非常深刻，让我能更全面地理解孩子的情绪变化和社交需求。书中提到的“依恋理论”和“自我概念的形成”等内容，都让我对孩子的成长有了更深层次的认识。同时，这本书也给我提供了很多关于如何激发孩子潜能，培养他们独立性、创造性和解决问题能力的实践方法。我尤其喜欢其中关于“绘本阅读”和“音乐律动”在幼儿教育中的应用，感觉这些活动不仅有趣，还能有效地促进孩子的全面发展。这本书的逻辑结构也非常清晰，从宏观的教育理念到微观的教学技巧，层层递进，让我能系统地学习和掌握幼儿保育的知识。它让我觉得，幼儿保育工作，是一门既需要爱心，也需要智慧的艺术。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计挺吸引人的，粉嫩的颜色，还有卡通的小宝宝，一看就知道是给做幼教的同仁们看的。拿到手后，翻了翻目录，感觉内容还挺全面的，从幼儿的生理发展、心理发展，到教育理念、教学方法，甚至还提到了家园合作和职业道德，几乎涵盖了幼儿保育的方方面面。虽然我本身不是科班出身，但从事这行也有好几年了，一直觉得自己在理论知识方面还有些欠缺，尤其是在如何科学地引导孩子各个方面的发展上，有时候会觉得力不从心。这本书的出现，就像是给我打了一剂强心针，感觉里面肯定有很多实用的知识和方法，可以帮助我更好地理解孩子的成长规律，也能让我在教学过程中更有条理，更有方向。我特别期待里面关于不同年龄段孩子行为特点的分析，以及如何根据这些特点设计适宜的活动。还有，关于如何处理幼儿的常见问题，比如分离焦虑、情绪管理等等，如果能有详细的指导，那就更棒了！总而言之，这本书给我一种很专业、很可靠的感觉，我相信它一定会成为我工作中的好帮手。

评分☆☆☆☆☆

我是一位在幼儿教育领域工作多年的老师，这些年陆陆续续也读过不少相关的书籍，但《幼儿保育概论》这本书，给我的感觉非常不一样。它没有故弄玄虚，也没有空喊口号，而是非常扎实地从基础理论讲起，把幼儿的各个发展领域，比如认知、语言、动作、情绪、社会性等等，都做了非常细致的阐述。最难能可贵的是，作者在讲解理论的同时，还能巧妙地与实际教学相结合，让你在学习理论的时候，就能想象到如何在课堂上应用。我特别欣赏的是，书中关于“儿童中心”教育理念的探讨，以及如何真正做到以儿童为本，而不是流于形式。这对于我们一线老师来说，是非常重要的一个反思和实践方向。此外，书中关于如何评估幼儿的发展状况，以及如何与家长进行有效沟通的建议，也写得非常具体，很有操作性。我感觉这本书，不仅仅适合新手老师，对于我们这些有经验的老师来说，也是一次很好的理论巩固和方法提升。它让我重新审视了自己的教学理念和实践，也给我带来了很多新的启发。

评分☆☆☆☆☆

老实说，一开始看到这本书名《幼儿保育概论》，我有点担心它会写得太学术，太理论，读起来会很枯燥。毕竟，我们做幼教的，每天面对那么多活泼可爱的孩子，需要的是能落地、能实践的东西，而不是一堆空泛的理论。但是，当我拿到书，翻阅了几个章节后，发现我的担心是多余的。作者的语言风格很亲切，不是那种生硬的教科书式写作，而是用了很多贴近我们实际工作场景的例子，读起来一点都不费劲。而且，内容安排也很有条理，循序渐进，从基础的理论讲到具体的应用，让你在理解理论的同时，也能看到它如何在实践中发挥作用。我尤其喜欢其中关于“游戏化学习”的章节，里面提到的很多游戏创意都非常有意思，而且很容易操作，感觉能立刻拿到班上去用。还有，作者在处理幼儿的亲子关系和家庭教育这一块，也给了很多很有建设性的建议，这对于我们幼教工作者来说，非常重要，毕竟孩子在家里的成长环境，对他们有着深远的影响。这本书的实用性真的很高，感觉作者就是站在我们幼教工作者的角度来写的，太难得了！