学思与生涯 –金耀基对话录 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　《学思与生涯》是一本八位先生、女士对金耀基教授所作的访谈录。在对话中，人的思维特别活跃，在彼此的叩问中，激发新的话语，新的想法，乐趣盎然。

　　这本对话录，访谈的时间跨度有三十年之久，最早的在一九七七年，最近的是二○○八年。内容循?金教授的学术思考和着述展开的。

　　金教授的学术志趣，自一九六六年写《从传统到现代》到二○○四年出版《中国的现代转向》，四十年来，一直是以中国现代化、中国的现代性，以及与之攸关的中西文化的冲突与交融问题为主线的。

　　金教授四十年来的生涯在大学，不止在大学?做研究，还研究「甚么是大学」，故有《大学之理念》一书，大学在中国之出现，是中国「现代转向」中学术、文化与教育上的大事，大学之于中国现代化事业，固是一关键；大学之于中国现代性或中国现代文明秩序之建立尤攸切相关。

　　金教授的学术专业是社会学，但对文学始终是心己所爱，因此教研之余，三十年来先后写了《剑桥语丝》《海德堡语丝》《敦煌语丝》。这是金教授学术生涯中的另一片天地。

这些在本书中, 都通过金教授健谈的口才, 酣畅论谈。

《社会变迁中的个体抉择：一种跨文化视角下的深度探讨》 引言 在当今这个信息爆炸、全球化浪潮席卷一切的时代，个体如何在快速变迁的社会结构中寻找自我定位，做出具有时代意义的抉择，是一个永恒而紧迫的议题。本书并非聚焦于单一学者的思想精粹，而是旨在构建一个多维度的对话场域，邀请不同背景、不同领域、不同时代思想的火花进行碰撞。我们试图穿透表面的社会现象，深入探究驱动人类行为、塑造群体认同以及影响宏观制度变迁的底层逻辑。 第一部分：现代化进程中的结构性张力 现代化，这一始于西方，并深刻影响全球的巨变过程，带来了前所未有的物质丰富，同时也催生了深刻的社会断裂与文化焦虑。本书的第一部分将侧重于解析这种“结构性张力”——即传统与现代、集体与个体、效率与公平之间永恒的拉锯战。 一、传统价值的韧性与消融： 我们将考察在工业化和城市化浪潮冲击下，家族结构、宗族关系以及根深蒂固的伦理道德是如何被重塑甚至瓦解的。这不是一个简单的“继承”与“抛弃”的故事，而是一个关于“适应性转化”的过程。例如，在东亚社会中，“孝道”如何从一种严格的家庭义务，演变为一种更具精神慰藉和公共责任感的现代情感表达？我们将通过对比不同文化区域（如西欧的理性化进程与东方的儒家文化圈的适应策略）的案例，描绘传统价值在现代性语境下的复杂生存图景。 二、官僚体制的异化与效率悖论： 韦伯式的理性化官僚体制被视为现代社会高效运作的基石，但其自身的“去人性化”倾向和对规则的过度固化，也成为了制约社会活力的隐形枷锁。本章将探讨“效率悖论”——当追求效率成为绝对目标时，社会运行的灵活性和对个体差异的包容性如何被牺牲？我们引入了对“技术官僚主义”的批判性审视，分析其权力基础及其对民主决策过程的潜在侵蚀。同时，考察在信息技术革命背景下，传统科层制如何试图自我革新，以及这种革新是否真正触及了其权力结构的深层问题。 三、阶层固化与社会流动性的再思考： 尽管现代社会承诺“机会均等”，但跨国数据表明，社会阶层再生产的机制依然强大。本书深入分析了教育、资本积累和文化资本在当代社会流动中的核心作用。我们关注“起点不平等”的代际传递效应，探讨精英阶层如何通过构建复杂的社会网络和文化壁垒，维持其优势地位。探讨的重点不在于谴责不平等本身，而在于探究阻碍社会活力的制度性障碍，以及如何设计更具包容性的社会政策，以重新激活社会的上升通道。 