具体描述
很多研究天才的人，都以爱因斯坦为对象，但爱因斯坦曾在一九五三年表示：「我相当清楚自己没有任何特殊才能，好奇、固执和忍耐，再加上自我批判，使我产生了我的观念，若还是要说我有什么超强的思考能力或头脑，我是没有的，我有的也许只是中等的才智罢了。」
「望子成龙、望女成凤」是一般父母的希望，为儿女的教育汲汲营营，不断让孩子参加才艺班、英文班或当个小留学生，同时，重视学历的高低，甚至冀求一纸「一流学校毕业」的商标！在这样的前提下，父母和老师「矫枉过正」地剥夺了孩子们蓬勃的朝气，殊不知「天才」的诞生，并非如此一味的安排孩子的人生，让他成为一个没有主见的人，按照父母所期望的路去走就可以的。
我们该如何做呢？还给孩子「自由」是所有教育的前提，让孩子本身能思考，会订定计划，可以身体力行，实践理想。唯有让孩子能够随心所欲尽量发挥，才能使之显的更有活力，尽管这样的尝试也可能遭遇失败，然而，失败为成功之母，
从考验和冒险之中，可以造就坚毅的个性，从失败的教训中，耕能激发孩子的潜能，协助他们成功。
作者简介
铃木真一
为日本着名的幼儿教育专家，他反对填鸭式的教育和升学制度，此次将从古至今将近50名世界伟人的小时故事撰写出来让父母亲了解一个孩子的才能是需要我们用耐心和给予孩子自由的发展空间才能激发出来的。
著者信息
图书目录
第一章小的时候「脑筋不好」？
第二章自主教育
第三章逆境中长大的孩子
第四章孩子的第一位老师
第五章特殊孩子的启发
第六章让孩子创造自己的人生
第七章主动积极的学习态度
第八章启发教育的省思
图书序言
图书试读
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