具体描述
在私立中学的入学考试和国一新生的资优能力分班测验中，社会科有时并不会单独成为一个测验科目，而会併入其他科目(如：国语科或智力性向测验)一起测验；有时，社会科测验也会变身为常识测验题，而隐身于其他的测验科目当中；但无论如何，这些考题大多是小学五、六年级的社会科范围，本书即是针对此一特性，设计小学五、六年级的社会科测验题，方便要参加考试的同学复习。
全书单元分为五上单元、五上总复习、五下单元、五下总复习、六上单元、六上总复习、六下单元、六下总复习及综合复习等各项测验，共28回，每回均有50题测验题；经由本书的练习，可以再一次熟悉小学五、六年级的社会科内容，使参加「私中入学」或「国中资优班」考试的同学在回答社会科的题目时能够得心应手、取得高分。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
这本书简直是为我们这些“望子成龙”的家长准备的“秘密武器”。我一直希望我的孩子能够提前对国中社会科有一个初步的了解，为未来的学习打下坚实的基础。但是，我深知死记硬背、填鸭式教学对孩子的伤害。当我拿到这本《升国中智能先修<社会科>》时，我立刻被它独特的教育理念所吸引。它不是简单地提供知识点，而是通过一系列精心设计的活动和故事，来激发孩子的学习兴趣和主动性。我看到书中的内容，色彩丰富，配图精美，完全符合孩子的审美。它用孩子能够理解的语言，解释那些看似复杂的概念。比如，在讲解“家庭”和“社会”的关系时，它会从孩子最熟悉的家庭成员和活动入手，然后慢慢引导他们理解更广泛的社会结构。我最欣赏的是，这本书非常注重培养孩子的“批判性思维”和“解决问题的能力”。它不是直接给出结论，而是通过提问和引导，让孩子自己去思考，去分析，去寻找答案。书中的一些“小挑战”和“实践活动”，更是让孩子在玩乐中学习，在实践中成长。我看到我的孩子拿起这本书，不再是出于“作业”的压力，而是带着好奇和期待。他会主动地和我讨论书中的内容，提出自己的想法。这种自主学习的状态，是我最希望看到的。这本书为孩子打开了一扇通往社会科学世界的大门，我相信，它一定能帮助我的孩子在未来的学习中，展现出耀眼的智慧光芒。
评分作为一名对知识充满渴求的学生，我总是希望能够提前接触到更广阔的学习领域。当我在书店看到《升国中智能先修<社会科>》时，我立刻被它书名中的“智能先修”所吸引。我一直觉得，社会科的学习不仅仅是记忆历史事件和地理位置，更重要的是理解人类社会的运行规律，培养公民意识和人文精神。这本书完全满足了我的这种期待。它不是简单地罗列知识点，而是通过一个个引人入胜的故事，将历史、地理、公民知识巧妙地融合在一起。我尤其喜欢它在讲解历史时，那种“微观视角”的运用。它会关注到历史事件中普通人的生活，他们的喜怒哀乐，他们的选择和命运。这种叙述方式，让我感觉历史不再是冰冷的文字，而是鲜活的生命。它让我能够站在不同人的角度去理解历史，从而形成更深刻的认识。在地理部分，它也不是枯燥的地图讲解，而是会结合气候、地形、资源等因素，分析它们如何影响人类的生产生活和文化发展。我感觉自己好像在和一位经验丰富的旅行家一起，探索世界的奥秘。更令我惊喜的是，书中关于公民意识的讲解。它并没有空洞地谈论“责任”和“权利”，而是通过一些贴近生活的案例，比如社区管理、环境保护、法律常识等，让我理解公民的意义和价值。这本书就像一位睿智的长者，循循善诱地引导我思考，让我对未来的学习充满信心和期待。