第二部分：个体经验的重构与意义的追寻 在宏大叙事逐渐失灵的后现代语境下，个体经验和主观意义的构建变得尤为重要。第二部分将聚焦于个体如何在碎片化的世界中重塑自我认知，并寻找超越日常琐碎的精神寄托。 四、异化、疏离与现代孤独： 资本主义的劳动分工，将人从完整的产品制造链条中剥离出来，造成了马克思所描述的劳动异化。在当代，这种异化表现为信息过载、人际关系虚拟化以及“表演性自我”的压力。本章探讨“现代孤独症”的社会学根源。我们分析了社交媒体在连接与隔离之间扮演的双重角色——它既是社群构建的工具，也是维持肤浅关系的陷阱。如何培养真正的亲密关系，如何在高度连接的社会中拥有“独处的能力”，成为个体心理健康的关键挑战。 五、身份政治的兴起与认同的碎片化： 随着传统大共同体（如宗教、民族国家）权威的相对衰落，个体开始从更小的、基于共同体验的群体中寻求身份确认。性别、族裔、性取向以及专业群体的身份认同日益凸显。我们审视了身份政治的积极面——它为边缘群体争取了话语权和能见度；同时也警惕其潜在的负面效应——“圈层化”的加剧和“身份部落主义”对公共领域的撕裂。如何在一个多元身份并存的社会中，构建出具有包容性的“公民身份”叙事，是本部分探讨的核心议题。 六、生命伦理与技术边界的叩问： 基因编辑、人工智能、延长生命技术的发展，正以前所未有的速度挑战着我们对“人是什么”的基本定义。本书邀请哲学家和伦理学家探讨：当技术干预到生命的本质时，人类的能动性和自由意志将如何被重新界定？我们不仅关注技术的进步，更关注其背后的价值取向——是追求“完美人类”的优生学倾向，还是坚守“不完美中的尊严”的人文关怀？ 第三部分：全球化下的文化交流与文明对话 全球化并非单向度的文化输出，而是复杂、多层次的文化碰撞与交融。第三部分将目光投向跨越国界的人类互动，探讨如何在差异中寻求共识与理解。 七、文化霸权与地方性知识的抗争： 西方中心主义的话语体系在很长一段时间内主导了学术、经济和媒体领域。本书关注全球南方（Global South）知识生产者如何努力“去殖民化”自身的学术和文化表达。这不仅是政治权利的争取，更是认识论层面的解放——承认不同文化对真理、美和善的独特理解。我们将分析“文化挪用”与“文化挪借”之间的微妙界限，以及如何在保持文化自信的同时，进行有效的跨文化学习。 八、全球治理困境：主权国家与超国家实体的张力： 从气候变化到跨国犯罪，当代许多最紧迫的问题已经超越了传统民族国家的应对能力。本书剖析了联合国、世界贸易组织等超国家组织在执行力上的局限性，以及主权国家在维护自身利益时对全球合作的抵制。我们探讨建立更具效率和正当性的全球治理框架的必要性，并分析了非国家行为体（如跨国企业、非政府组织）在填补治理真空中的关键作用。 九、历史记忆的竞争与和解的艰难路径： 历史叙事往往是个体和群体身份构建的基石，但不同群体对同一段历史的解读却可能大相径庭，导致持续的冲突。本书比较了二战后欧洲的和解经验与东亚地区（如南京大屠杀、慰安妇问题）在处理历史创伤方面的不同路径。和解并非遗忘，而是对复杂、多重历史真相的共同承认。我们探讨了教育、纪念碑、口述历史等媒介在建构“可接受的集体记忆”过程中的伦理责任。 结语：在不确定性中塑造未来 《社会变迁中的个体抉择：一种跨文化视角下的深度探讨》的目的，不在于提供一套现成的答案，而是培养读者面对复杂世界时的“智识上的谦逊”和“行动上的勇气”。真正的进步，不是一味地抛弃过去，也不是盲目地拥抱未来，而是在深刻理解历史惯性与时代机遇的基础上，进行审慎而负责任的个体与集体选择。本书期望能激发读者超越既有的思维定势，以更开阔的视野，参与到塑造我们共同的未来这场宏大而持续的对话之中。

