发表于2025-01-15
孩子进入中年级后,对学习所产生的困扰愈来愈多。父母师长要能了解孩子学习上的困难所在,才能给予适当的鼓励与支持。本书以个案描述的方式呈现学生学习时的各种状况,并引导父母与教师如何观察孩子的行为表现,并从行为表现中觉察孩子可能的困扰因素。过去,我们会强调从评量工具的得分上了解孩子的学习问题,现在愈来愈多的情形发现,从评量工具得分上只能展现一部分的学习问题,真正要了解孩子的学习问题,实际观察能获得更多的讯息,也更能了解孩子可能的困扰因素。本书以中年级国语和数学的学习为主,其中国语的学习包含了阅读与写作的学习;数学的学习则包含了计算与文字题两部分。除了认知学习上的诊断与辅导外,本书特别加强学习动机上的诊断与辅导。本书的目的是希望认知学习与情意因素并重,让父母与师长能了解动机对孩子学习的影响后,再加强认知学习上的辅导。
第一篇 国语文学习
导 论 柯华葳
单元一 语词学习 方金雅
单元二 摘要策略 柯华葳
单元三 阅读赏析 刘佩云
单元四 基础作文 陈凤如
单元五 进阶作文 柯志恩
第二篇 数学学习
导 论 吴昭容
单元六 整数概念与计算 吴信辉
单元七 整数文字题 张景媛、陈萩卿
单元八 分数数概念与加减计算 吴昭容
单元九 小数数概念与加减计算 吴昭容
第三篇 动机学习
导 论 张景媛
单元十 学习行为适应与辅导 李丽君、张景媛
我可以学的更好:学习诊断与辅导手册(中年级版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
我可以学的更好:学习诊断与辅导手册(中年级版) pdf epub mobi txt 电子书 下载