评分这本书的出现，让我深深地体会到了“预习”的真正意义。过去，我一直认为预习就是简单地把课本翻一遍，熟悉一些陌生的词汇。但是，《升国中智能先修<社会科>》彻底颠覆了我的认知。它不是一份枯燥的知识清单，而是一场精心设计的“知识探险”。它以一种非常有趣的方式，将国中社会科的知识点巧妙地融入其中。我特别喜欢它在引入新概念时所采用的“故事化”叙述。比如，在讲解“民主”这个概念时，它不会一开始就抛出复杂的定义，而是会通过讲述古代雅典的公民大会，或者现代社会的选举过程，让我一步步地理解民主的含义和演变。这种“润物细无声”的教学方式，让我觉得学习变得轻松而有趣。而且，书中大量的精美插图、地图和时间轴，都极大地增强了视觉的冲击力，让那些抽象的概念变得生动形象。我感觉自己不是在“读书”，而是在“看”一部引人入胜的纪录片。它还非常注重知识点的“融会贯通”。它不会孤立地讲解每一个知识点，而是会经常将不同的知识点联系起来，让你看到它们之间的内在逻辑和相互影响。比如，在讲解某个历史时期的经济发展时，它可能会回溯到当时的地理环境，或者展望它对后来政治格局的影响。这种“网状”的知识结构，让我能够更深刻地理解知识的体系，而不是碎片化的记忆。这本书让我感觉，学习社会科不再是一件困难的事情，而是一个充满探索乐趣和发现惊喜的过程。
评分这本书的编排逻辑非常清晰，让我感觉学习过程如同解开一个精巧的谜题，每一步都充满了成就感。它并没有将社会科的所有内容一股脑地抛给我们，而是将知识点按照一定的逻辑顺序进行分解和串联。在讲解每一个主题时，它都会先从一个引人入胜的“故事”或者“案例”开始，让你对这个主题产生初步的兴趣。然后，它会逐步深入，解释相关的概念、原理和背景。我尤其欣赏它在讲解历史事件时，那种“多角度”的呈现方式。比如，在讲述一次重要的战役时，它不仅会介绍战役的进程，还会从参战双方的视角、普通民众的视角，甚至是一些细节物品的视角来解读，让我对历史事件有了更立体、更全面的认识。这种“细节控”的讲解方式，不仅有趣，也让我更容易记住那些重要的信息。而且，书中大量的精美插图、地图和时间轴，都极大地增强了视觉冲击力，让枯燥的文字变得生动起来。我感觉自己不是在“读书”，而是在“看”一部关于社会科学的纪录片。它还非常注重知识点的“关联性”。它不会孤立地讲解每一个知识点，而是会经常将不同的知识点联系起来，让你看到它们之间的内在逻辑和相互影响。比如，在讲解某个历史时期的政治制度时，它可能会回溯到该制度的起源，或者展望它对后世的影响。这种“网状”的知识结构，让我能够更深刻地理解知识的体系，而不是碎片化的记忆。这本书让我感觉，学习社会科不再是一件困难的事情，而是一个充满探索乐趣的过程。
评分作为一个对社会科学领域充满探索欲的学生，我一直都在寻找能够系统梳理我知识体系，并且能够引发我更深层次思考的读物。偶然的机会，我接触到了《升国中智能先修<社会科>》，这本书给我带来的惊喜，远超我最初的预期。它不是那种简单粗暴的知识灌输，而是将复杂的社会科学概念，用一种非常人性化、富有启发性的方式呈现出来。例如，在关于公民意识的章节，它并没有直接给出“公民的责任和义务”这样的条条框框，而是通过一些贴近生活的小案例，比如社区的环保活动，或是学校的学生会选举，来引导读者思考“个人与集体”的关系，以及“参与”的意义。这样的叙述方式，让我觉得学习不再是枯燥的任务，而是一个自我发现和成长的过程。书中大量的图表和数据分析，也让我对事物之间的联系有了更直观的认识。我尤其欣赏它在处理历史事件时的深度。它不仅仅是呈现事件本身，更会深入挖掘事件发生的背景，涉及到的各方势力，以及事件对后世产生的深远影响。这种“追根溯源”式的解读，让我能够更全面、更辩证地看待历史，而不是简单地接受被告知的事实。对于我这种喜欢刨根问底的学生来说，这无疑是极大的吸引力。此外，书中的语言风格非常灵活多变，时而严谨，时而诙谐，能够根据不同的知识点切换最适合的表达方式，避免了单调乏味。这使得我在阅读过程中始终保持着高度的专注度，并且能够深刻地理解每一个知识点。这本书就像一位经验丰富的向导，带领我在广阔的社会科学海洋中，找到了一条清晰的航线，让我不再迷茫，而是能够自信地扬帆起航。
