三年乙班教室里的笑声:生出5个博士的妈妈、老师教养经验分享 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

图书介绍


三年乙班教室里的笑声:生出5个博士的妈妈、老师教养经验分享

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出版者 出版社:书泉 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2008/05/01
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-05-15

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图书描述

荣获「金氏世界纪录亚洲见证中心」认证为台湾生最多博士的妈妈──王廷兰

亲友们常戏称「熊太太」王廷兰女士养了一家子博士「熊」──熊秉真、熊秉纯、熊秉纲、熊秉元、熊秉荃等,全都是留美博士,这大概是全天下母亲的梦想,但她认为,唯有品德、生活教育的注重,才能培养出优秀的孩子。


  本书从认识王廷兰、当老师开始,生动的呈现出作者任教时学生的快乐、老师的喜悦,包括一项有效的教学、老师的小撇步、学生的口碑、五个博士子女是这样教养的、子女的记忆……等,加上附录收录现今已卓有成就五位博士子女眼中的妈妈,更可细细描绘出这位无论调皮、搞怪、好学生……口中的王廷兰老师模样,她的教育、教养方式,深深为世人折服,除了成为杏坛佳话,也为教养子女的父母、作育英才的老师,留下殷切的借鑑与效法。

  事后总有某些时节,似乎看到母亲那熟悉的身影,在医院的走廊,一般街道的转角,她时急时徐的声音,彷彿也可能透过电话或穿堂而现。──熊秉真 中央大学文学院院长

  从来就一直觉得能让您高兴是我最大的成就。这些年来,从能让您高兴中得到很大的满足。──熊秉纯 加拿大多伦多大学社会学系教授

  爸爸在家里教我们小孩的规矩。要知道感谢妈妈的照顾,每天不能忘。──熊秉纲 美国一家电脑公司总裁

  妈妈是一位好母亲、好老师、好人。她虽然过世,我知道她会希望子女们好好过日子。我将常提醒自己,以她为标竿,努力做好人、当好老师。──熊秉元 台大经济系教授

  听到义工、哥哥及我的中学同学细说和您的相处,我震撼的体会,您温暖的爱对周遭人长远的影响。──熊秉荃 台湾大学护理系副教授


本书特色

1.王廷兰与丈夫熊智锐所生的5名子女全是博士,其中4人在知名大学任教:长女熊秉真任中央大学文学院院长;次女熊秉纯任加拿大多伦多大学社会学系教授;长子熊秉纲现为美国一家电脑公司总裁;次子熊秉元现任台湾大学经济系教授;三女熊秉荃任台湾大学护理系副教授。

2.王廷兰没有显赫的家世、傲人的成就,却以小学教师的微薄薪资将其5位子女培养成了5位博士,并且在海崃两岸设立许多个「清寒奖学金」,帮助贫困孩子上学,并在因病过世后,遗愿将她的千万住宅捐出,成立了「社区儿童图书馆」,让一生爱小孩的王廷兰,永远和纯真的孩子们在一起。。她的事迹感动了台湾社会各个阶层。中央研究院近代史研究所还将王廷兰的感人事迹写进正在编撰的《锋火岁月中的中国女性》系列丛书中。她的座右铭是:不放弃任何一个学生,把不会的教会、把不好的教好。

3.本书从认识王廷兰、当老师开始,生动活动的呈现出作者任教时学生的快乐、老师的喜悦,加上附录所收录现今已卓有成就五位博士子女眼中的妈妈,更可细细描绘出这位无论调皮、搞怪、好学生口中的王廷兰老师模样,她的教育、教养方式,深深为世人折服,除了成为杏坛佳话,也为教养子女的父母、作育英才的老师,留下殷切的借鑑与效法。


作者简介

王廷兰

  河南太康常营窦陵冈王家桥人,父王文瑞先生,母刘氏;民国16年12月25日生,95年3月4日辞世。39年元旦与河南商城熊智锐结婚;生有三女二男,教养有成;89年荣获金氏纪录「台湾生最多(5个)博士的妈妈」荣衔。

