日治时期－台湾公民教育与公民特性 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

　　本书主要探究日本殖民台湾五十年间所实施之教育内容为研究，主要探讨课题包括：殖民政府借由学校体系和非学校体系内，相关公民教育的实施所灌输的意识型态及台湾人所展现的公民特性、殖民统治者心目中期待培养的理想殖民地国民形象，和日本内地教育官员所期望的理想日本国民之形象不同之处；而对于未能就学之群族，殖民者所实施的社会教育方式和内容，也在本书探究范围内。值得一提的是，对于公民教育的探讨偏重于「塑造少国民的教育」，而对于公民特性的界定则倾向「具有国家观念特质」加以探讨，与现今之公民教育和公民特性义涵有所差异。

作者简介

王锦雀

现职：国立台湾师范大学副教授
学历：国立台湾师范大学教育研究所博士
　　　国立台湾师范大学公民训育研究所教育学硕士
经历：国中教师 助教 讲师 副教授
研究领域与专长：教育哲学、教育史、政治学、公民资质理论

第一章　绪　论
　　第一节　问题提出
　　第二节　动机与目的
　　第三节　研究范围与方法
　　第四节　资料回顾与运用
　　第五节　相关概念的釐清

第二章　日治时期殖民与教育政策
　　第一节　日本教育的现代化
　　第二节　日本统治台的政策基础和法源依据
　　第三节　绥抚时期─无方针及渐进主义（1895?1919年）
　　第四节　文治时期─内地延长主义（1919?1937年）
　　第五节　皇民化时期─军国民主义及皇民化运动（1937?1945年）
　　第六节　本章小结

第三章　日治时期台湾学校体系内的公民教育
　　第一节　日治时期台湾教育的背景
　　第二节　日本治台政策与公民教育
　　第三节　「修身」教科书之分析
　　第四节　「国语」教科书之分析
　　第五节　「国民」科的课程目标与教学活动
　　第六节　本章小结

第四章　日治时期台湾非学校体系的公民教育
　　第一节　社会乡土教育
　　第二节　社会教化运动
　　第三节　皇民奉公会
　　第四节　皇民化政策的主要措施
　　第五节　皇民化期间的文化政策
　　第六节　本章小结

第五章　日治时期台湾公民意识与民间生活概况
　　第一节　台湾人抗日运动
　　第二节　台湾新文学运动（1920?1940年代中叶）
　　第三节　电影活动中台湾人的公民意识
　　第四节　台湾民众对皇民化政策之回应
　　第五节　台湾人对日本统治措施的因应
　　第六节　本章小结

第六章　日治时期台湾公民教育之影响及比较分析
　　第一节　台湾本岛与日本内地公民教育之比较
　　第二节　日治时期台湾社会展现的公民特性
　　第三节　日治时期公民教育成效及对战后之影响

第七章　结　论
　　第一节　对研究课题的回应
　　第二节　本书启示与贡献
　　第三节　未来课题

参考书目
附录一　日治时期年应对照表
附录二　师范学校教育相关法令大事年表暨日本治台统治关系者一览表