评分这本书的出现，简直是为我们这些正要升上国中的学生量身打造的。我一直对社会科抱有浓厚的兴趣，但又担心刚升初中时跟不上课程进度，尤其是社会科涉及的知识点非常广泛，从历史事件的来龙去脉，到地理环境的细致描绘，再到公民意识的培养，都要求我们有扎实的基础。拿到这本《升国中智能先修<社会科>》时，我简直欣喜若狂。它不像一些枯燥的教科书，而是用一种非常吸引人的方式来呈现内容。翻开第一页，我就被那些生动有趣的插图和引人入胜的故事所吸引。它并没有直接罗列一大堆概念和术语，而是通过一个个小故事、一些历史人物的视角，让我们慢慢去理解那些抽象的社会科学知识。比如，在讲解古代文明时，它不是简单地介绍某个王朝的建立时间，而是会描绘当时人们的生活场景，他们的衣食住行，他们的信仰习俗，让我感觉自己仿佛穿越回了那个时代，亲身经历了一切。这种沉浸式的学习方式，让我对历史产生了前所未有的好奇心。而且，这本书的编排也非常用心。它将国中社会科的知识点分解成一个个小模块，每个模块都讲解得非常透彻，并且配有相应的练习题。这些练习题的设计也非常巧妙，不是死记硬背的填空题，而是需要我们运用所学知识去分析和解决问题，这极大地锻炼了我的逻辑思维能力和分析能力。总而言之，这本书就像一位耐心的老师，一步一步地引导我，让我对社会科的学习充满了信心和期待。它为我打下了坚实的基础，让我相信我一定能在国中的社会科学习中取得好成绩。
评分这本书的出现，让我对“预习”这个概念有了全新的认识。以往的预习，总感觉是在机械地翻阅课本，熟悉一些陌生的名词术语，但总感觉抓不住重点，也提不起兴趣。然而，《升国中智能先修<社会科>》彻底改变了我的看法。它仿佛是一场精心策划的“知识探险”，每一次翻页都充满了未知和惊喜。我特别喜欢它在引入新概念时所采用的“情境化”教学法。比如，在讲解“国家”这个概念时，它不会一开始就抛出政治学上的定义，而是会从我们每个人生活息息相关的“家”、“学校”、“城市”开始，层层递进，最终引申到“国家”的构成要素和职能。这种由近及远，由小及大的引导方式，让我在不知不觉中就理解了复杂的概念。而且，书中穿插的许多“思考题”和“拓展阅读”环节，更是激发了我主动探究的欲望。它不是简单地告诉你答案，而是引导你去思考“为什么会这样？”，然后提供一些相关的资料，让你自己去寻找答案。这种学习过程，让我感觉自己是一个独立的思考者，而不是被动接受知识的学生。它鼓励我去质疑，去探索，去构建自己的知识体系。对于地理部分，它不仅仅是罗列地图和山脉河流，而是会结合实际生活，比如讲解气候对人类生活的影响，或是不同地区资源的分布对经济发展的作用。这种将知识与现实生活紧密结合的讲解方式，让我觉得社会科学习非常有价值，也很有趣。这本书的出现，让我感觉自己不再是被动地等待知识的灌输，而是主动地去学习，去发现，去创造。