  自幼立志当老师,河南省百泉乡师毕业,台湾省台中师专进修;毕生从事小学教师工作,77年荣获台湾省「杏坛芬芳录」优良教师奖。她的志趣是:「把不会的教会,把不好的教好,不放弃任何一个学生。」80年退休后,复全心投入文教义工工作;87年荣获中部五县市绩优义工奖。关心清寒学生,自69年起,先后在台中市黎明国中、黎明国小及大陆故乡三所高中、三十余所小学设置基金或奖助学金,奖助清寒弱势学生。

  王老师生活俭朴,言行自然纯真,任何时地总是笑脸迎人;凡与王老师交往认识的人,都对她有很真、很善、很美的好印象。

著者信息

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图书目录

认识王廷兰老师
王廷兰老师自白

绪言
一、新的开始
1.走进教室前的功课
2.我是王廷兰老师

二、运动会的考验
1.准备开运动会
2.输赢都要替班上争荣誉
3.不会教体育的体育老师
4.选手训练
5.各项准备工作
6.跳沙坑随机教学
7.小的地方都要想到
8.千方百计邀请家长参观
9.家长表现令人感动
10.偶发事件的处理
11.运动会登场了
12.全班都疯了
13.养成事后检讨的习惯

三、有声有色的庆生会(新增加的
1.提前宣布举办日期
2.分组准备
3.各种教学的联络与配合
4.我家孩子的支援
5.坏天气更快乐
6.三个大蛋糕
7.家长的热心
8.不冷落任何一个学生
9.当天的教室布置
10.活动盛况
11.喜气满校园
12.检讨

四、一项有效的教学
1.教写毛笔字是件头痛的事
2.从充分准备开始
3.这是有效的教学
4.保持良好的学习兴趣
5.好的善后才是有效教学的完成
6.写字教学的检讨

五、有趣的个案
1.不吃蛋的小精灵
2.真实的生活教育
3.一句话的效果
4.扫厕所也能扫出趣味来
5.五分钟的快乐时光
6.分组学习的变化与运用
7.全班都快快乐乐回家了
8.小仙女下凡来
9.一声感谢

六、变黑变白变变变
1.黑面小将军威风凛凛
2.一只「小老鼠」的改变
3.「小祖宗」很喜欢扫地了
4.家庭访问变成了「文化交流」
5.心花朵朵与彩云片片
6.阴暗的角落有了阳光
7.一家人都变得很大方了
8.李维龙大展身手
9.四小福终于得救了
10.小黑变小白

七、小鱼小羊小秘密
1.上课中的振奋剂
2.漏网的六条小鱼
3.要带起兴趣来
4.班会有话说了
5.好听的话很好听
6.拆穿谎言以后
7.找回一头迷失的小羊
8.师生间的小秘密

八、老师的苦心和无奈
1.转学生来了
2.只要他喜欢,有什么不可以
3.绑辫子的扫把星
4.穷孩子也生活得很快乐
5.只为了一个学生
6.「我的孩子不要当老师」

九、老师的小撇步(新增加的)
1.「审案」的绝招
2.鼓励说话的撇步
3.拉近师生关系的偏方
4.小小的诱因也会改变学生的行为
5.用一点心机与家长周旋
6.用美劳带动学习兴趣
7.角色扮演好处多
8.随时随地给小朋友加油打气
9.奖励是很好的武器

十、做老师的善后告白
1.退休后的检视与反省
2.妈妈型性格的历练与形成
3.我的教师生活状况
4.我的遗憾
5.来生还要当老师
结语

附录一、学生的口碑(摘自王廷兰老师经念文集「春风化雨满庭芳」)
1.五十个心灵交会的故事
2.其实这就是家长会嘛
3.您的一言一行,教会了我们尊重与爱
4.您让我走出自闭与自卑
5.告诉您,我们多么思念您
6.不良少年如果遇到王老师该多好
7.老师分半个便当给我吃
8.很失望,老师只请假二小时
9.握着老师温暖的手,我非常激动
10.寄出我对王老师的思念
11.忆师恩
12.循循善诱的王老师
13.老师,慈母
14.老师当选了,我们欢欣鼓舞
15.思念亦师亦母的您─王老师
16.追忆「永恆的恩师」─王廷兰老师
17.最敬爱的王廷兰老师
18.重视生活教育的王老师
19.老师带我们争取团体荣誉
20.照顾学生像对待花草一样
21.老师募捐帮助我家
22.点点滴滴的美丽回忆
23.用说游戏的方式学习
24.王老师是怎么做到的
25.我们永远的王廷兰老师
26.一次巧遇一生怀念
27.我生命中的贵人─王廷兰老师
28.学生是她的一切

