发表于2024-11-05
本书以小学国语教材中的成语为研究语料,借由语法与修辞及数量两种不同的角度作为探讨研究的主题,针对这两种不同观点并辅以美学的概念,提出成语在课文文本中所扮演的角色,期许能呈现出教材中成语更完整的面貌。
作者简介
陈湘屏
热爱自由的水瓶族人,也是育有一对子女的幸福妈咪。目前任教于台北县新店市安坑国民小学。
前言
第一章绪论
第一节研究动机与研究目的
第二节研究问题与研究范围
第三节研究方法与研究步骤
第四节名词释义
第二章文献探讨
第一节成语的安排
第二节成语的语法
第三节成语的修辞
第四节成语的角色扮演
第三章成语的安排情况
第一节出现次数及册别分布情形
第二节平衡语料库的出现次数及词类分布
第三节小结
第四章成语的语法
第一节成语的语法特征
第二节内部结构分析
第三节语法功能分析
第四节小结
第五章成语的修辞
第一节成语的修辞手法
第二节修辞美学分析
第三节小结
第六章成语的角色扮演
第一节成语数量在国语教材中的角色扮演
第二节成语语法与修辞在国语教材中的角色扮演
第三节小结
第七章结论与建议
第一节结论
第二节建议
参考文献
附录一语料来源
附录二2007 年康轩版国语教材成语一览表
附录三2007 年康轩版国语教材中成语在平衡语料库里出现笔数及词类统计表
成语的语法、修辞及角色扮演 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
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