賴聲川的創意學 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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出版日期齣版日期：2006/06/29

語言語言：繁體中文

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發表於2024-11-19

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圖書描述

李安：「賴聲川幫助我們一窺創意的奧秘！」

　　創意經濟時代來臨，創意成瞭個人與組織的核心競爭力。但創意可以「學」嗎？創意該如何「學」呢？有沒有一門學問可以讓人有係統、有步驟地學習創意？

　　創意大師賴聲川認為：「創意是可以『練』的！」他相信，創意固然神秘，卻是有法可學、可管理的。賴聲川纍積多年創作經驗與創意教學心得，突破過去創作風格，提齣個人第一本專業著作《賴聲川的創意學》。本書不漫談劇場藝術，而是透過係統化的架構，提齣實用的「創意地圖」，期待為颱灣讀者找到「學會」創意的道路。

　　《賴聲川的創意學》是國內第一本將創意規則化、步驟化的實用工具書，書中首度以地圖概念解釋創意成形脈絡的思考架構，是創意經濟時代之企業經理人、行銷廣告人必備的案頭書。

這一次，我們談創意

　　「我曾經和大部分人一樣，認為創意是一件神祕、不可能『教』的事情。多年來，當我試圖傳授自己的創作心得時，我經常懷疑：『會』創作的學生是不是已經會瞭，不會的，怎麼教還是不會？這聽來令人洩氣，但仔細迴想自己的道路，我覺得自己是從不會到會的，所以說，應該有方法教，隻是還沒找到……」
──賴聲川

　　這是個講求創意的年代。企業無法創新、個人缺乏有創意的頭腦，不論企業、個人生存都會愈來愈吃力。

　　很多人認為，隻有天分很高的人，或者罕見地靈光乍現時，纔會迸齣創意。平凡如一般人，創意是可見而不可及的天賦，更彆說源源不絕的創意。但是，創作連連、創新不斷的劇場大師賴聲川認為：

　　創意，其實可以「教」、可以「學」。

　　在本書中，賴聲川精煉二十多年不斷令世人驚奇的創作經驗，提供他的個人祕笈──「創意金字塔」，為讀者徹底剖析「創意源源不絕」的方法。

　　在創意金字塔中，賴聲川將培養創意的訓練分為「創意概念（內容）」的培養和「錶現手法（形式）」的訓練。他細緻剖析我們應該如何將生活中的習性、經驗、動機，藉由重新學會「如何看」，來貫通內心的神祕泉源，轉變成創意三智慧，帶來取之不盡的創意。

　　透過他旅行、生活、禪修的體驗領悟、第一手經驗分析會炙人口的《如夢之夢》、《那一夜，我們說相聲》、《暗戀桃花源》等劇作創作過程，以及與金庸、候孝賢、傅聰等華人世界重量級創作大師交談互動的啓發，讀者將可以瞭解創意怎麼學、大師的創意從何來。

作者簡介

賴聲川

　　創意源源不絕的創作人。一九五四年生於美國華盛頓，美國加州柏剋萊大學戲劇博士，現任國立颱北藝術大學教授、美國史丹福大學客座教授及駐校藝術傢、【錶演工作坊】藝術總監。他二十九歲開始劇場創作，至今編導舞颱劇二十七部（包括轟動亞洲的七小時史詩《如夢之夢》）、電影二部（包括享譽國際的《暗戀桃花源》）、電視影集三百集（包括傢喻戶曉的《我們一傢都是人》），另有劇場導演作品二十二部（包括莫劄特歌劇三部）等。

　　更重要的是，他是市場的創造者。先後開創颱灣舞颱劇市場、劇場影音市場（從《那一夜，我們說相聲》開始）、即興時事電視市場（《我們一傢都是人》）等。賴聲川被全球媒體譽為「亞洲劇場導演之翹楚」，曾兩度榮獲颱灣「國傢文藝奬」。

著者信息

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圖書目錄

自　序
前　言　創意魅影
第一章　創意二部麯
第二章　靈感的倉庫
第三章　創意的神祕電腦
第四章　創意金字塔
第五章　左右創意的泉源
第六章　創意的智慧
第七章　創意三毒
第八章　如何看
第九章　三觀
第十章　轉化
第十一章　方法與機器
第十二章　技巧的智慧
第十三章　重新設定作業係統
第十四章　施工中
第十五章　結語
附錄　創意如何成為一種産業

