发表于2024-11-15
延续低年级、中年级版的精神,本书针对高年级学童可能发生的学习问题,以案例讨论的方式,分别呈现学童在语文、数学,以及学习行为上可能会有的问题,在透过问题诊断与分析后,进一步提供辅导的策略。语文篇的重点放在如何帮助学童理解说明文的文体结构及作推论,同时提供一些阅读及写作的策略,培养高年级学童的后设认知,进而提升学童在阅读及写作上的能力。数学篇则透过各种练习活动带领学生理解因数、倍数的数量关系,等值分数及分数比例概念,以及小数位值概念及运算。学习行为辅导篇探讨学童逃避行为及人际互动问题,同时提供十二个不同目标的体验活动做为教师教学上的参考。
第一篇 语文篇
导论 (柯华葳)
单元一 说明文的摘要 (简馨莹)
单元二 科学文章阅读 (刘佩云)
单元三 推论理解 (方金雅)
单元四 后设认知导向的阅读策略 (柯志恩)
单元五 后设认知的写作策略 (陈凤如)
第二篇 数学篇
导论 (吴昭容)
单元六 整数的数量关系 (陈萩卿、张景媛)
单元七 分数概念与运算 (吴昭容)
单元八 小数概念与运算 (吴信辉)
第三篇 学习行为辅导篇
导论 (李丽君)
单元九 学习动机与辅导 (李丽君)
单元十 体验活动与辅导 (张景媛)
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