评分这本书真的让我对社会科的学习充满了信心。我之前一直觉得社会科就是背诵一大堆历史年代和地理知识，感觉很枯燥，而且不知道有什么用。但是，这本书完全改变了我的看法。它用一种非常有趣的方式，把那些看似遥远和抽象的知识，变得触手可及。我特别喜欢它在讲解历史事件时，那种“故事性”的呈现。它不仅仅是告诉你“发生了什么”，更会深入地挖掘“为什么会发生”，以及“这件事情对后来的影响有多大”。通过一个个生动的故事，我感觉自己好像亲身经历了那些历史时刻，也更能理解那些历史人物的动机和选择。它让我明白，历史不是孤立的事件堆砌，而是有其内在的逻辑和规律的。在地理部分，它也做得非常出色。它不仅仅是让你记住地图，而是会教你如何去分析地图，如何去理解不同地区的气候、地形、资源是如何影响人类的生活方式和文化发展的。我感觉自己在学习如何“阅读”这个世界，而不仅仅是“认识”这个世界。书中的插图和图表也非常精美，让我能够更直观地理解那些复杂的概念。它还非常注重培养我的“独立思考能力”。它不是直接告诉你答案，而是通过一些问题引导我去思考，去分析，去得出自己的结论。这种学习方式让我感觉自己不再是被动接受知识的学生，而是主动探索知识的学习者。这本书让我觉得，学习社会科是一件非常有意义的事情，因为它让我更好地理解我们所生活的世界，也让我更好地认识自己。
评分在开始国中学习之前，我总会有点小小的焦虑，担心社会科内容庞杂，难以把握。但《升国中智能先修<社会科>》的出现，完全打消了我的顾虑。这本书的设计理念非常贴心，它就像一位经验丰富的向导，一步步地带领我走进社会科的奇妙世界。我最喜欢的是它那种“循序渐进”的学习方式。它不会上来就抛出一些晦涩难懂的概念，而是从我最熟悉的生活经验出发，一点点地引导我理解更宏观的社会现象。比如，在讲解“家庭”这个概念时，它会从家庭成员的关系、家庭的功能入手，然后逐渐引申到更大的社会组织。在历史部分，它采用了很多故事化的叙述方式，让那些原本枯燥的历史事件变得鲜活起来。我感觉自己就像在听一场精彩的脱口秀，老师通过生动有趣的语言，将历史人物和事件娓娓道来。而且，书中穿插的“小测试”和“思考题”也很有意思，它们不像传统的考试那样，而是更侧重于激发我的思考，让我主动地去运用所学知识。当我能够独立解答出这些问题时，我感到非常满足和有成就感。它也帮助我认识到，社会科的学习不仅仅是记忆，更重要的是理解和应用。它让我明白，历史事件的发生都有其必然的逻辑，地理环境的形成也有其科学的规律。这本书就像一本“魔法书”，它让枯燥的学习变得有趣，让迷茫的学习变得清晰，让我对接下来的国中生活充满了期待。
评分这本书就像一个神奇的“预言家”，它提前为我揭示了国中社会科的精彩世界。在拿到这本书之前，我对于升入国中，特别是社会科的学习，总是有些忐忑不安。我担心自己会跟不上老师的节奏，担心那些陌生的概念会让我无所适从。但是，《升国中智能先修<社会科>》的出现，彻底打消了我的疑虑，并且让我对未来的学习充满了期待。它不是简单地将知识点堆砌，而是以一种非常巧妙的方式，将历史、地理、公民等知识点有机地结合起来。我尤其喜欢它在处理历史事件时的“人文关怀”。它不仅仅关注宏观的历史进程，更会深入到历史人物的内心世界，展现他们的情感、他们的挣扎、他们的选择。这种“人性化”的解读，让我对历史人物不再感到疏远，而是能够产生共鸣。它让我明白，历史是由一个个鲜活的个体所书写的。在地理部分，它也做得非常出色。它不仅仅是介绍山川河流，更是着力于讲解地理环境如何影响人类的生产生活，如何塑造不同的文化。我感觉自己在学习如何“读懂”世界。更重要的是，它在培养我的“公民意识”方面做得非常到位。它没有空洞地灌输政治理论，而是通过一些贴近生活的例子，让我理解公民的责任和权利，以及参与社会的重要性。这本书就像一位充满智慧的导师，它不仅传授给我知识，更点燃了我对社会科学的无限热情。
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