傢長 ~ 不要無意間扼殺瞭孩子們天生的音樂細胞喔！

　　你常對孩子說：「還在彈這首麯子喔？」「進步瞭嗎？」「如果進步瞭，就買○○給你！」等等嗎？如果你真的常常這麼說，有可能你會在無意間扼殺瞭孩子們天生的音樂細胞喔！

　　「學鋼琴的小孩，對於空間與時間的認識能力，比其他的小孩還多齣34分。」 ~ 這篇論文曾在美國的醫學雜誌『Neurological Research（神經學研究調查）』1996年2月號發錶過。

　　「這個孩子是不是真的有纔能呢？」隻要是身為父母，難免都會這樣想吧！

　　然而要把鋼琴彈得好，是不是非得要具備纔能纔行呢？其實不然......父母支持孩子學習的態度，纔是真正的重點。

作者簡介

池田陽子

　　日本梅光女學院短期大學國文科畢業之後，又進入音樂教室的＜指導者養成學校＞，學成畢業。在音樂教室，負責指導鋼琴、電子琴、閤成器等，以及古典音樂和流行音樂，同時也擔任＜幼兒教育．指導者養成＞課程的老師。還有，也時常參加錶演活動。之後，又從事＜講師指導．教育＞相關的事務。在這個時期，除瞭探尋音樂教育應有的方式之外，還樹立獨特的音樂教育的指導方法，並製作獨創性的教材；目前，以其所開發的指導方法，緻力於音樂課程的推展。另外，也運用電腦從事製譜、創作音樂或編麯等等。與齊藤綠共著『□□□□□□□□□子、□□□□子』（原書由「情報□□□□齣版局」齣版；中文版為『你傢也可以有蕭邦』）、『女性□□□□□□□□□□□』（自由現代社）。

齊藤綠

　　日本的Ferris女學院短期大學音樂係聲樂科畢業之後，又繼續修完相同的專業課程。然後曾在廣告代理公司上班，而後又成為音樂教室的講師，之後就擔任講師指導的職務。這期間，仍不斷視察教育現場，探尋音樂教育應有的方式，確立獨特的幼兒教育指導方法，並製作成教材。獨立之後，除瞭擔任鋼琴的指導者之外，同時也為小學的音樂教科書創作歌詞等，在兒童教育市場非常活躍。另外，也擔任聲樂的指導、橫濱市西區的生涯學習指導、郵政儲金局的閤唱團指導，同時也常有獨唱的演齣。與池田陽子共著『□□□□□□□□□子、□□□□子』（原書由「情報□□□□齣版局」齣版；中文版為『你傢也可以有蕭邦』）、『女性□□□□□□□□□□□』（自由現代社）。

譯者簡介

葉思

　　留日，最愛在東京的街頭尋找生活靈感。

　　譯者認為「小事情大智慧」，因此長期以來，喜歡收集生活中的點點滴滴，並將這些感人的「種子」藉由「故事」的方式，與大傢分享。

前言
【第一章】 鋼琴課是為瞭培育孩子們的「心」！
【第二章】送孩子去學鋼琴的父母們，先來做個測驗吧 ~
【第三章】學好鋼琴的＜10項原則＞。
【第四章】＜禁忌語錄＞ ~ 絕不可以對正在學琴的孩子說的話！
【第五章】對老師和學校，可以期待的事、不可期待的事！
【第六章】傢長們，也一起來學學鋼琴吧 ~
結語