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课程发展与教学创新 （二版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

图书介绍

课程发展与教学创新 （二版）
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著者
出版者 出版社：五南 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期：2006/01/12
语言 语言：繁体中文

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发表于2024-04-30

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图书描述

　　本书内容包括学校本位课程发展、学校特色课程方案发展与实践、课程统整与统整化教学、教师协同合作、学习评量、课程评鑑、教师专业发展、课程与教学领导。作者不但将课程、教学的理论与实务结合，并以竹师实小荣获教育部「标竿100－九年一贯推手学校」的课程与教学领导、规划与实践之经验作为实例。希望能为校长提供课程、教学领导及建构学校特色课程的参考；提供在职教师进行课程统整与统整化教学、协同教学与学习评量设计与实施之参考；让修习师资职前教育课程的学生在修习相关课程时，有一本理论与实务结合的参考书籍。

作者简介

郑渊全

现职：
国立新竹教育大学副教授兼职业继续教育研究所所长

学历：
国立高雄师范大学教育系教育学博士
国立政治大学教育研究所教育硕士
全国公务人员教育行政类高等考试及格

经历：
台北县民国小教师
台北市政府教育局科员、股长
国立新竹师范学院实习组组长
国立新竹师范学院地方教育辅导组组长
国立新竹师范学院附设实验国民小学校长
国立新竹教育大学副教授兼职业继续育研究所所长

著者信息

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图书目录

第一章　绪论
第一节　九年一贯课程的理念与目标
第二节　九年一贯课程的特色
第三节　九年一贯课程的学习内涵

第二章　学校课程发展的理论基础
第一节　学校本位课程的意涵
第二节　学校本位课程与各层级课程
第三节　学校课程发展的责任与策略
第四节　学校课程发展与设计模式

第三章　学校整体课程之建构与发展
第一节　健全的课程组织
第二节　建构学校整体课程架构
第三节　学校课程发展计画
第四节　发展课程方案

第四章　学校层级课程之发展
第一节　决定课程发展准则与计画
第二节　课程发展设计之行动
第三节　课程实施
第四节　课程评鑑与反思

第五章　课程的统整与教学
第一节　课程统整的意义与功能
第二节　课程统整的原则
第三节　课程统整模式
第四节　统整的课程教学计画

第六章　协同教学
第一节　协同教学的意义与模式
第二节　协同教学的行政规划
第三节　教学群之协同教学运作

第七章　教学评量
第一节　教学评量的意义
第二节　教学评量之策略
第三节　创新的纸笔测验

第八章　学校课程评鑑
第一节　学校课程评鑑的内涵
第二节　学校整体课程评鑑
第三节　教科书评鑑
第四节　课程方案评鑑

第九章　有效的行政作为
第一节　规章之革新
第二节　促进教师专业成长之策略
第三节　课程领导与知识管理之运用

图书序言

图书试读

None

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