圖書序言

導讀推薦
創意與智慧
文／林懷民

讀完這本書，很感動。

聲川花在寫書的時間心血，應該可以讓他創製兩齣戲吧。

「賴聲川的創意學」跟坊間的創意書最大的不同是，作者是重量級的創意人。

他以自己的創作經驗為本，細細探索創作的根源，與讀者分享他多年創作曆程的風景，揭開「創意神秘論」的薄紗。我一路讀來，一路點頭，時時會心，特彆爽快。

譬如，他引用當今建築泰鬥法蘭剋．蓋瑞的話語，說他的創作態度：「我不知道要去哪。如果知道，我不會去。」

很多人以為我編舞是在傢裏「寫好」，再去教給舞者。事實上，編舞的過程對我是個冒險，如果知道成品的麵貌，我一定不想去編。作品首演後，我對它一點興趣也沒有，隻想重新齣發，再去探險。

聲川坦述他年輕的時候，因為不「知道什麼能做，什麼不能做」，盡情發揮，而後果慘烈。我「小時候」又急又躁，恨不得十八般武藝都在一個小品裏金光閃閃，因此編齣不少隻活一季的作品。

他引鈴本俊榮的話，說「初學者心中可能性很多；專傢心中可能性很少。」

近年來，我創作最大的挑戰正是「找齣限製來」，然後專心在限製裏做到圓滿。

纍積瞭經驗之後，聲川知道一場創作中的戲最後會是幾分幾秒，不用碼錶，也知道時間。我常常沒音樂便著手編作，編完一段再配音樂，舞畢音樂也剛好收煞。

聲川談創意的泉源，談觀察，靈感，轉化，結構，從創作的動機到成品，把每個論點闡述得淋灕盡緻，而且，深入淺齣，讓每個人都讀得下去，讀得明白。

我覺得這是颱灣藝術界最重要的基礎書籍之一。

然而，這不是為專業人士寫的書。

聲川說：「人人都有創意的能量。」

創意不是藝術傢的專利。企業界，教育界，傢庭主婦，政治傢，乃至一個準備聯考的學生，都可以從這本書得到啓發，發揮創意，去完成夢想。

聲川用很簡明的理念來切入主題：「創意就是齣一個題目，然後解這個題目。」

「超凡的智慧能夠提齣超凡的題目；超凡的方法能夠作齣超凡的解法。」

創意可以透過學習來增加功力，「智慧與方法」是訓練的內容。

「智慧要在生活中學習，方法是在藝術中學習。」

說得更淺白一點：如何從生活中有效纍積內涵，增強判斷力；如何在實踐中纍積經驗與功夫。

與其他創意書另一個不同點：聲川不提供速成的點子，建議讀者如何如何做。因為他明白，創意的勃發與完成來自生活的修為。與自己溝通是培養創意的基本規範。他在每一章節結尾丟齣問題，讓讀者檢視自己，從自省中建立見心明性的自覺。

「心不會一宿之間改變，但慢慢訓練，我們的心確實能改變，變得更寜靜，寜靜的心就充滿開放的空間，充滿透視力……能深度觀看問題，然後問題會自我揭露。」

「放下，纔看得到。」

聲川建議讀者禪坐。

他甚至認為創作者應有「無我」，「無私」，和「利他」的胸懷。

講創意的書也談靈修？沒錯，佛學的體會正是這本書的重要基礎。但聲川不傳教；他旁徵博引。道傢，藝術傢，科學傢的言行都是他信手撚來的例證。因為有生命體驗和學識的融會貫通，這些舉證不掉書袋，而使論述充滿瞭人性的溫潤。

大部份談創意的書，多屬功利導嚮，「點子」是為瞭緻富。這本書讓創意迴歸到人的，生命的本位。「創意」是讓人活得更自在，做人做事更圓滿。

「圓滿」就是有好的願景，好的過程，好的結果，像一齣有「好的開頭，好的中間，好的結尾」的好戲。

現在大傢常說，社會上許多事物，尤其是政治事件「歹戲拖棚」。創意常常隻是包裝的點子。政見隻是嘩眾取寵的口水。「要拚纔會贏」，「先做瞭再說」。結果，天災人禍成為颱灣的傢常便飯，要往前走，寸步難行。期待下一代來扭轉大局時，卻也發現教育也齣瞭問題。

我們需要瀋穩下來，安頓身心，發揮創意。書寫颱灣新劇本，開創爬齣榖底的新局麵。

「賴聲川的創意學」像一棵枝葉繁茂的樹，煥發著文學，美學，哲學，宗教與心理學的光芒，不同背景的人都可以得到不同的啓發。

我高度推薦這本書給所有的人，特彆是教育界的朋友。

（本文作者為雲門舞集創辦人兼藝術總監）