本書旨在提供教師、專業人員與傢長一本極佳之教育書籍。全書以溝通訓練、休閑教育與職業教育為主軸，穿插各種活動與教學做為設計，教材豐富，內容生動活潑，文字流暢，可讀性高，且每一單元兼具理論與實務。

　　齣版本書最終目的在於訓練自閉癥者適應未來生活，成為一個具有工作能力又能獨自過生活者。

導言一：自閉癥者的社會發展　
導言二：自閉癥者的共同注意　

第一部分　溝通訓練
　　能對自己的名字有迴應 / 邱采緹
　　能辨識自己與他人 / 李佳玫
　　自發性口語訓練 / 邱采緹
　　會錶達生理需求 / 邱采緹
　　會打招呼~ 你好 / 李佳玫
　　會說再見 / 賴伶華
　　會指齣想要的東西 / 賴伶華
　　要求物品──會說「我還要」 / 賴伶華
　　會主動要求（物品或活動） / 賴伶華
　　會辨彆「有或沒有」 / 賴伶華
　　會拒絕物品 / 邱采緹
　　會拒絕他人不友善的行為 / 邱采緹
　　會藉物品 / 邱采緹
　　會請求協助 / 賴伶華
　　會描述過去事件 / 邱采緹
　　會描述未來事件 / 邱采緹
　　會描述天氣 / 邱采緹
　　會描述「耶誕節」 / 賴伶華
　　會問「這是什麼」 / 邱采緹
　　發問問題──「○○在做什麼？」 / 李佳玫
　　會問在哪裏 / 邱采緹
　　會分辨白天、晚上 / 李佳玫
　　會錶達冷熱 / 邱采緹
　　休閑活動──輪流 / 賴伶華
　　會訂購外送披薩 / 賴伶華
　　會為他人歡呼 / 賴伶華
　　（你）是誰 / 黃昭蓉
　　描述位置──裏外 / 黃昭蓉
　　描述位置──上下 / 黃昭蓉
　　迴應個人的問題 / 黃昭蓉
　　描述動作 / 黃昭蓉
　　描述何人做何事 / 黃昭蓉
　　會看圖描述完整句子　 / 黃昭蓉
　　會看圖描述完整句子　 / 黃昭蓉
　　能描述因果關係 / 黃昭蓉
　　描述如何的句子 / 黃昭蓉
　　視覺專注力訓練 / 林淑娟
　　提供錶達需求情境 / 蘇日俊
　　接受性語言的訓練 / 林淑娟
　　協助對話 / 蘇日俊 / 245
　　迴答有關人、事、時、地、物的問題 / 黃楓枝

第二部分　休閑教育、職業訓練
　　樂樂棒球 / 蘇日俊
　　歡樂保齡球 / 蘇日俊
　　打羽毛球 / 林淑娟
　　槌球 / 蘇日俊
　　擲壘球 / 黃楓枝
　　排球 / 黃楓枝
　　踢球 / 林淑娟
　　立定投籃 / 林淑娟
　　呼拉圈運動 / 林淑娟
　　擲飛盤 / 黃楓枝
　　竹竿舞 / 黃楓枝
　　跳遠 / 黃楓枝
　　跳躍 / 黃楓枝
　　平衡力訓練 / 林淑娟
　　樂器閤奏 / 蘇日俊
　　隨著音樂律動 / 黃楓枝
　　手指畫 / 林丹桂
　　使用DVD欣賞影片 / 蘇日俊
　　釣魚樂 / 林淑娟
　　勝利皇後 / 蘇日俊
　　對對碰 / 蘇日俊
　　摸摸樂 / 林淑娟
　　學習、模仿 / 黃楓枝
　　尋找物品 / 黃楓枝
　　跳繩遊戲 / 李　珣
　　遊戲角設計 / 李　珣
　　卡片印染 / 蘇日俊
　　拖地 / 林淑娟
　　串珠子 / 黃楓枝
　　餐具的包裝 / 黃楓枝
　　點餐服務 / 蘇日俊
　　紙張裝訂 / 蘇日俊
　　遞送公文 / 蘇日俊
　　自動鉛筆組裝 / 蘇日俊
　　水果裝盒 / 林淑娟
　　彩色筆裝盒 / 黃楓枝
　　裝信封 / 黃楓枝
　　圖卡歸檔 / 林淑娟
　　貼名條 / 黃楓枝
　　魚丸米粉製作 / 蘇日俊
　　潤餅製作 / 蘇日俊
　　三明治製作 / 蘇日俊
　　杏仁脆片製作 / 林丹桂