具体描述
本书介绍行动研究分原理与实务二篇，原理篇说明行动研究发展的概要，论述勒温最早提出行动研究的理念背景及行动研究的实施架构。接着分别阐述以学校课程改革为主的「教师即研究者」行动研究理念；批判理论行动研究理念以及实务反省的行动研究理念。实务篇则说明实施行动研究所牵涉的实务工作，包括研究问题发展、行动方案规划与管理、资料蒐集与分析、反省思考以及撰写研究计划和研究报告等。行动研究其实是强调民主参与和批判思考下的产物，是调和理论与实务，体验实践检验真理，进而建构个人知识理论的一种研究方法，也是专业人士及现代教师追求自我专业发展的有效工具。本书写作体例完备，原理与实务并重，是学习行动研究方法值得推荐的好书。
作者简介
郑增财
现职：台湾艺术大学师资培育中心兼任助理教授
中华技术学院通识中心助理教授
学历：国立台湾师范大学工业教育学系毕
国立台湾师范大学工业教育哲学博士
经历：国中专任教师、组长
台湾艺术大学教育学程中心兼任助理教授
中华技术学院师资培育中心主任
著者信息
图书目录
第一篇 原理篇
第一章 行动研究理念的源起与发展
第二章 勒温与行动研究的早期发展
第三章 行动研究在教育上的早期应用及其衰落
第四章 课程行动研究－行动研究在课程发展的初步应用
第五章 课程行动研究－「教师即研究者」概念的源起
第六章 课程行动研究－教师即研究者的重要理念
第七章 课程行动研究－范典案例介绍
第八章 批判理论与行动研究(一)－批判科学的理念
第九章 批判理论与行动研究(二)－批判的行动研究
第十章 实务反省行动研究的基本概念与原理
第二篇 实务篇
第十一章 什么是行动研究
第十二章 为什么要做行动研究
第十三章 教师行动研究的障碍与建议
第十四章 行动研究的过程
第十五章 研究问题
第十六章 行动方案
第十七章 资料蒐集
第十八章 资料分析
第十九章 反省思考
第二十章 研究报告
第二十一章 行动研究计画的拟定
图书序言
图书试读
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