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多元文化教育-议题与观点

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出版者 出版社:心理 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2008/07/01
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-11-01

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图书描述

  美国学校中逐渐增加的多样性产生了机会与挑战:教室与学校中学生的多样性,使教导来自不同文化的族群的学生合作与有成效地相处生活成为必要。然而,不同族群聚在一起所产生的偏见与歧视也是一种挑战。老师为了要扩大多样性所提供的机会并缩小它的挑战,就需要去获得多元文化的知能。师资培育学程应帮助老师获得这些知识与行为,而能有效地对来自不同族群的学生进行教学,同时也帮助来自主流族群的学生发展出跨文化的知识、价值与能力。西雅图华盛顿大学多元文化教育中心主任J. A. Banks教授和华盛顿大学教授C. A. M. Banks所编的《多元文化教育:议题与观点》是一本内容包含多元文化教育各层面的专书,其中不仅理论与实务兼具,更是从种族、民族、性别、社会阶级、语言、宗教与特殊性等等层面来说明多元文化教育。在实务方面也探讨多元文化课程、教学、评量、师资培育、亲师互动与社区公共关系,是一本很适合「多元文化教育」课程的用书。

著者信息

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图书目录

第一部分 论点与概念
第一章 多元文化教育:特质与目标
第二章 社会与教育实务中的文化
第三章 教室中的种族、阶级、性别与特殊性

第二部分 社会阶级与宗教
第四章 社会阶级与教育均等
第五章 基督教国家或多元文化:美国的宗教

第三部分 性别
第六章 性别偏见:从美国殖民时期到今日的教室当中
第七章 面对多样性的教室:课程与教学的重新思考
第八章 课程转化:有色人种女性的教学

第四部分 种族、民族与语言
第九章 有色人种学生的教育均等
第十章 多元文化课程改革的取向
第十一章 学校里的色盲观点:案例与成果
第十二章 语言的多样性与教育

第五部分 特殊性
第十三章 身心障碍学生的教育机会均等
第十四章 学校融合与多元文化上的特殊教育议题
第十五章 招募与保留少数族群文化和语言团体的资优生

第六部分 学校改革
第十六章 学校改革与学生学习:多元文化的观点
第十七章 社区、家庭和教育者共同为改善学校努力

图书序言

图书试读

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