附录二、五个博士子女是这样教养的
1.我实话实话
2.一项关键性的决定
3.「生活」是我们最看重的
4.父母的身教很重要
5.做个有教养有品味的人
6.保持传统美德
7.必要时才向孩子提建议
8.这是各方面的共同成果

(附子女的记忆,节录自「王廷兰老师纪念文集」)
1.母亲的音影 长女熊秉真
2.对母亲无限的思念 次女熊秉纯
3.怎么有这样的日子─妈妈和我共同的经历 长子熊秉纲
4.妈妈辞世,恳谢朋友关怀 次子熊秉元
5.谢谢您的礼物,妈妈 三女熊秉荃
6.奶奶的毅力令人敬佩 长孙熊信宽

图书序言

2 运动会的考验
准备开运动会
学校行事历上标明出来了,十一月底要庆祝校庆,要开运动会,一大堆班级要准备的事项,很多老师都忙翻了。我是新兵,更不知从何处下手。我回到家里跟翘商量,他比较有经验。翘问我班上学生的情况怎么样,我率直告诉他,五花八门,龙蛇杂处,有小祖宗、小公主、小流氓、穷的、笨的、懒的、自闭症的、饶舌的⋯⋯还有那位死都不肯理老师的何春美。翘没有什么办法,使不上力气,仅原则性地讲讲分组、分配任务、掌握进度、随时检查等。也只好如此了,我将全班依照任务编成五组,每组都有学习成就上、中、下的人。特别照顾智能不足的。

1.选手组:经初选、训练及再复选,对入选者加以勉励,对落选者加以肯定及鼓励。   
2.招待组:以外表端正、比较会说话者担任。
3.服务组:选工作认真、负责、热心者担任。
4.美劳组:有美劳专长者担任。
5.啦啦队:除以上四组人员外,全体参加啦啦队。以上四组人员有空时也参加练习,当天随时加入以壮大声势。

我发现乡下孩子非但不野,反而很胆小很害怕,有的孩子分组后也不敢跟同组的人在一起。我就特别注意那几个孩子,给他们壮胆,减少他们失败的机会。如果失败了或做得不理想,我会用各种说词替他们遮掩,鼓励他们再接再厉。

那个不张口的何春美,我慢慢对她多些了解,原来她是个养女,阿嬷不是她奶奶,是她养母,她该叫养母为「妈妈」。但是她们年龄相差太远,不像是母女,反而更像祖孙。别人误以为她们是祖孙,她也就叫养母为「阿嬷」了。她们很穷,常常三餐不继。

有一天放学,我把春美留下。等同学都走了,我小声对春美说:「春美,你肯看看老师吗?老师很喜欢你耶!春美眼睛大大的,很亮,来,春美,你看看老师桌子上很乱,来替老师收拾收拾好吗?……看看课本该放哪里,铅笔该放哪里,……!还有手帕……啊,对了对了,春美真聪明,课本收起来,放进抽屉里。铅笔插在笔筒里,看看我们春美多聪敏。春美,你要不要叫老师一声,叫一声『老师』就好。」

「……老师……我怕……」

「你怕什么?春美,你看老师不是很爱春美吗?不要怕,老师是春美的好朋友。你每天要穿衣服,要背书包,衣服和书包都是你的好朋友,你会怕你的衣服和书包吗?」

「老师,我……我不怕。」

「对了,从现在起,你在班上有个好朋友,就是老师。所以你什么都不怕,老师是你的好朋友。⋯⋯啊,对了,你不必担心回去没饭吃,老师已经买了一些面线、青菜、蛋送给你阿嬷了,你阿嬷也很喜欢老师,老师也是你阿嬷的好朋友,我也请你阿嬷动手把房子里收拾好一点,清扫清扫,她说她会做的。」

「谢谢老师,……老师,我不怕了。」

原来她是别班转过来的,班上没有她认识的同学。从此以后,何春美在班上慢慢也有朋友了。她经常替老师收拾桌子上的东西。

图书试读

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