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《学思与生涯 –金耀基对话录》这个书名，如同一个充满哲学意味的邀请函，瞬间吸引了我的目光。金耀基先生，这个名字本身就代表着一个时代的智慧和思想的深度。他不仅是一位杰出的社会学家，更是一位对教育和社会有着深刻关怀的先行者。而“对话录”的形式，更是让我对这本书充满了期待。我渴望在字里行间，窥见一场思想的盛宴，一次心灵的碰撞。我想知道，在与谁的对话中，金先生会如何回顾他那跌宕起伏的学术人生？他如何看待“学思”的本质，又是如何在这个信息爆炸的时代，保持学习的初心和独立思考的能力？“学思”不仅仅是知识的积累，更是对真理的追求，对生命的体悟。而“生涯”二字，则将这份学思的价值，与人生的实践紧密相连。我期待在这本书中，能够看到金先生如何将他的学术理念，融入到他的人生选择和职业发展中，又如何在复杂多变的社会环境中，找到自己清晰的定位和前进的方向。这不仅仅是一本关于个人学术经历的书，更像是一本指引我们如何将所学所思，转化为人生智慧的指南，让我对阅读充满了无比的憧憬。

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《学思与生涯 –金耀基对话录》这个书名，听起来就蕴含着深厚的智慧和人生哲理。金耀基先生，这位在学术界享有盛誉的学者，他的名字本身就足以吸引我。以“对话录”的形式呈现，更是增添了一份亲切感和互动性，让我对书中内容的期待值直线攀升。我非常好奇，这次对话将围绕哪些核心议题展开？金先生又将如何阐释他对“学思”的理解？“学思”二字，对我来说，意味着学习与思考的有机结合，是在知识的海洋中探索真理，是不断挑战自我，突破认知边界的过程。我期待在这本书中，能看到金先生如何分享他宝贵的治学经验，如何在这个快速变化的时代，保持清醒的头脑和独立的判断力。而“生涯”二字，则将这份学思的价值，与一个人的人生轨迹巧妙地联系起来。我希望能够从中了解到，金先生是如何在人生的不同阶段，将他的学术思考转化为实际行动，又是如何平衡学术追求与现实生活的种种挑战。这本书，在我看来，不仅仅是关于一位学者的成长历程，更是一部关于如何将智慧融入人生，如何成就一番事业的生动教材，让我对阅读充满了无限的期待。

评分☆☆☆☆☆

《学思与生涯 –金耀基对话录》这个书名，光是听着就充满了力量感和智慧感。金耀基先生，这个名字在学术界和教育界都响当当，他的一言一行都备受关注。以“对话录”的形式来呈现，这让我对内容的期待更加具体和生动。我设想，这会是一场充满火花的思想交流，一次深入浅出的智慧分享。我想知道，在与对话者的互动中，金先生会如何阐述他对“学思”的独特见解？他是否会分享那些影响他学术道路的关键时刻，那些塑造他思想体系的深刻洞察？“学思”二字，在我看来，不仅仅是学习和思考，更是对知识的融会贯通，对问题的深度剖析，以及对未知的好奇探索。而“生涯”二字，则将这份学思的价值，延伸至人生实践的方方面面。我非常期待能从书中了解到，金先生是如何将他的学术追求与他的人生道路有机地结合在一起，又是如何在不同的社会背景下，用他的智慧和学识去影响和改变。这本书，对我而言，不仅仅是一个人的故事，更是一份沉甸甸的思想遗产，一份关于如何将学问融入生活、成就人生事业的宝贵启示，让我迫不及待地想一探究竟。

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这本书的书名《学思与生涯 –金耀基对话录》瞬间就勾起了我的好奇心。金耀基先生的名字，对于很多关注香港社会与教育的人来说，早已是如雷贯耳。他不仅是享誉学界的社会学家，更是教育家，他的言论和思想，总能引发深刻的思考。光是“对话录”这三个字，就让我联想到了一场思想的碰撞，一场智慧的交流。我迫不及待地想知道，在与谁的对话中，金先生会如何回溯他那丰富而深刻的学术人生？他的治学之道，从何处起源，又经历了怎样的演变？“学思”二字，更是点明了本书的核心，它不仅仅是关于个人的回忆，更是对知识、对学习、对人生思考的探讨。我好奇他如何看待当下社会飞速发展对学习方式和思维模式的影响，又如何在看似杂乱的时代洪流中，保持清晰的学术视野和独立思考的能力。而“生涯”二字，则将学术的探索与人生的轨迹紧密相连。我期待在这本书中，能够看到金先生如何将他的学术追求融入到他的人生实践中，又如何在人生的不同阶段，用不同的视角来审视学问与生活。这本书，在我看来，不仅仅是提供一个学术大师的成长故事，更可能是一本指引读者如何在自己的学思与生涯中找到方向的宝典。